Este documento describe los objetos virtuales de aprendizaje (OVA), definidos como recursos digitales utilizados con fines educativos que contienen al menos contenido, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Explica que los OVA tienen tres componentes principales - contenido, actividades y metadatos - y que pueden ser reutilizados, interoperables, escalables e interactivos. Finalmente, indica algunas aplicaciones de los OVA como recursos didácticos en cursos en línea y herramientas complementarias para el aprendizaje presenc

1. OBJETOS VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
OVA.
NORALBA ARIZA ORTIZ
ESPECIALIZACION EN
ADMINISTRACION DE LA
INFORMATICA EDUCATIVA.
Noviembre 2014.

2. OBJETOS VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
OVA.

3. OBJETO VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
 Es un conjunto de recursos digitales,
que pueden ser utilizados en diversos
contextos, con un propósito educativo y
constituido por al menos tres
componentes internos: contenidos,
actividades de aprendizaje y elementos
de contextualización. Además, el Objeto
de Aprendizaje, debe tener una
estructura de información externa
(metadato), para facilitar su
almacenamiento, identificación y
recuperación.

4. COMPONENTES DE UN
OBJETO DE APRENDIZAJE
 Contenidos:
Se da a conocer el tema, utilizando
diferentes estrategias, con el fin de
capturar la atención del estudiante,
puede ser a través de aplicaciones
multimedia, donde se involucre texto,
imágenes, animaciones, audio, etc.
Todo esto, con el fin de contribuir con
la comprensión del tema, por parte de
los estudiantes.

5.  Actividades de aprendizaje:
son actividades que debe desarrollar
el estudiante, ya sean directamente
en el software, o a través de otros
mecanismos.

6.  Elementos de contextualización:
Esta información, conocida como
metadatos, hace referencia los datos que
describen el objeto, como: título, idioma,
la versión, la información relacionada con
los derechos de autor. Esta información,
permitirá ubicar fácilmente el objeto,
desde diferentes sistemas, así como su
reutilización en otros escenarios.

7. FUNCIONES DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE
 Favorecer la generación, integración y
reutilización de Objetos de Aprendizaje.
 Posibilitar el acceso remoto a la información y
contenidos de aprendizaje.
 Posibilitar la integración de diferentes
elementos multimedia, a través de una interfaz
gráfica
 Contribuir a la actualización permanente de
profesores y alumnos.
 Estructuración de la información en formato
hipertextual.
 Facilitar la interacción de diferentes niveles de
usuarios. (Administrador, diseñador y alumno)

8. Características de un Objeto de Aprendizaje
 Reusable: Es decir, que pueda ser utilizable en
diferentes contextos, con fines educativos.
 Interoperable: Capacidad de integrarse en
diferentes plataformas de aprendizaje.
 Escalable: Permite integración con estructuras más
complejas.
 Interactivo: Capacidad de generar actividades y
comunicación entre
 sujetos involucrados.
 Autocontenible: El contenido debe ser lo
suficientemente completo, como para el tema que
se pretende enseñar

9. LAS OVAS SE UTILIZAN COMO
Recursos didácticos incluidos en los cursos on-line
Componente para la producción intensiva de cursos en
entornos
digitales.
Recursos para la reflexión circular.
Redes de objetos para gestión de conocimiento.
Modelo de colección e intercambio.
Recursos para el uso del estudiante.
Herramientas didácticas complementaria al modelo
presencial.