Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos didácticos creados para propósitos educativos que pueden ser reutilizados en diferentes contextos y adaptados fácilmente. Son interactivos y accesibles, y sirven para generar aprendizaje a través de medios como texto, video e imágenes. Pueden usarse como complemento a la educación presencial para adquirir conocimientos o desarrollar competencias específicas.

2. OVA OBJETOS VISUALES DE
APRENDIZAJE

3.  Un objeto virtual de aprendizaje es un
mediador pedagógico que ha sido
creado para un propósito de
aprendizaje y que sirve a los
componentes del proceso enseñanza
aprendizaje en diferentes situaciones
educativas.

4.  • Reutilización, objeto con capacidad para ser usado en
contextos y propósitos educativos diferentes y para
adaptarse y combinarse dentro de nuevas secuencias
formativas.
 • Educatividad, con capacidad para generar
aprendizaje.
 • Interoperabilidad, capacidad para poder integrarse en
estructuras y sistemas (plataformas) diferentes.
 • Accesibilidad, facilidad para ser identificados, buscados
y encontrados gracias al correspondiente etiquetado a
través de diversos descriptores (metadatos) que
permitirían la catalogación y almacenamiento en el
correspondiente repositorio.

5.  • Sirve como recurso didáctico en cursos on-line
 • Recurso para flexibilizar el currículo
 • Como red de objetos para gestión del
conocimiento
 • Como texto, video, imagen, gráficos, animaciones,
actividades
 • Sirve para adquirir conocimientos específicos
 • Sirve para desarrollar competencias particulares
 • Tiene sentido en función de las necesidades del
docente y el estudiante
 • Como herramienta didáctica complementaria a la
educación presencia

6.  • Como objetos mediáticos: fotos, clip y videos
 • Como objetos informativos: esquemas,
gráficos, textos y audio
 • Como objetos de aprendizaje: simulador,
juegos didácticos, cursos
 • Como cursos: tutoriales, cursos curriculares,
módulos por competencias
 • Como colecciones: por campo disciplinario,
de instituciones
 • Como redes: en torno a problemáticas y
temáticas generales o especificas

7. • http://angelfontalovas.blogspot.com/