SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
EVALUACIÓN Y
CIERRE DE UN
PROGRAMA FAVA
F O R M A C I O N T E C N O P E DA G O G I C A E N
A M B I E N T E S V I RT U A L E S D E A P R E N D I Z A J E
B L A C K B O A R D 9 . 1
CONTENIDO
• Introducción
• Evaluando con LMS
• Centro de calificaciones
• Acciones de cierre
• Evaluación en Sofía plus
INTRODUCCIÓN
• La etapa final de la formación virtual es tal vez la más importante
ya que muestra los resultados del proceso. Aquí se evidencian
tanto el cumplimiento de los resultados de aprendizaje a través
del desarrollo y entrega de las evidencias según lineamientos
plasmados en las rúbricas de evaluación, como la efectividad del
rol del instructor para lograr un aprendizaje significativo.
• En vías de completar el ciclo de formación para los futuros
instructores se le invita a revisar el material que a continuación se
presenta. Se espera de su parte el análisis y lectura detallada, así
como la investigación posterior tanto en los Materiales de
Apoyo como en documentos e información disponibles en la
red.
EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y
GENERACIÓN DE REPORTES EN
EL LMS
1.1 Herramientas de Evaluación en el LMS
En el Panel de Control del programa de formación que le sea asignado,
usted encontrará la opción "Evaluación" cuyas herramientas le
permitirán generar informes de las actividades realizadas por el aprendiz
y su ingreso a las mismas, constituyéndose éstas en excelentes recursos
de seguimiento. Estas herramientas son: el Centro de retención escolar,
los Informes SCORM, los Informes de curso y el Panel de rendimiento. La
tabla a continuación le dará información precisa sobre estas utilidades
del LMS:
1.1 Herramientas de Evaluación en el LMS
1.1 Herramientas de
Evaluación en el LMS
Estas herramientas se ubican
en el Panel de Control del
Administrador de Cursos, justo
debajo del Menú del
Programa, bajo la pestaña de
Evaluación
1.2 Importancia del
proceso de Evaluación
Final
En un AVA como en cualquier otra modalidad
educativa, podemos realizar una evaluación
sumativa o final que constate los resultados del
trabajo de los estudiantes y determine la
promoción, la repetición o la certificación del
aprendiz. También con la evaluación final
debemos ser conscientes de su repercusión:
La evaluación final debe ser coherente con las
evaluaciones realizadas durante la formación,
no solamente en los contenidos sino también en
la metodología y el formato. El estudiante en
línea podrá realizar presencialmente una
evaluación con bolígrafo y papel en dos horas,
pero esto será incoherente en el formato de las
evaluaciones que habrá hecho durante el
curso: con un ordenador, con todo el material
del curso a su disposición, con varios días para
realizarlas, y en el entorno propio del
estudiante.
2. Centro de
Calificaciones
El centro de calificaciones en Blackboard
es una herramienta dinámica e interactiva
que le permite el registro de datos, el
cálculo de las calificaciones y la supervisión
del progreso de los aprendices. También
puede generar informes, decidir qué
calificaciones asignadas se publicarán a los
aprendices en la página Mis Calificaciones,
incluyendo las columnas que muestren los
resultados de rendimiento.
Para tener un conocimiento claro al
respecto del manejo y acciones a ejecutar
en el Centro de Calificaciones, se le invita a
revisar detenidamente el video tutorial que
encuentra tanto en el Material Interactivo
como en el de Apoyo.
3. Acciones de Cierre
La semana de cierre es fundamental en la orientación de un programa de
formación virtual y de no ser manejada de manera adecuada por usted
en su rol de tutor, puede resultar caótica y dañar un buen proceso de
ejecución y alistamiento. Así que tenga en cuenta las siguientes acciones,
especialmente en el manejo de los tiempos.
Establezca y comunique enfáticamente a sus aprendices:
1. Fecha en la cual ya no se recibirán más actividades, para lo cual debe
establecer como No Disponible los espacios de acceso a las mismas para
los aprendices.
2. Fecha en la cual usted publicará aprendices aprobados y no aprobados
(por medio de anuncio de cierre y de correo electrónico).
3. Fecha límite de recepción de reclamos y de rectificaciones en el listado.
4. Fecha de cierre total en la cual los aprendices ya no tendrán acceso al
programa de formación.
Recuerde que debe realizar el cierre de la misma manera en que recibió el
grupo de aprendices, es decir, con calidez. También es importante su
aporte agradeciendo la participación en el proceso de formación e
invitándolos a continuar su educación permanente a través de la F.A.V.A.
A continuación se presenta una figura que enfatiza en las acciones de
cierre del programa .
3. Acciones de Cierre
4. Evaluación en Sofía
Plus
En este punto de su proceso, ya debe tener
claras las acciones de seguimiento del
proceso de aprendizaje de sus aprendices,
plantear evaluaciones finales y calificar
actividades. Sólo le resta, para finalizar, el
conocimiento de los procesos
administrativos que se llevan a cabo al
cerrar el programa de formación virtual que
le sea asignado.
Cuando usted ya tenga su centro de
calificaciones ordenado, tenga un listado
definitivo con sus aprendices aprobados (A)
y desaprobados (D), y haya cerrado el
acceso al LMS, para sus aprendices, es
momento de dirigirse al Sistema de Gestión
SENA Sofía Plus, para evaluar la ruta de
aprendizaje
4. Evaluación en Sofía Plus
Una vez ingrese, debe seleccionar el juicio de evaluación, el cual es la
calificación que se le puede asignar a un resultado de aprendizaje entre dos
opciones:
Aprobado o No Aprobado.
En las siguientes figuras puede observar el procedimiento a realizar.
4. Evaluación
en Sofía Plus
Paso 1. Ingrese a
Sofía Plus
4. Evaluación
en Sofía Plus
Paso 2. Dé clic en Evaluar
Ruta de Aprendizaje
4. Evaluación
en Sofía Plus
Paso 3. Ingrese los datos del
programa de formación
4. Evaluación
en Sofía Plus
Paso 4. Dé clic al botón bajo la
columna Juicio de Evaluación.
4. Evaluación
en Sofía Plus
Paso 5. Elegir la opción de
Aprobadoo No Aprobado para
calificar
4. Evaluación
en Sofía Plus
En el proceso de evaluación
es importante que tenga
en cuenta los aspectos
que se enumeran en la
siguiente figura
ESTE MATERIAL FUE
EXTRAÍDO EN SU
TOTALIDAD DEL MATERIAL
FORMACIÓN
TECNOPEDAGÓGICA EN
AMBIENTESVIRTUALES DE
APRENDIZAJE -
BLACKBOARD 9.1
Código:
41311166
Versión 2
SEMANA IV

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Procedimientos de calidad formacion ava (cierre)
Procedimientos de calidad formacion ava (cierre)Procedimientos de calidad formacion ava (cierre)
Procedimientos de calidad formacion ava (cierre)Sena
 
Bloque de cierre final claudia chaparro
Bloque de cierre final claudia chaparroBloque de cierre final claudia chaparro
Bloque de cierre final claudia chaparroclaudia
 
Learning tool M4T2_Asses the trainees learning outputs
Learning tool M4T2_Asses the trainees learning  outputsLearning tool M4T2_Asses the trainees learning  outputs
Learning tool M4T2_Asses the trainees learning outputsTOTVET
 
C:\Fakepath\Bloque De Cierre
C:\Fakepath\Bloque De CierreC:\Fakepath\Bloque De Cierre
C:\Fakepath\Bloque De CierreUNAQ
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierrepggp080709
 
Bloque de cierre luis
Bloque de cierre luisBloque de cierre luis
Bloque de cierre luisRosana Perez
 
Bloque de cierre jimena perez
Bloque de cierre jimena perezBloque de cierre jimena perez
Bloque de cierre jimena perezJimena Perez
 
Bloque de cierre rosana
Bloque de cierre rosanaBloque de cierre rosana
Bloque de cierre rosanaRosana Perez
 

La actualidad más candente (16)

Procedimientos de calidad formacion ava (cierre)
Procedimientos de calidad formacion ava (cierre)Procedimientos de calidad formacion ava (cierre)
Procedimientos de calidad formacion ava (cierre)
 
Ova semana 4
Ova semana 4Ova semana 4
Ova semana 4
 
Bloque de cierre final claudia chaparro
Bloque de cierre final claudia chaparroBloque de cierre final claudia chaparro
Bloque de cierre final claudia chaparro
 
Fabiola GóMez Bloque Cierre
Fabiola GóMez Bloque CierreFabiola GóMez Bloque Cierre
Fabiola GóMez Bloque Cierre
 
Learning tool M4T2_Asses the trainees learning outputs
Learning tool M4T2_Asses the trainees learning  outputsLearning tool M4T2_Asses the trainees learning  outputs
Learning tool M4T2_Asses the trainees learning outputs
 
C:\Fakepath\Bloque De Cierre
C:\Fakepath\Bloque De CierreC:\Fakepath\Bloque De Cierre
C:\Fakepath\Bloque De Cierre
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
Bloque de cierre luis
Bloque de cierre luisBloque de cierre luis
Bloque de cierre luis
 
Yakarina Gonzalez
Yakarina GonzalezYakarina Gonzalez
Yakarina Gonzalez
 
Syllabus jhon ramirez
Syllabus jhon ramirezSyllabus jhon ramirez
Syllabus jhon ramirez
 
Bloque cierre Mercedes Millan
Bloque cierre    Mercedes MillanBloque cierre    Mercedes Millan
Bloque cierre Mercedes Millan
 
Bloque de cierre jimena perez
Bloque de cierre jimena perezBloque de cierre jimena perez
Bloque de cierre jimena perez
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
Pacie bloque 0
Pacie bloque 0Pacie bloque 0
Pacie bloque 0
 
Bloque de cierre rosana
Bloque de cierre rosanaBloque de cierre rosana
Bloque de cierre rosana
 

Similar a Evaluación y cierre de programa FAVa en Blackboard 9.1

Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...María Angélica Martínez Wandurraga
 
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboardFormacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboardBrayan Marin
 
Presentación OVA Wilman Fernando Camacho Tapiero
Presentación OVA Wilman Fernando Camacho TapieroPresentación OVA Wilman Fernando Camacho Tapiero
Presentación OVA Wilman Fernando Camacho TapieroWilman Camacho
 
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard 9
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard 9Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard 9
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard 9Brayan Marin
 
Evaluación seguimiento y generación de reportes en el lms
Evaluación seguimiento y generación de reportes en el lmsEvaluación seguimiento y generación de reportes en el lms
Evaluación seguimiento y generación de reportes en el lmsVicky Lozano Bonilla
 
Evaluacinseguimientoygeneracindereportesenellms 160504215001 (1)
Evaluacinseguimientoygeneracindereportesenellms 160504215001 (1)Evaluacinseguimientoygeneracindereportesenellms 160504215001 (1)
Evaluacinseguimientoygeneracindereportesenellms 160504215001 (1)Vicky Lozano Bonilla
 
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...Randy Orozco
 
Evaluar el desempeño de los aprendices durante el proceso de formación tenien...
Evaluar el desempeño de los aprendices durante el proceso de formación tenien...Evaluar el desempeño de los aprendices durante el proceso de formación tenien...
Evaluar el desempeño de los aprendices durante el proceso de formación tenien...Paola Andrea Velandia R
 
Socialización Guía AVA.pdf
Socialización Guía AVA.pdfSocialización Guía AVA.pdf
Socialización Guía AVA.pdfYESSICAGARRIDO4
 
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...Randy Orozco
 
Learning tool M4T4_Assesment and improving the program
Learning tool M4T4_Assesment and improving the programLearning tool M4T4_Assesment and improving the program
Learning tool M4T4_Assesment and improving the programTOTVET
 
Bloque Cierre PACIE Interacción
Bloque Cierre PACIE InteracciónBloque Cierre PACIE Interacción
Bloque Cierre PACIE InteracciónTamayoGerman
 
Acciones de cierre y evaluación de programas AVA (SENA)
Acciones de cierre y evaluación de programas AVA (SENA)Acciones de cierre y evaluación de programas AVA (SENA)
Acciones de cierre y evaluación de programas AVA (SENA)Hans VeLez
 
C:\Fakepath\Bloque De Cierre
C:\Fakepath\Bloque De CierreC:\Fakepath\Bloque De Cierre
C:\Fakepath\Bloque De CierreUNAQ
 

Similar a Evaluación y cierre de programa FAVa en Blackboard 9.1 (20)

Ova
OvaOva
Ova
 
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
 
Aa4 blackboard
Aa4 blackboardAa4 blackboard
Aa4 blackboard
 
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboardFormacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard
 
Presentación OVA Wilman Fernando Camacho Tapiero
Presentación OVA Wilman Fernando Camacho TapieroPresentación OVA Wilman Fernando Camacho Tapiero
Presentación OVA Wilman Fernando Camacho Tapiero
 
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard 9
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard 9Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard 9
Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard 9
 
Evaluación seguimiento y generación de reportes en el lms
Evaluación seguimiento y generación de reportes en el lmsEvaluación seguimiento y generación de reportes en el lms
Evaluación seguimiento y generación de reportes en el lms
 
Evaluacinseguimientoygeneracindereportesenellms 160504215001 (1)
Evaluacinseguimientoygeneracindereportesenellms 160504215001 (1)Evaluacinseguimientoygeneracindereportesenellms 160504215001 (1)
Evaluacinseguimientoygeneracindereportesenellms 160504215001 (1)
 
Instructor Virtual Sena.
Instructor Virtual Sena.Instructor Virtual Sena.
Instructor Virtual Sena.
 
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
 
Evaluar el desempeño de los aprendices durante el proceso de formación tenien...
Evaluar el desempeño de los aprendices durante el proceso de formación tenien...Evaluar el desempeño de los aprendices durante el proceso de formación tenien...
Evaluar el desempeño de los aprendices durante el proceso de formación tenien...
 
Socialización Guía AVA.pdf
Socialización Guía AVA.pdfSocialización Guía AVA.pdf
Socialización Guía AVA.pdf
 
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
 
Learning tool M4T4_Assesment and improving the program
Learning tool M4T4_Assesment and improving the programLearning tool M4T4_Assesment and improving the program
Learning tool M4T4_Assesment and improving the program
 
Bloque Cierre PACIE Interacción
Bloque Cierre PACIE InteracciónBloque Cierre PACIE Interacción
Bloque Cierre PACIE Interacción
 
Acciones de cierre y evaluación de programas AVA (SENA)
Acciones de cierre y evaluación de programas AVA (SENA)Acciones de cierre y evaluación de programas AVA (SENA)
Acciones de cierre y evaluación de programas AVA (SENA)
 
Fases tutoria en_ava
Fases tutoria en_avaFases tutoria en_ava
Fases tutoria en_ava
 
C:\Fakepath\Bloque De Cierre
C:\Fakepath\Bloque De CierreC:\Fakepath\Bloque De Cierre
C:\Fakepath\Bloque De Cierre
 
1. Procesos en AVA
1. Procesos en AVA1. Procesos en AVA
1. Procesos en AVA
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 

Último

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Evaluación y cierre de programa FAVa en Blackboard 9.1

  • 1. EVALUACIÓN Y CIERRE DE UN PROGRAMA FAVA F O R M A C I O N T E C N O P E DA G O G I C A E N A M B I E N T E S V I RT U A L E S D E A P R E N D I Z A J E B L A C K B O A R D 9 . 1
  • 2. CONTENIDO • Introducción • Evaluando con LMS • Centro de calificaciones • Acciones de cierre • Evaluación en Sofía plus
  • 3. INTRODUCCIÓN • La etapa final de la formación virtual es tal vez la más importante ya que muestra los resultados del proceso. Aquí se evidencian tanto el cumplimiento de los resultados de aprendizaje a través del desarrollo y entrega de las evidencias según lineamientos plasmados en las rúbricas de evaluación, como la efectividad del rol del instructor para lograr un aprendizaje significativo. • En vías de completar el ciclo de formación para los futuros instructores se le invita a revisar el material que a continuación se presenta. Se espera de su parte el análisis y lectura detallada, así como la investigación posterior tanto en los Materiales de Apoyo como en documentos e información disponibles en la red.
  • 4. EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y GENERACIÓN DE REPORTES EN EL LMS 1.1 Herramientas de Evaluación en el LMS En el Panel de Control del programa de formación que le sea asignado, usted encontrará la opción "Evaluación" cuyas herramientas le permitirán generar informes de las actividades realizadas por el aprendiz y su ingreso a las mismas, constituyéndose éstas en excelentes recursos de seguimiento. Estas herramientas son: el Centro de retención escolar, los Informes SCORM, los Informes de curso y el Panel de rendimiento. La tabla a continuación le dará información precisa sobre estas utilidades del LMS:
  • 5. 1.1 Herramientas de Evaluación en el LMS
  • 6. 1.1 Herramientas de Evaluación en el LMS Estas herramientas se ubican en el Panel de Control del Administrador de Cursos, justo debajo del Menú del Programa, bajo la pestaña de Evaluación
  • 7. 1.2 Importancia del proceso de Evaluación Final En un AVA como en cualquier otra modalidad educativa, podemos realizar una evaluación sumativa o final que constate los resultados del trabajo de los estudiantes y determine la promoción, la repetición o la certificación del aprendiz. También con la evaluación final debemos ser conscientes de su repercusión: La evaluación final debe ser coherente con las evaluaciones realizadas durante la formación, no solamente en los contenidos sino también en la metodología y el formato. El estudiante en línea podrá realizar presencialmente una evaluación con bolígrafo y papel en dos horas, pero esto será incoherente en el formato de las evaluaciones que habrá hecho durante el curso: con un ordenador, con todo el material del curso a su disposición, con varios días para realizarlas, y en el entorno propio del estudiante.
  • 8. 2. Centro de Calificaciones El centro de calificaciones en Blackboard es una herramienta dinámica e interactiva que le permite el registro de datos, el cálculo de las calificaciones y la supervisión del progreso de los aprendices. También puede generar informes, decidir qué calificaciones asignadas se publicarán a los aprendices en la página Mis Calificaciones, incluyendo las columnas que muestren los resultados de rendimiento. Para tener un conocimiento claro al respecto del manejo y acciones a ejecutar en el Centro de Calificaciones, se le invita a revisar detenidamente el video tutorial que encuentra tanto en el Material Interactivo como en el de Apoyo.
  • 9. 3. Acciones de Cierre La semana de cierre es fundamental en la orientación de un programa de formación virtual y de no ser manejada de manera adecuada por usted en su rol de tutor, puede resultar caótica y dañar un buen proceso de ejecución y alistamiento. Así que tenga en cuenta las siguientes acciones, especialmente en el manejo de los tiempos. Establezca y comunique enfáticamente a sus aprendices: 1. Fecha en la cual ya no se recibirán más actividades, para lo cual debe establecer como No Disponible los espacios de acceso a las mismas para los aprendices. 2. Fecha en la cual usted publicará aprendices aprobados y no aprobados (por medio de anuncio de cierre y de correo electrónico). 3. Fecha límite de recepción de reclamos y de rectificaciones en el listado. 4. Fecha de cierre total en la cual los aprendices ya no tendrán acceso al programa de formación. Recuerde que debe realizar el cierre de la misma manera en que recibió el grupo de aprendices, es decir, con calidez. También es importante su aporte agradeciendo la participación en el proceso de formación e invitándolos a continuar su educación permanente a través de la F.A.V.A. A continuación se presenta una figura que enfatiza en las acciones de cierre del programa .
  • 10. 3. Acciones de Cierre
  • 11. 4. Evaluación en Sofía Plus En este punto de su proceso, ya debe tener claras las acciones de seguimiento del proceso de aprendizaje de sus aprendices, plantear evaluaciones finales y calificar actividades. Sólo le resta, para finalizar, el conocimiento de los procesos administrativos que se llevan a cabo al cerrar el programa de formación virtual que le sea asignado. Cuando usted ya tenga su centro de calificaciones ordenado, tenga un listado definitivo con sus aprendices aprobados (A) y desaprobados (D), y haya cerrado el acceso al LMS, para sus aprendices, es momento de dirigirse al Sistema de Gestión SENA Sofía Plus, para evaluar la ruta de aprendizaje
  • 12. 4. Evaluación en Sofía Plus Una vez ingrese, debe seleccionar el juicio de evaluación, el cual es la calificación que se le puede asignar a un resultado de aprendizaje entre dos opciones: Aprobado o No Aprobado. En las siguientes figuras puede observar el procedimiento a realizar.
  • 13. 4. Evaluación en Sofía Plus Paso 1. Ingrese a Sofía Plus
  • 14. 4. Evaluación en Sofía Plus Paso 2. Dé clic en Evaluar Ruta de Aprendizaje
  • 15. 4. Evaluación en Sofía Plus Paso 3. Ingrese los datos del programa de formación
  • 16. 4. Evaluación en Sofía Plus Paso 4. Dé clic al botón bajo la columna Juicio de Evaluación.
  • 17. 4. Evaluación en Sofía Plus Paso 5. Elegir la opción de Aprobadoo No Aprobado para calificar
  • 18. 4. Evaluación en Sofía Plus En el proceso de evaluación es importante que tenga en cuenta los aspectos que se enumeran en la siguiente figura
  • 19. ESTE MATERIAL FUE EXTRAÍDO EN SU TOTALIDAD DEL MATERIAL FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN AMBIENTESVIRTUALES DE APRENDIZAJE - BLACKBOARD 9.1 Código: 41311166 Versión 2