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Ejes de Análisis de la Práctica Profesional
1.-Planificación por áreas de conocimiento
Matemáticas: Desde mi perspectiva haciendo
una autoevaluación y retomando las críticas
constructivasde mi maestra asesora considero
que en esta materia me desenvolví
excelentemente puesto que el que me gusten
las matemáticas me ayudo a plantear
estrategiasdidácticas parala generalización de
buenos ambientes de aprendizaje.
Español: En español considero que una de mis
grandes problemáticas fue plantear diversas
estrategias puesto que siempre tenía el fin de
que fueran innovadoras más sin en cambio me
costaba demasiado ver la manera de como
relacionarlas con dicha actividad.
Ciencias:Para sersincerala materiade ciencias
naturales nunca me ha gustado, seria porque
en toda las etapas de mi educación básica
nunca me la hicieron ver como una materia
atractiva,esto pudiera repercutir en que como
maestraante el grupo puedadejarde lado este
enfoque hechoque noquisieraque pasara, es
por ello que pretendo empaparme de
información científica acompañadas con
muchas estrategias que me permitan generar
buenos ambientes de aprendizaje. Mis
planeaciones de Ciencias Naturales han sido
buenas pero quisiera que fueran excelentes
perono simplementeparadocumentaciónsino
para llevarla a cabo donde pueda gustar de
esta clase con mis alumnos.
Historia: Me hace faltadominiode contenidos,
puestoque enmis planeaciones de Historia he
sido buena, en tercer semestre presentamos
una clase piloto con nuestros propios
compañeros y me di cuenta que mis
compañeros si me habían entendido logrando
el aprendizaje esperado con mi ayuda de las
estrategiasque emplee pero claro está que no
me haría mal aprender más estrategias para
hacer atractiva mi clase cuando este frente al
grupo.

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2.- Métodos y enfoques de enseñanza-
aprendizaje, vigentes en la educación básica.
 Me faltadominarlosenfoquesde cada
materia.
 Tenermás enfatizadolaobjetividadde
métodosparaempezara postularmi
propiametodología,encadauna de las
materias.
3.-Aprendizaje Basado en Problemas,
Proyectos, Casos.
 Al ser verdad en el curso de
Adecuación Curricular del
semestre pasadoanalizamos la
finalidad del Aprendizaje
Basado en Problemas y del
Aprendizaje Basado en Casos,
solo que no se vinculó esta
informaciónconlo que póstula
el enfoque de la materia de
Español, Matemática, Ciencias
Naturalese Historia es por ello
que lo vería como una gran
deficiencia de mi parte , me
agradaría dominar en este
curso estos términos como lo
marca en Plan y Programa de
Estudios para convertir esa
desventaja en una gran
competencia de mi parte.
 En el caso de Proyectos ya he
trabajado de esa forma en
Español puesto que al tener
sexto grado me lo exigía , no
me resulto complicado
estructurarla de esa forma
puesto que desde mi punto de
vista facilita la organización u
esquematización de mis
planeaciones.
4.-Ambientes de aprendizaje
Español: En esta materia no tuve problema
para generarbuenosambientesde aprendizaje,
solo que no estaría mal que me esforzara para
mejorarlos y halla un mayor aprovechamiento
de dichos ambientes generados.
Matemáticas: Aplicar estrategias que no
impidan el logro de buenos ambientes de
aprendizaje , es por ello que debo tener bien
cimentado que es lo que les quiero enseñar a

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mis niños y aprender a decidir qué es lo que
mejor me conviene para el logro de los
aprendizajes esperados. Para esto es
conveniente que desarrolle habilidades
didácticas para no tener dificultades a la hora
de dar una clase de Matemáticas.
Ciencia Naturales: Me tengo que esforzar para
que me guste la materia de Ciencia Naturales,
en la práctica que he tenida con mis
compañeros Normalista, mis ambientes de
aprendizaje han estado aceptables pero me
agradaría que fuesenexcelentesparaque a mis
alumnos no les pase mi situación para esto
siento que necesito adquirir estrategias que
resulten atractivas para mí y mis educandos.
Historia: Para generar buenos ambientes de
aprendizaje consideroque debotener un buen
dominio de tema acompañado con una
excelente actitud para tocar temas de forma
que los alumnos no digan que la materai es
aburrida.