FICHAS

1. FICHA DESCRIPTIVA
El grupo de: 2° cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Participan
eficientemente en
diversas situaciones de
comunicación oral
 Disfrutan la lectura de
diversos tipos de textos
como los cuentos,
leyendas, fabulas, etc.
 Resuelven problemas
aditivos y multiplicativos
simples.
 Valora y respeta las
diferentes formas de
vida.
Recomendaciones
Generales:
Se sugiere que el profesor at ienda a los alumnos que present an
dificult ades dependiendo al rit mo y madurez de aprendizaje.
Alumnos con promedios de 6 a 6.9 promovidos con condiciones y no
promovidos

2. FICHA DESCRIPTIVA
El grupo de: 3° cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Participan eficazmente
en diversas situaciones
de comunicación oral.
 Realizan producciones
de textos diversos:
autobiografía, poesías,
adivinanzas, chistes,
recetas de cocina y
herbolarios.
 Leen y escriben
números naturales de
hasta cuatro cifras.
 Resuelven problemas
que implican multiplicar
o dividir números
naturales utilizando
procedimientos
informales.
Recomendaciones
Generales:
Muest ran disposición hacia el est udio, así como el t rabajo aut ónomo y
colaborat ivo.
Alumnos con promedios de 6 a 6.9 promovidos con condiciones y no
promovidos

3. FICHA DESCRIPTIVA
El grupo de: 4° cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Participan en
situaciones de
comunicación.
 Realizan producciones
de textos diversos:
autobiografía, poesías,
adivinanzas y recetas
de cocina.
 Leen y escriben
números naturales de
hasta cuatro cifras sin
cero intermedio.
 Resuelven problemas
que implican suma,
resta y multiplicación
sencilla
Recomendaciones
Generales:
Es convenient e que los padres le brinden el apoyo permanent e en el
repaso del t exto.
Alumnos con promedios de 6 a 6.9 promovidos con condiciones y no
promovidos

4. FICHA DESCRIPTIVA
El grupo de: 5° cuenta con las siguientes:
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Es servicial con el
maestro y atenta.
Recomendaciones
Generales:
 Seguir canalizándola a USAER.
 Poner at ención por la diferencia de edad.
 Plat icar con los padres de familia para pedir su colaboración en el
proceso de enseñanza – aprendizaje de sus hijos.
Alumnos con promedios de 6 a 6.9 promovidos con condiciones y no
promovidos