El documento presenta un análisis de dos viñetas del cómic "La muerte de Batman" desde la teoría de la relevancia, enfocándose en los estímulos ostensivos. En la primera viñeta, los gestos y posturas de Batman refuerzan su intención de continuar adelante a pesar de las objeciones de su acompañante. La segunda viñeta muestra a Batman enfrentando a Joker, con la sonrisa y mirada de este último indicando su intención de impedir el éxito de Batman por cualquier medio. El anális

1. ANÁLISIS PRAGMATICO DEL COMIC DE CIRCULACIÓN MASIVA
``LA MUERTE DE BATMAN``
Jorge A. Palomos Ortiz
Universidad Internacional Sek
RESUMEN
En el presente trabajo se aplicara un análisis a un comic de circulación masiva,
denominado ``La muerte de Batman``, desde la perspectiva de la teoría de la relevancia,
haciendo una puntualización en los tipos de estímulos ostensivos que operan
específicamente en las viñetas de este. Además se relacionara los procesos inferenciales
como consecuencia de dichos estímulos ostensivos.
PALABRAS CLAVES:Relevancia, ostensión, estimulo, Batman, referencial,
inferencial, relación, comic, valor, globo, viñeta, metáfora, onomatopeya, expresivo,
caligrafía, articulación.
1. INTRODUCCION
El comic seleccionado, está tomando del tomo nº2 de la serie titulada ``La muerte
de Batman´´, en la cual aparece Batman ingresando a su trampa mortal en busca de su
amada mujer, apoyado solamente por su alter ego, un pequeño ``Batmancito`` el cual ocupa
el lugar de la conciencia externalizada o casi amigo personal del personaje principal.
Se escogió este corpus, debido al gran interés que despierte el juego de estímulos
que se da a lo largo de todos los tomos del texto, en el cual se utiliza y denota
constantemente estímulos ostensivos con la única finalidad de que el lector pueda distinguir
la ``realidad`` representada del comic.
Estas escenas seleccionadas suponen ejemplos claros y evidentes de los estímulos
ostensivos que el dibujante y el guionista pretenden entregar a los lectores.
2. MARCO TEORICO
2.1 Teoría de la relevancia
En el presente trabajo tomaremos de la teoría de la relevancia los aspectos referentes
a los estímulos ostensivos, entiendo por ello como ``… cualquier comportamiento que hace
manifiesta la intención de hacer manifiesto algo(Escandell, 1993), en donde se caracteriza

2. como (…) un estímulo intencional, (…) dirigido hacia otro y como(…) una modificación
del entorno hecha conscientemente para atraer su atención sobre algún conjunto de hechos``
(Escandell, 1993)).
Dentro de este concepto ``madre``, se asocia un segundo que hace referencia al (…)
proceso por el cual se otorga validez a un supuesto sobre la base de la validez de otro
supuesto``, dicha definición corresponde a lo denominado Inferencia(Escandell, 1993)...
Ambos procesos mencionados anteriormente, son ``… la interpretación de
evidencias o pruebas, es decir, es de naturaleza no convencional y se basa en atraer la
atención del interlocutor sobre algún hecho concreto para hacerle ver e inferir el contenido
que se quiere comunicar…```` (Escandell, 1993).
Otro aspecto que se desprende de la Teoría de la Relevancia y será importante para
el desarrollo del trabajo, es el proceso de codificación/decodificación, el cual ``… es la
producción de evidencias o pruebas, es decir, es de tipo convencional, que conscientemente
en utilizar correspondencias constantes y previamente establecidas entre señales y
mensajes…`` (Escandell, 1993).
Hondando en el sentido que da la teoría a la impetración no indica que ``… la
interpretación de un enunciado no suele quedarse meramente en su representación
semántica, sino que puede llevar implícitos otros contenidos…`` los cuales ya hemos
enunciado en los párrafos anteriores.
Otro aspecto a considerar son ``… las representaciones que un individuo acepta
como verdaderas (es decir, algo que uno da por supuesto) ``(Escandell, 1993). Los dicho
anteriormente, nos platea un lucha de supuestos, entre aquello que se supone y aquel nuevo
supuesto que se plantea, provocando que si ``… dos supuestos son contradictorios, uno opta
por el que parece más verosímil y (...) si entre dos posibilidades igualadas se opta por la que
nos parezca más segura`` (Escandell, 1993).
Cada una de las definiciones integradas, son importantes para la comprensión del
análisis y conclusiones que se puedan obtener del corpus. Además nos sitúa bajo aquello
que busco dentro del corpus: Muestras evidentes y primordiales de entregas constantes de
estímulosostensivos y supuestos, que sin una lectura detallada de la imagen y sus diálogos
no abra una comprensión absoluta de aquello que se nos quiere mostrar en el texto
Todo lo ya mencionado, se complementa con lo expresado en un texto denominado
``El lenguaje del comic``, en donde se profundiza la importancia que poseen los epígrafes
expuestos en cada comic y, en particular, en las viñetas que se analizaran.
2.2 El lenguaje del comic
Si superficialmente analizamos un Cómic, descubrimos un objeto bidimensional con
imágenes estáticas y textos, que en principio sólo parece dar satisfacción visual. Ahora
bien, es mucho más que eso: bello panorama de dibujos, grafismos o juego de colores,
porque mediante el prodigioso fenómeno sinestésico, el cerebro humano interpreta los
mensajes icónico-visuales como recibidos por otros umbrales sensitivos: gusto, tacto, olfato
u oído. Y lo hace con tal eficiencia que el lector de imágenes puede vivir el tema ofrecido
como historieta con todo tipo de transferencias de sensaciones, sueños y fantasías. Por lo

3. tanto, si el Cómic puede dar una riquísima información, es porque posee una estructura
poderosa cuya singularidad es manifiesta (Lorente Rebollo; 1990).
2.2.1 El valor expresivo de los globos
El lenguaje literario se incluye, como es sabido, fundamentalmente enlos globos o
bocadillos. Este elemento del Cómic consiste en un espaciolimitado por una línea y que
tiene un saliente en forma de curva dirigidohacia un hablante. Este saliente se llama
«rabillo»(Lorente Rebollo; 1990).
2.2.2 Valor expresivo de la caligrafía de los textos
Los textos escritos en el Comic modifican su significado, normalmente
enriqueciéndole, mediante variadas modificaciones graficas (Lorente Rebollo; 1990).
2.2.3 Valor expresivo de las onomatopeyas
Donde mayor integración se da entre dibujo y lenguaje escrito es en las
onomatopeyas, al adquirir en ellas los valores significativos un alto grado de expresión. Por
lo general se sitúan fuera de los globos y junto a la fuente sonora. Por otro lado, el hecho de
haber nacido el Cómic en ámbitos de lengua inglesa hace que casi todas las onomatopeyas
procedan de dicha lengua(Lorente Rebollo; 1990).
2.2.3 Valor expresivo de las metáforas visuales
Otro elemento de gran interés en el Cómic son las metáforas visuales que
proporcionan información sobre el estado psíquico de los personajes. Alguna pertenecen al
lenguaje escrito, como punto de interrogación o puntos suspensivos; otros pertenecen a la
grafía musical, etc.
Por otro lado, la imposibilidad o la conveniencia de no reflejar palabras groseras
hizo aparecer iconos de <sapos y culebras» dentro de un globo. Magníficamente han sido
aplicados al Cómic los tachones de los «grafiti» de los mums situados en vías públicas
(Lorente Rebollo; 1990).
2.2.4 Valor expresivo de la viñeta
La viñeta aparece normalmente remarcada por líneas rectas y limitando un área
generalmente rectangular donde se ubican los dibujos y los textos. Pero esta forma común,
puede variar aportando diversos matices expresivos.
Los casos en los que la viñeta está remarcada por líneas discontinuas o punteadas,
dan un sentido de irrealidad, cosa imaginada o producto del sueño. Otro caso es el de la
viñeta sin recuadro. Así se indica que el hecho expresado en la misma está fuera de espacio
y tiempo. En cuanto al tamaño de las viñetas, las de gran tamaño presuponen una gran
extensión temporal. Estas viñetas grandes muestran a veces hechos simultáneos en
ambientes distintos; otras veces ofrecen en su interior otra viñeta más pequeña que localiza
un hecho puntual.

4. La forma de seleccionar una parte de la realidad para que figure en la viñeta, da un
carácter de sentido distinto según «el encuadre» o ángulo de (Lorente Rebollo; 1990).
2.2.5 Valor expresivo de la articulación de la viñeta
A veces para producir algún tipo de electo no sirve una sola viñeta, sino que hace
falta toda una serie de las mismas que descompongan un hecho en varias instantáneas que
forman así la secuencia. De esta manera se puede crear sensación de «suspense», de
movimiento, de cambios de ambiente, de paso del tiempo, etc., llegando a crear así un
dinamismo en la narración de tipo cinematográfico (Lorente Rebollo; 1990).
2.2.6 Valor expresivo del rostro de los personajes
La correlación del hecho narrado por el Cómic y el gesto de los personajes es algo
imprescindible, si se quiere provocar una sensación precisa en cada estadio o fase de la
obra. Aunque las posibilidades expresivas de los rostros dibujados sean innumerables, en
cierto modo, se puede considerar suficiente un código gestual elemental (Lorente Rebollo;
1990).
Todas las descripciones valóricas realizadas del comic, complementan por de
manera ideal los conceptos plateados en el punto 2.1 de este apartado, ya que describe con
un mirada pragmática cada una de las posibilidades presentes en el corpus seleccionado.
3. METODOLOGIA
El corpus se compone de 2 viñetas extraídas del comicya referenciado. En él se
analizara la gran cantidad de estímulosostensivos existentes, que dan pie para una
interpretación elaborada, tal como se planteó en el marco teórico.
Según lo anterior, la pregunta central a responder será: ¿en los comic existe algún
tipo de estímulo ostensivo que fomente la comprensión de las viñetas? De esta pregunta
principal se desprende una segunda, la cual se darían suponiendo que están situaciones son
hecho verídicos: ¿existe algún tipo de intención del personaje de cambiar el contexto de la
acción comunicativa? Por último, y bajo el mismo contexto de la pregunta anterior, será
responder si: ¿en su conjunto cada viñeta, representa la intención del emisor dentro de la
acción comunicativa?
También intento dar una nueva perspectiva al análisis pragmático, ya no solo de
situación comunicativas reales o cotidianas en la realidad, sino llevar el análisis hacia
aquello que se nos representa en el comic como realidad paralela.

5. 3.1 Aplicación del análisis desde la Teoría de la relevancia en la fig.1
En la primera figura tenemos un dialogo que ínsita al seguir por el camino
del enfrentamiento y por el conseguir el rescate de la mujer de Batman. Esto se ve
reforzado por el estímulo ostensivo obtenido de la postura que posee Batman, es
decir, sus puños cerrados, su cara en desafío a aquello que pueda venir, sus ojos
entre cerrados y su postura erguida, refuerzan claramente lo enunciado verbalmente.
En su conjunto esta viñeta nos da a entender que lo netamente semántico, forma
parte de algo retorico, ya que enuncia con las posturas ya detalladas, la clara
intención de proseguir e invitar al ``batmancito`` que se encuentra en la parte
superior a seguir adelante con él o sin él.
Dentro de la misma viñeta, se nos entrega un segundo contexto, en donde
ellos dialogan respecto a seguir o no y los problemas que le deparan a Batman dentro
del lugar donde ya se encuentran (sub-fig.1). Esta sub figura nos entrega como
estímulos ostensivos el rostro de indiferencia de Batman ante su ``aliado`` o ``vos de
la conciencia``, donde muestra claro rechazo ante la intención de no acompañarlo en
lo que le queda de camino a Batman.
Finalmente tenemos la sub figura 3, la cual pasa a ser la conclusión de la
figura 1, ya que muestra a Batman despidiéndose de batmancito, con desprecio y
palabras de indiferencia. Todo esto nos lleva a una comprensión absoluta de la viñeta
en su totalidad, ya que el primer enunciado semántica indica la clara disposición de
Batman en continuar, lo cual se ve complementado por la unión sin márgenes de la
figura 1 y la sub figura 3.
3.1.1. Análisis como conjunto
En su totalidad, la viñeta seleccionada, nos aporta un sin número de
estímulos ostensivos que modifican los contextos en los cuales el personaje se
desenvuelve, así como también, refuerzan las intenciones de los personajes que
participan de esta viñeta, dando grados de validez a la suposición de que cada uno de
los estímulos llevan a la comprensión de las intenciones de Batman y batmancito.
3.2 Aplicación del análisis desde la Teoría de la relevancia en la fig.2
Dentro de la sub figura 1 vemos a un Joker absolutamente fuera de sí,
coherente con su locura, en donde más allá de los diálogos, la sola escena nos deja
entre ver un conflicto ente el protagonista y su eterno rival, por su parte Batman
desafiante y enojado, lo confronta con duras palabras. La sonrisa constante de Joker
es un signo evidente del indicio de este ``juego`` de poderes.
En la sub figura 2 vemos un Joker dispuesto a todo, sin importar lo que le
suceda, sin palabras demuestra sus intenciones: salir mal herido impidiendo el éxito

6. de Batman o morir en el intento. Su ojos, sus pupilas dilatadas, el romperse la
lengua y su constante risa son muestra de locura por parte de Joker y no deja dudas
sobre sus intenciones.
3.2.1. Análisis como conjunto
En esta segunda figura, se evidencias solo con estímulos ostensivos, las
intenciones que posee cada personaje, los posibles pensamientos de cada uno e,
incluso, podemos determinar quién es el bueno y quien es el malo dentro de la
escena, suponiendo que no se posee conocimiento del comic. Batman demuestra su
cansancio y su rabia en contra de Joker, su mirada desafiante es un estímulo
ostensivo de esta sensación y su ímpetu por encontrar a su amada. En tanto Joker,
muestra sus intenciones totales de no permitirlo, ya sea por su postura, los cuchillos
que posee en la mano y su mirada, que más que un desafío, deja entrever una
intención de entretención morbosa.
4. CONCLUSIONES Y PROYECCIONES
Este trabajo entrega lecturas sobre los estímulos ostensivos del comic, además de
posibles inferencias que se puedan obtener de él, así como también la gran cantidad de
información que entrega cada viñeta dentro de un comic.
También podemos indicar que todo comic posee e utiliza los estímulos ostensivos
como complementos de aquello que se quiere representar en cada viñeta, así como también
la necesidad perpetúa de ir más allá de las simples escenas.
Otro aspecto que podemos inferir del análisis, es que si estas situaciones fueran
reales, podríamos perfectamente distinguir cambios en los contextos de las situaciones y,
además, la real intención de cada interlocutor dentro de la situación comunicativa.
Por ultimo podríamos también destacar que en cada viñeta se distinguen intenciones
comunicativas e incluso, acciones proxemicas de cada instancia representada.
Todo lo ya descrito, se podría ver complementado por un análisis semiótico de las
viñetas, ya que los colores de las viñetas, las perspectivas y los globos complementaran las
inferencias que se obtienen del comic.

7. 5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 ESCANDELL VIDAL, M. Victoria (1993): Introducción a la pragmática,Madrid,
Anthropos
 SPERBER, Dan y Deirdre WILSON (1994): La relevancia.Comunicación y
procesos cognitivos, Madrid, Visor (Traducción deEleanor Leonetti)
 YUS RAMOS, Francisco (2003): Cooperación y Relevancia, Publicaciones de la
Universidad de Alicante
 LORENTE, REBOLLEDO, T. El lenguaje del comic (1990) [En línea].
Disponible en: http://es.scribd.com/doc/9692833/El-Lenguaje-Del-cOmic

8. 6. ANEXO
Fig. 2
Fig. 1
Sub-Fig. 1
Sub-Fig. 2
Sub-Fig. 3
Sub-Fig. 1
Sub-Fig. 2

9. 7. PROPUESTA METODOLOGICA
El contexto de esta propuesta está en la enseñanza de la Teoría de la relevancia, en
particular que sepan distinguir estímulos ostensivos y obtengan inferencias.
 ¿Qué estímulos ostensivos distingue en las siguientesimágenes?
Individualiza cada uno
 ¿Qué infiere de la imagen?
 ¿Cuáles serían los pensamientos de cada persona?