El documento presenta una serie de conceptos y reflexiones sobre el aprendizaje, la enseñanza y el conocimiento. Aborda temas como la importancia de centrarse en uno mismo, romper con paradigmas establecidos, y vivir de acuerdo a principios verdaderos para alcanzar el éxito personal. Resalta que el verdadero aprendizaje ocurre cuando se sale de la zona de confort y se toman acciones basadas en la claridad del propósito.

1. Para Verdaderos Maestros Lic. Luis Antonio Cervantes Lic. Bárbara Cervantes

2. YO como persona Primero lo primero Punto de partida Diferencias que marcan la diferencia Yo como centro

3. YO con otros Competitividad Productividad Visión compartida Enfoque sistémico

4. La nueva realidad Construyendo conocimiento Tendiendo puentes La nueva realidad Conclusiones Recapitulación

6. Los Cuatro Principios Todos somos maestros

7. Los Cuatro Principios Todos somos maestros Todos somos alumnos

8. Los Cuatro Principios Todos somos maestros Todos somos alumnos Todos tenemos las mismas capacidades

9. Los Cuatro Principios Todos somos maestros Todos somos alumnos Todos tenemos las mismas capacidades Todos somos magos

10. H O Y Los aprendizajes se van a todo el cuerpo Actitudes

11. H O Y Los aprendizajes se van a todo el cuerpo Actitudes Habilidades

12. H O Y Los aprendizajes se van a todo el cuerpo Actitudes Habilidades Experiencias

13. H O Y Los aprendizajes se van a todo el cuerpo Actitudes Habilidades Experiencias Conocimiento

14. H O Y Los aprendizajes se van a todo el cuerpo No se si el enseñar exista … Lo que si es cierto es el aprendizaje.

15. H O Y ¿Que piensas hacer con tu tiempo? Ya estamos aquí Aprovéchalo Es tu tiempo Aprovéchalo Stress, Preocupaciones, Ocupaciones Apártalos CUMPLIR CON LOS RESULTADOS ESPERADOS ESTA EN FUNCIÓN DEL APRENDIZAJE INDIVIDUAL

16. H O Y Ceguera congnitiva Cerrar los ojos al conocimiento APRENDIZAJE ENEMIGOS AMIGOS Ya lo sé NO lo sé Información Experiencia Certeza Confusión Acumulación Competencia/ de información Compartir

17. H O Y Experiencia de aprendizaje Facilitador de Aprendizaje Socios de Aprendizaje Sumergirnos en la experiencia de construir nuestro propio CONOCIMIENTO

18. Los Cuatro Acuerdos Se impecable con tus palabras No tomes nada personal No supongas nada Haz tu mejor esfuerzo

19. Punto de partida Educación Gnosis Sofía Conocimiento científico técnico Método científico: - observar - experimentar - formular hipótesis - comprobarlas - formular leyes El conocimiento se da hacia afuera de nosotros (conocer las cosas, atrapar sus propiedades y sus relaciones) Sabiduría de los principios y valores Método sofíastico: - conocer los principios, convertirlos en actos, en hábitos, en costumbres, en una moral, en una ética, en leyes y en instituciones La sofía se da hacia adentro de nosotros (mediante el conocimiento de nosotros mismos).

20. Punto de partida Principios Causas Finales Efectos Procesos Acciones Cosas Sujetos Visión cuatridimensional del conocimiento

21. Ejes del Conocimiento Visualización Planeación Operación Soluciones Si no se completa, se convierte en un conocimiento enciclopédico ajeno a la realidad, estéril. El conocimiento tiene que tener una utilidad, debe servir para algo, para autotransformarnos y para transformar las cosas y la realidad. Punto de partida

22. “ Pensamiento que no se convierte en palabra, mal pensamiento; palabra que no se convierte en acción, mala palabra; acciones que no se convierten resultado, malas acciones ” Pensamiento Palabra Acción Resultados Punto de partida

23. Niveles del Conocimiento Ignorancia Conciencia Medición Control Simulación (Manipulación) Capacidad (Know How) Conocimiento del Fenómeno Conocimiento Holístico Punto de partida 1N 2N 3N 4N 5N 6N 7N

24. Para Maestros Diferencias que marcan la diferencia Tu futuro no está en tus manos ... está en tu MENTE.

25. Para Maestros Diferencias que marcan la diferencia La idea del ÉXITO te hará competir … la de realización te hará COMPARTIR .

26. Para Maestros ¿Quien es un maestro? Un ser humano que ha decidido evolucionar y así lograr entender su poder interior para vivir con tranquilidad, armonía y felicidad autogeneradas

27. Para Verdaderos Maestros ¿Por qué son importantes las palabras? Las palabras son los instrumentos que hacen posible el pensamiento

28. Para Verdaderos Maestros ¿Que es el lenguaje? Es el vestido del pensamiento

29. Para Verdaderos Maestros ¿Qué es autosugestión? Si piensas que puedes, estas en lo correcto. Si piensas que no puedes, también estas en lo correcto. Tu eres lo que dices

30. Para Verdaderos Maestros ¿Qué es autogestión? Todo lo que vívidamente imaginemos, ardientemente deseemos, sinceramente creamos y con entusiasmo emprendamos . . . inevitablemente sucederá.

31. Para Verdaderos Maestros ¿Qué es la realidad? Estas donde estas, tienes lo que tienes y eres lo que eres, por lo que has puesto en tu mente.

32. Para Verdaderos Maestros Vivimos en un mundo interpretativo En realidad … no sabemos como son las cosas. Solo sabemos como las observamos y como las interpretamos

33. Para Verdaderos Maestros ¿Qué es un paradigma? Es más fácil desintegrar un átomo, que un pre- concepto.

34. Para Verdaderos Maestros El que tiene interés en su superación personal, lo hace mientras las circunstancias se lo permiten; el que tiene el compromiso , lo hace a pesar de ellas. Toma la responsabilidad de tu vida. Diferencias que marcan la diferencia

35. Para Verdaderos Maestros Si la lógica te indica que la vida es un mero accidente sin sentido; no renuncies a la vida, renuncia a la lógica. Toma la responsabilidad de tu vida. Diferencias que marcan la diferencia

36. Para Verdaderos Maestros Se necesitan dos años para aprender a hablar y sesenta para aprender a callar Toma la responsabilidad de tu vida. Diferencias que marcan la diferencia

37. Para Verdaderos Maestros La única manera digna de responder a un insulto es hacer caso omiso de el, Toma la responsabilidad de tu vida. si no puedes hacer caso omiso de el, supéralo, si no puedes superarlo, ríete de el, si no puedes reírte de el, quizá lo merezcas. Diferencias que marcan la diferencia

38. Para Verdaderos Maestros Estás donde estás por las conversaciones que has tenido. Diálogos internos y con otros Toma la responsabilidad de tu vida. Diferencias que marcan la diferencia

39. Para Verdaderos Maestros No te preocupes por las ideas … esas llegarán. Ocúpate de tus creencias pues son las que harán crecer o te limitarán. Visita a tu interior Viviendo de dentro hacia afuera

40. Para Verdaderos Maestros ¿Sabes donde sucede todo esta maravilla?

41. Para Verdaderos Maestros ¿Sabes donde sucede todo esta maravilla? Fuera de la zona de confort

42. Para Verdaderos Maestros ¿Sabes donde sucede todo esta maravilla? Salir del día a día para darle foco a mi vida.

43. Maestría PRIMER PREGUNTA PODEROSA Y TU … ¿ESTAS FELIZ DONDE TE ENCUENTRAS?

44. Maestría RESPUESTA PODEROSA ERES EL RESULTADO DE LO QUE TIENES EN LA MENTE. SI QUIERES TENER LO QUE NUNCA HAS TENIDO … REALIZA LO QUE NUNCA HAS HECHO. EN TUS CREENCIAS ESTA LA SOLUCION A TUS PROBLEMAS.

45. Maestría RESPUESTA PODEROSA QUE NADIE ESCRIBA TU HISTORIA. SI NO TIENES UN PLAN .. . SERAS PARTE DEL PLAN DE ALGUIEN. EL DINERO QUE NO HAGAS Y LA FELICIDAD QUE NO ALCANCES ... NADIE LO HARA POR TI.

46. Maestría CONCLUSION SINECUANON + = =

47. Maestría CONSTRUYENDO A PARTIR DE MI PERSONA Muchas personas anhelan la eternidad, la felicidad, el paraíso ... Y no saben que hacer en una lluviosa tarde de domingo. Yo como centro de todo

48. Maestría CONSTRUYENDO A PARTIR DE MI PERSONA Anhelar lo que no esta a mi alcance. Malgastar el tiempo sin hacer algo para crear o modificar mi entorno. Tomar acciones sobre lo que SÍ tengo poder y decisión. Yo como centro de todo

49. Maestría CONSTRUYENDO A PARTIR DE MI PERSONA Cuando no gozo de CLARIDAD Y DEFINICIÓN DE PRÓPÓSITO, soy más propenso a vivir una vida superficial y ociosa, llena de frustraciones y sensaciones de vacío y sin saber que hacer. Yo como centro de todo

50. Maestría CONSTRUYENDO A PARTIR DE MI PERSONA La claridad de propósito se alcanza en la medida que evoluciones mentalmente. Comenzando con un proceso de cambio profundo. Yo como centro de todo

51. Maestría CONSTRUYENDO A PARTIR DE MI PERSONA ! HAZLO ¡ Porque nadie lo hará por ti. Yo como centro de todo

52. Maestría ¿ En que estado te encuentras ? Yo como centro de todo OFF PAUSA ON PLAY =

53. Maestría ¿ En que estado te encuentras ? Yo como centro de todo Nada grande se hace con gente pequeña.

54. Maestría ¿ En que estado te encuentras ? Yo como centro de todo Nada grande se hace con gente pequeña. IMPOSIBLE

55. Maestría ¿ En que estado te encuentras ? Yo como centro de todo IMPENSABLE

56. Maestría ¿ En que estado te encuentras ? Yo como centro de todo Nada grande se hace con gente pequeña. NO LO PUEDES CREAR

57. Maestría GRÁFICA DE T U VIDA Yo como centro de todo PASADO YA PASO P R O D U C T I V O PASIVO Libertad económica y Salud 0 60 ? ? Dependencia ¿? Generar Crear Producir

58. Maestría Utiliza la creatividad es un DON de TODOS

59. Maestría Emplea la innovación con acción como una estrategia poderosa PARA QUE TUS PLANES Y PROYETOS NO SEAN TAN SOLO

60. Maestría RECONOCIENDO MI VERDADERA ESCENCIA La única persona en el mundo que puede evitar que tus deseos se cumplan eres tu mismo, nadie mas tiene ese poder. Yo como centro de todo

61. Maestría Se tu propia historia de éxito.

62. Maestría ¿ DISTINTO O EXTINTO ?

63. Maestría ¿ DISTINTO O EXTINTO ? Rompe tu propio molde Atreverse es nuestra propuesta

64. Maestría No es con lo que sabes con lo que vas a construir tu vida … Es con lo que haces con lo que sabes. RECONOCIENDO MI VERDADERA ESCENCIA

65. Maestría VIVE T U VIDA Lo que paso … deja que se vaya; Lo que es … deja que sea, para que Lo que viene … se manifieste. VIVE LA VIDA QUE TU HAS IMAGINADO Está a tu alcance cuando te enfocas al bien, la verdad y la belleza .

66. Maestría VIVE T U VIDA Ocúpate de que tus actos se apeguen a principios verdaderos, universales y eternos. No des lecciones al mundo que no hayas experimentado en ti mismo. Lo único que realmente te pertenece es tu tiempo.

67. Maestría VIVE T U VIDA É X I T O PERSONAL LO QUE DESEAS SER Y LO QUE EN REALIDAD ERES COMIENZA A COINCIDIR

68. Maestros del nuevo siglo ¿Qué es competitividad? Es sobre todo una actitud de la mente. Busca mejorar continuamente todo lo que existe. Es una creencia firme en el progreso humano .

69. ¿Requisito para la competitividad? Un esfuerzo sin fin de adaptación Maestros del nuevo siglo

70. Maestros del nuevo siglo ¿Cómo se alcanza la competitividad? RETO CLAVE : Supervivencia – Crecimiento - Éxito

71. Maestros del nuevo siglo CREATIVIDAD E INNOVACION La INNOVACIÓN es una capacidad disponible biológicamente para todos los seres humanos. CLAVE DEL PROGRESO

72. Para Verdaderos Maestros

73. Maestros del nuevo siglo PRODUCTIVIDAD RÁPIDO BARATO PIEZAS UTILIDADES TIEMPO COSTOS MANTENIMIENTO INVERSIÓN + X -

74. Maestros del nuevo siglo OBJETIVO COMÚN Motiva Impulsa Alinea Armoniza VISIÓN COMPARTIDA

75. Maestros del nuevo siglo CÓDIGO DE CONDUCTA Reglas Lineamientos Límites Consecuencias VISIÓN COMPARTIDA

76. Maestros del nuevo siglo ¿Qué son los Valores? Son intangibles que nadie ve, pero todos perciben cuando están presentes o ausentes. Entre mejor sea tu actitud, mejor serán tus resultados y más rápido los alcanzaras.

77. Maestros del nuevo siglo ¿Qué sucede cuando te alineas a Valores compartidos? Cuando lo haces te vuelves eficiente, disciplinado, productivo, lo que conlleva a una relación mas armoniosa en el medio en el que te desenvuelves.

78. Maestros del nuevo siglo ENFOQUE SISTÉMICO Interrelaciona Interactúa Interdependiente CICLO COMPLETO NO EXISE CAUSA ÚNICA

79. Maestros del nuevo siglo EN EL SIGLO XXI Una nueva actitud es mas importante incluso que la nueva ciencia y la nueva tecnología.

80. RESUMEN APRENDIZAJE PERSPECTIVA CAPACIDADES PODER TRABAJANDO CON OTROS

81. Construyendo conocimiento EN EL SIGLO XX ¿Cuál es la concepción histórica del profesor en la sociedad?

82. Construyendo conocimiento EN EL SIGLO XXI ¿Cuál es la imagen actual del magisterio en México?

83. Construyendo conocimiento EN EL SIGLO XXI ¿Qué características tiene el maestro que mayor impacto positivo tuvo en tu formación?

84. Construyendo conocimiento EN EL SIGLO XXI ¿Cualidades y características ideales a desarrollar y defectos a evitar en la actualidad?

85. Construyendo conocimiento EN EL SIGLO XXI ¿Cuales son los retos y los problemas del magisterio en Guerrero?

86. Construyendo conocimiento EN EL SIGLO XXI ¿Qué importancia tiene el magisterio para ayudar a salir a México adelante y competir a nivel mundial?

87. Construyendo conocimiento EN EL SIGLO XXI ¿Cómo puede el maestro modelo ayudar a preparar gente para construir un mejor país?

88. Construyendo conocimiento EN EL SIGLO XXI ¿Con tu participación como puedes hacer esto realidad en tú círculo de influencia?

89. Construyendo conocimiento EN EL SIGLO XXI ¿Cómo puedes llevar esto al Día a Día en tu centro de enseñaza?

90. CONCLUSIONES Principios Causas Finales Efectos Procesos Acciones Cosas Sujetos

91. MUCHAS GRACIAS Lic. Luis Antonio Cervantes Lic. Bárbara Cervantes