1. PARADIGMAS EDUCATIVOS

2. PARADIGMA CONDUCTISTA

3. CONDUCTISTA
• Aparece entre 1910- 1920 y se fortalece en
1930.
• Surge como respuesta a la psicología de la
introspección.
• Su fundador fue Watson. Manifestó que en el
paradigma conductista predomina la
conducta.
• Utilizo métodos objetivos como la observación
y la experimentación.

4. • Otros exponentes del paradigma:
• Skinner. Enseñar es expandir
conocimientos. El maestro estimula al
estudiante con condicionamiento.
• Guthrie. Es necesario desarrollar una
instrucción especifica, especificar
objetivos.
• Albert Bandura. La enseñanza es una
forma de adiestrar para aprender.

5. ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
El centro es la enseñanza, con docentes
expertos en enseñar y con dicentes que
aprenden para ser expertos.
La Evaluación centrada en el producto.
El Alumno y el Docente tienen competencias
especificas, identifican conductas observables,
medibles y cuantificables.