Este documento presenta una lista de integrantes de un curso de pedagogía y didáctica, y resume varios paradigmas y modelos educativos como el conductual, cognitivo, ecológico, contextual, tradicional, activismo, constructivismo, significativo, complejo, socio crítico, holístico y ecléctico. También describe brevemente el paradigma conductista en términos de su metáfora básica, paradigma de investigación, modelo de profesor, programación, modelo de currículum, evaluación y enseñanza

1. CURSO DE PEDAGOGÍA Y
DIDÁCTICA
INTEGRANTES DEL GRUPO
Abad Ordóñez Galo
Aguirre Aguirre Elsa
Avilez Miranda José
Méndez Leiva Kléber
Navarrete Subía Graciela
Díaz Zúñiga Juan
Acosta Gómez Mayra
Salinas Domínguez Gilbert

2. PARADIGMAS
CONDUCTUAL COGNITIVO
ECOLÓGICO
CONTEXTUAL

8. Metáfora básica: la información
(procesamiento de la
información) Paradigma de
investigación: mediacional
centrado en el profesor o en el
alumno.
Modelo de profesor: reflexivo
(pensamientos del profesor).
Programación: por objetivos
terminales.
Modelo de Currículum: abierto
y flexible.
La cognición dirige la conducta.
Evaluación: de procesos y
resultados.
Enseñanza y aprendizaje:
PARADIGMA CONDUCTISTA

10. PEDAGOGÍA
CONCEPTUAL CRÍTICA

11. MODELOS
TRADICIONAL ACTIVISMO CONSTRUCTIVISMO

12. TEORÍAS
SIGNIFICATIVO COMPLEJO ABP

13. ENFOQUES
SOCIOCRÍTICO HOLÍSTICO ECLÉCTICO