Este documento discute cómo la neurociencia puede aplicarse a la tarea educativa para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que todo lo que ocurre en el aula involucra al cerebro humano y sus procesos cognitivos. La neurociencia puede innovar el currículo escolar, transformar el perfil del educador, y brindarles herramientas para rescatar la atención y el placer de aprender en los estudiantes.

1. APLICACIÓN EN LA TAREA EDUCATIVA

2. Aprendizaje PROCESO DE APRENDIZAJE PADRES PROFESORES ALUMNOS DESTREZAS HABILIDADES PROCESOS MENTALES METACOGNICIÓN

3. Cerebro humano DIMENSIÓN LÓGICO FORMAL NUEVA ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA PROCESOS DE EXPERIENCIA INTERACCIÓN COGNITIVA PENSAMIENTO CONCRETO-ABSTRACTO DIALÉCTICA MADURACIÓN-EXPERIENCIA AMBIENTAL

5. Todo lo que hacemos en el aula involucra al cerebro humano. “ El docente es agente significativo en la lucha por una confluencia; entre lo que se predica y lo que hace, entre la teoría y la practica en el cerebro y la educación”