Este documento discute el cambio del paradigma de la enseñanza al paradigma del aprendizaje. Argumenta que los docentes deben servir como guías y mediadores que propician escenarios de aprendizaje cognitivo y afectivo. También sugiere que los nuevos cambios en la sociedad requieren que los docentes motiven el descubrimiento e indagación y sean creativos para adaptarse a cómo los estudiantes aprenden hoy en día, incluyendo el aprendizaje virtual.

1. De la Enseñanza al
Aprendizaje
Serandry Arizmendi Rodríguez

2. Por qué ha
prevalecido
Costumbre
Perfiles no
idóneos
• Enseñar
como se
aprendió
• Falta de
Vocación
• Otros
Paradigma

3.  Paradigma de
Enseñanza:
 Guía
 Mediador
 Propiciador de
esenarios de
aprendizaje
Rol del Docente
 Paradigma de
Aprendizaje:
 Propiciar la
relación de la
enseñanza a
través de lo
cognitivo y lo
afectivo.

4.  Nuevos Cambios Propician nuevas
instancias
 La sociedad vive diferente en
comparación a tiempos pasados y por
lo tanto aprende diferente
 Debe de motivarse el gusto por el
descubrir e indagar
 Motivar a los estudiantes
 Ser Creativos
Relación Aprendizaje – Educ. Virtual

5. INTEGRACIÓN LIDERAZGO COLABORACIÓN APERTURA
TrabajoColaborativo

6. Y la clave para valorar esas diferencias consiste en
comprender que todas las personas ven el mundo
no como es, sino como son ellas mismas.
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