Pat 2015 ceba_jae

2015
Educación para la vida y el desarrollo
Jr. Lambayeque N° 1180
www.cebajae.blogspot.com
San Román - Juliaca
CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
JOSÉ ANTONIO ENCINAS
JULIACA
Director: HUGO CHURA ALANOCA

Plan Anual de Trabajo 2015 CEBA “JoséAntonio Encinas”Juliaca
- 4 -
Educación para la vida y el desarrollo www.cebajae.blogspot.com
PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo del CEBA “José Antonio Encinas” de la ciudad de Juliaca” es un
documento elaborado para orientar las actividades pedagógicas en el marco de los 8
compromisos de gestión escolar.
El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de trabajo unificado, funcional y orientador del
proceso pedagógico y de organización del año escolar 2015. Es un instrumento de gestión en
aras de mejorar los aprendizajes.
Con la aplicación y ejecución del presente Plan Anual de Trabajo, se pretende mejorar los
aprendizajes de los alumnos, optimizando los resultados en los aspectos de: Gestión Escolar,
Procesos Pedagógicos, Convivencia Escolar, Relación con la Familia y Comunidad, en el marco
de los 8 compromisos de gestión escolar en función a sus tres momentos: “Buen inicio del año
escolar”, “La escuela que queremos”; y “Balance del año escolar y responsabilidad de los
resultados”
El presente Plan anual de Trabajo es la consecuencia del trabajo en equipo conformado
por el personal Directivo, jerárquico, docentes y personal administrativo comprometidos con la
mejora de los aprendizajes en el CEBA.
El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para recoger
logros y dificultades.
Director

- 5 -
I. DATOS GENERALES
Nombre del CEBA : José Antonio Encinas
Ubicación : Jr. Lambayeque N° 1180 Barrio Tupac Amaru de la Ciudad de Juliaca
Departamento de Puno, Pertenece a la UGEL San Roman.
Tipo de Gestión : PÚBLICA
Ciclos que atiende : Avanzado.
Turnos : Noche en el centro referencial
Diurno los días sábados y domingos y en periféricos
Personal Directivo : DIRECTOR:
HUGO CHURA ALANOCA.
PERSONAL JERÁRQUICO:
- Rayné Arcana Mamani (Coordinador de Áreas Técnicas)
- Oscar Tomas Mamani Quispe (Asesor de ciencias)
- Víctor Heraclides Ramos Paricoto (Coordinador de actividades)
- Nilda Rosas Rojas (asesor de TOE)
Personal Docente :
- Roberto Marcelino Mamani Yucra (CAS) - Román Calcina Huaman (COM)
- Efrain Chura Quispe (MAT) - Felix Mercediso Pineda Mestas (CCSS)
- Lucy Hayde Sanchez Viveros (CCSS) - Cristina Condori Apaza (CAS)
- Santiago Pacheco Ramos (EPT) - Jose Aguirre Atencio (COM)
- Ever Efrain Larico Mendoza (COM) - Simon Mamani Canqui (MAT)
Personal Administrativo :
- Daniel Abelardo Zamalloa Cuba (Técnico Administrativo)
- Hugo Mario Arias Molina (Secretario II)
- Beatriz Palomino Colaca (Auxiliar de biblioteca)
- Agustin Estofanero Sucasaca (Personal administrativo II)

- 6 -
II. JUSTIFICACIÓN:
Con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el presenta año escolar 2015, Actualmente en nuestro país, la Ley
general de la Educación Ley 28044 y la Ley Nº 24499 Ley de la Reforma Magisterial, introducen cambios sustanciales en el sistema educativo
peruano, ante la percepción desvalorada de la educación por parte de la sociedad y los resultados magros en las evaluaciones a nivel nacional
e internacional, orientado a formar personas críticas,creativas, proactivas, que practique de manera permanente valores éticos, que contribuyan
con el desarrollo del país y la convivencia armoniosa de nuestra sociedad.
En esta coyuntura el Centro de Educación Básica Alternativa “Jose Antonio Encinas” de Juliaca presente su Plan Anual de Trabajo para
el período promocional 2015, centrado en los ocho compromisos de gestión escolar para garantizar la formación integral de sus estudiantes.
III. MISIÓN Y VISIÓN:
2.1. MISIÓN.
El CEBA “José Antonio Encinas” de la ciudad de Juliaca, brinda una educación inclusiva ligada al trabajo productivo y nivel
académico aceptable, basado en una educación de valores y actitudes productivas que le posibilita insertarse al mercado laboral
y productivo, contribuyendo al desarrollo sostenible de sus hogares.
2.2. VISIÓN.
Ser un CEBA líder de la región, que al año 2021 brinde una educación integral con valores éticos y morales que formen
ciudadanos; democráticos, participativos y reflexivos. Con docentes actualizados de acorde con el avance de la ciencia y
tecnología, al mismo tiempo comprometidos con su práctica pedagógica.

- 7 -
IV. DIAGNOSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES:
N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS
1
Progreso anual de los
aprendizajes de todas y todos
los estudiantes de la Institución
Educativa.
 El 23,14% de estudiantes
alcanzaron nivel de logro
satisfactorio en Matemáticas y el
22% en Comunicación.
 El 23.58% de estudiantes
se encuentran en nivel de
inicio en Matemáticas y
17.90 % en comunicación.
 Padres y madres adolescentes.
 Docentes permisivos con
deficientes estrategias
metodológicas.
 Estudiantes con escasos hábitos
de lectura.
2
Retención anual e interanual de
estudiantes en la Institución
Educativa.
 12% de incremento de
estudiantes matriculados en el
año 2014 con relación al 2013.
 En el año 2014 se redujo en
1.34% de estudiantes retirados
con relación al 2013
 10,95% de estudiantes
retirados en el 2013 y
9,61% en el 2014
reduciéndose en 1,34%
por razones de trabajo y
traslado familiar a otras
ciudades.
 Migran a otros lugares en busca de
oportunidades de trabajo.
 Escasa orientación sobre las
opciones laborales que ofrece el
CEBA.
3
Cumplimiento de la
calendarización planificada por
la Institución Educativa.
 88% de horas efectivas de
trabajo.
 Control de asistencia del
Personal en el CEBA.
 12% de horas efectivas de
trabajo no realizadas.
 Actividades extra curriculares,
apagones intempestivos,
fenómenos naturales.
 Cierre de aulas por parte del turno
diurno.
 Ausencia de docentes a sus
actividades pedagógicas.
4
Acompañamientoy
monitoreodelapráctica
docente
Uso pedagógico del
tiempo en las sesiones
de aprendizaje.
 80% del tiempo se utiliza como
actividades académicas.
 Directivo y jerárquico que
elabora su plan de monitoreo y
acompañamiento.
 40 % de docentes que
realizan actividades
rutinarias.
 30% de estudiantes llegan
tarde.
 40% de docentes llegan
tarde al centro de trabajo.
 Actividades rutinarias por parte del
docente. demasiado tiempo para
tomar lista, revisión de cuaderno,
exámenes)
 Docentes que se dedican a otras
actividades durante el día, por lo
cual llegan tarde.
 Estudiantes que llegan tarde por
que viven distantes al CEBA.
 Estudiantes con incompatibilidad
de horas de trabajo con estudio.

- 8 -
N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS
5
Uso de herramientas
pedagógicas por los
profesores durante las
sesiones de
aprendizaje.
 20% de docentes que utilizan el
DCBN de EBA, para desarrollar
sus Sesiones de Aprendizaje.
 30% de docentes que utilizan los
textos de los Campos de
conocimiento de; Ciencias y
Humanidades.
 60% de docentes que no
utilizan herramientas
pedagógicas.
 Escasa existencia de DCBN y
textos por campos de
conocimientos en el CEBA.
 La EBA No cuenta con textos o
manuales para la orientación
metodológica.
6
Uso de materiales y
recursos educativos
durante la sesión de
aprendizaje.
 20% de docentes que preparan
sus materiales con su propia
economía y hacen uso de
recursos pedagógicos.
 80% de docentes que no
elaboran sus materiales
educativos al mismo
tiempo no hacen uso de
recursos pedagógicos.
 Escasa practica de nuevas
estrategias para el uso de
materiales educativos.
 Escaso equipamiento del CRT.
 Desconocimiento de algunos
profesores sobre el uso y
elaboración de materiales
educativos y didácticos.
7
Gestión del clima escolar en la
Institución Educativa.
 Trato horizontal entre los
directivos, jerárquicos,
profesores y estudiantes.
 100% de docentes que fomentan
el buen trato y respeto entre
pares, con los estudiantes y
PP.FF.
 100% de docentes que
participan en las actividades del
CEBA, fomentando el buen trato.
 90% de estudiantes que
practican valores.
 Estudiantes que discrepan
por razones de formas de
atención.
 Formación de pandillas entre
grupos de estudiantes
 Agresividad de algunos estudiantes.
8
Implementación del Plan Anual
de Trabajo (PAT).
participan en la elaboración del
PAT 2015.
 El CEBA cuenta con PAT
elaborado en el año 2014.
tienen escaso
conocimiento de los
componentes que tiene
PAT.

 Escaso tiempo que dispones los
docentes para la elaboración del
PAT

- 9 -
V. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO:
N
° INDICADOR
EXPECTATIVA DE
AVANCE
OBJETIVOS
METAS
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
RESPONSABL
ESIndicador
desagregado
Dato
2014
Meta
2015
Descripción
1
Porcentaje de
estudiantes, de los
demás grados, que
alcanzan nivel
satisfactorio en
rendimiento.
La institución
educativa
demuestra un
incremento en el
porcentaje de
estudiantes que
logran un nivel
satisfactorio de
aprendizajes en
todos los grados,
respecto al año
anterior.
Estudiantes que
incrementan sus
niveles de
aprendizaje en
5%
Porcentaje de
estudiantes que
alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20;
14-17) en rendimiento
en Comunicación.
24.6% 30.6%
Estudiantes
que mejoran
sus
aprendizajes
Monitoreo y
acompañamien
to permanente
Directivo y
docentes
Porcentaje de
estudiantes que
alcanzan el nivel
en Matemática.
21.1% 25.0%
Porcentaje de
estudiantes que
alcanzan el nivel
en Ciencia,
Tecnología y
Ambiente.
24.0% 25.0%
2
Porcentaje de
permanencia
(estudiantes que
culminan el años
escolar y se matriculan
en el año siguiente) y
conclusión.
La institución
educativa
incrementa el
porcentaje de
permanencia y
conclusión respecto
al año anterior.
La institución
educativa
incrementa el
porcentaje de
retención respecto
al año en curso.
Disminuir la
cantidad de
estudiantes que
abandonan el
CEBA
Porcentaje de
conclusión en el nivel
Secundaria.
94.1% 97.6%
Motivación
permanente
Jornadas de
reflexión
Directivo,
jerárquico y
docentes
Porcentaje de
permanencia en el
nivel Secundaria.
97.3% 98.1%

- 10 -
N
° INDICADOR
EXPECTATIVA DE
AVANCE
OBJETIVOS
METAS
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
RESPONSABL
ESIndicador
desagregado
Dato
2014
Meta
2015
Descripción
3
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas.
La institución
educativa cumple el
100% de horas
lectivas planificadas
en la
calendarización.
Cumplir con las
horas lectivas de
trabajo
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas.
100.0
%
Docentes que
cumplen sus
horas
pedagógicas
Monitoreo y
acompañamien
to permanente
Directivo y
docentes
4
Acompañamientoymonitoreodelaprácticadocente
Porcentaje de
tiempo dedicado a
actividades
pedagógicas
durante las
sesiones de
aprendizaje.
Los profesores
incrementan el
tiempo dedicado a
actividades
pedagógicas
durante las
sesiones de
aprendizaje.
Optimizar el uso
del tiempo en el
desarrollo de la
sesión de
aprendizaje
Porcentaje de
docentes que
incrementan el tiempo
en actividades
pedagógicas durante
las sesiones de
aprendizaje, en el
nivel secundario.
80.0%
100.0
%
Las horas
efectivas
planificadas
se cumplen en
la IE
jornadas de
reflexión
monitoreo
Equipo
directivo y
jerárquico.
5
Porcentaje de
docentes que
utilizan rutas de
aprendizaje
durante la
programación y
ejecución de
sesiones de
aprendizaje.
Se incrementa la
cantidad de
profesores que
utilizan rutas de
aprendizaje durante
la programación y
ejecución de
sesiones de
aprendizaje.
Utilizar
adecuadamente
las herramientas
pedagógicas en
las sesiones de
aprendizaje.
Porcentaje de
docentes que utilizan
rutas de aprendizaje
durante la
programación y
ejecución de sesiones
de aprendizaje, en el
nivel secundaria.
20.0%
100.0
%
Las
herramientas
pedagógicas
se utilizan
adecuadamen
te en las
sesiones de
aprendizajes.
jornadas de
reflexión
monitoreo y
acompañamien
to
Ugel
Equipo
directivo
Personal
jerárquico.
6
Porcentaje de
docentes que usan
materiales y
recursos
educativos durante
la sesión de
aprendizaje.
Se incrementa la
cantidad de
docentes que usan
materiales y
recursos educativos
durante la sesión
de aprendizaje.
incrementar el
uso de materiales
y recursos en las
sesiones de
aprendizaje de
manera
adecuada
Porcentaje de
docentes que usan
materiales y recursos
educativos durante la
sesión de aprendizaje,
en el nivel secundaria.
20.0%
100.0
%
Los materiales
y recursos
educativos se
usan
adecuadamen
te en las
sesiones de
aprendizaje
Talleres para
promover el
uso adecuado
de recursos y
materiales.
Monitoreo y
acompañamien
to
Gestión para
implementar
recursos y
materiales
educativos al
CEBA
Equipo
Directivo,
jerárquico y
Docentes

- 11 -
N
° INDICADOR
EXPECTATIVA DE
AVANCE
OBJETIVOS
METAS
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
RESPONSABL
ESIndicador
desagregado
Dato
2014
Meta
2015
Descripción
7
Porcentaje de
conflictos sobre los
que el equipo directivo
toma acción, en
relación al número de
conflictos identificados
y registrados.
Se incrementa el
número de
cuales el equipo
directivo toma
acción, respecto de
aquellos
identificados y
registrados,
ocurridos en la
institución
educativa.
Disminuir el
porcentaje de
conflictos, entre
estudiantes,
docentes y otros.
Porcentaje de
que el Equipo
Directivo o el Comité
de Tutoría toman
acción en relación al
número de conflictos
identificados y
registrados.
64.3%
100.0
%
Las
actividades se
desarrollan en
un clima
institucional
favorable
Talleres de
convivencia y
sensibilización
escolar
Jerárquico
asesor de TOE
8
Porcentaje de
actividades
planificadas en el Plan
Anual de Trabajo
(PAT) que fueron
implementadas.
La Institución
Educativa
implementa las
actividades
planificadas en el
Plan Anual de
Trabajo.
Planificar las
actividades
educativas en el
PAT
Porcentaje de
actividades
planificadas en el Plan
Anual de Trabajo
(PAT) que fueron
implementadas.
100.0
%
Plan de
trabajo
elaborado
Jornadas de
trabajo para
elaborar el PAT
Directivo,
jerárquico,
docentes y
administrativos

- 12 -
VI. ACTIVIDADES:
6.1. Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.
Nr
o
Actividad
Comp
romis
o
Responsable
directo*
Equipo responsable
Mes
de
inicio
Mes
de fin
Fuente de verificación
1 Ambientación del local escolar N° 2 Directivo directivo y docentes marzo marzo Informe del responsable
2 Buen inicio del año scolar
N° 2
Coordinador de
actividades
directivo, jerárquico y
docentes marzo marzo Informe del responsable de actividades
3 Reformulación del PAT N° 8 Directivo Directivo y docentes marzo marzo PAT elaborado
4
Buena acogida a los estudiantes N° 2
Coordinador de
actividades
Directivo, personal
jerarquico y docentes marzo marzo informe de resultados
5 1ra jornada de reflexion pedagogica N° 5 Directivo Directivo y docentes marzo abril Matriz de cumplimiento
6 Jornada de diversificación curricular N° 3 Directivo Directivo y docentes marzo abril carpeta pedagógica
7
Monitoreo y acompañaminto a las sesiones
de aprendizajes n° 4 N° 4 Directivo Directivo y jerarquicos abril julio fichas de monitoreo y acompañamiento
8
Talleres de actualizacion sobre elaboracion
de materiales pedagogicos N° 6
Asesor de
Ciencias Directivo y jerarquicos mayo mayo Materiales elaborados
9
Taller de convivencia escolar y aprende
saludable N° 7 Asesor de TOE
Directivo, jerarquicos y
auxiliar de educacion abril julio
informe de asistencia de los
estudiantes al taller
10
Competencia deportiva inter secciones N° 7
Coordinador de
actividades
Directivo, jerarquicos,
docentes, administrativos y
auxiliar de educacion abril Julio Informe de los responsables
11
Actividades para el equipamineto de talleres N° 2
Coordinador de
areas tecnicas Directivo y jerarquicos abril julio informe del responsable
12 Actividades pedagogicas por el aniversario
del CEBA N° 7
Coordinador de
actividades y
TOE Directivo y jerarquicos abril mayo Informe de los responsables
13
Monitoreo permanete al cumplimiento de las
horas lectivas N° 3 Directivo Directivo y jerarquicos marzo julio Matriz de cumplimiento
14 Desarrollo del calendario civico escolar
N° 7
Coordinador de
actividades
auxiliar de educacion marzo julio Informe de los responsables
15
Actividades de cuidado ambiental, prevención
de riesgos de desastres y simulacros
N° 8
Asesor de
Ciencias y TOE
auxiliar de educacion abril julio Informe de los responsables
16
Evaluacion de desarrollo de capacides y
aprendizajes N° 1
Asesor de
Ciencias Directivo y jerarquicos julio julio Reporte de logros de aprendizaje

- 13 -
Nr
o
Actividad
Comp
romis
o
Responsable
directo*
Equipo responsable
Mes
de
inicio
Mes
de fin
17
Primer dia de logro N° 1
Coordinador de
areas tecnicas docentes y COPAE julio julio informe de los responsables
18
2° jornada de reflexion y ajuste de
planificación N° 3 Directivo directivo y docentes julio agosto carpeta pedagógica
19
5.2. Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.
Nr
o
Actividad
Comp
romis
o
Responsable
directo*
Equipo responsable
Mes
de
inicio
Mes
de fin
1
Monitoreo y acompañaminto a las sesiones
de aprendizajes n° 4 N° 4 Directivo Directivo y jerarquicos
agost
o
dicie
mbre fichas de monitoreo y acompañamiento
2
Taller de convivencia escolar y aprende
saludable N° 7 Asesor de TOE
Directivo, jerarquicos y
auxiliar de educacion
agost
o
dicie
mbre
informe de asistencia de los
estudiantes al taller
3
Competencia deportiva inter CEBAS N° 7
Coordinador de
actividades
setie
mbre
novie
mbre Informe de los responsables
4
Actividades para el equipamineto de talleres N° 2
Coordinador de
areas tecnicas Directivo y jerarquicos
agost
o
dicie
mbre informe del responsable
5
Monitoreo permanete al cumplimiento de las
horas lectivas N° 3 Directivo Directivo y jerarquicos
agost
o
dicie
mbre Matriz de cumplimiento
6
Actividades de cuidado ambiental, prevención
de riesgos de desastres y simulacros
N° 8
Asesor de
Ciencias y TOE
agost
o
dicie
mbre Informe de los responsables
7
Evaluacion de desarrollo de capacides y
aprendizajes N° 1
Asesor de
Ciencias Directivo y jerarquicos
Novie
mbre
novie
mbre Reporte de logros de aprendizaje
8
Segundo dia de logro N° 1
Coordinador de
areas tecnicas docentes y COPAE
Dicie
mbre
Dicie
mbre informe de los responsables
9
3° jornada de reflexion y ajuste de
planificación N° 3 Directivo directivo y docentes
Dicie
mbre
dicie
mbre Matriz de cumplimiento
10 Clausura del año escolar 2015
N° 1 Directivo
Dicie
mbre
dicie
mbre Actas finales de evaluacion
11

- 14 -
VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
6.1. Calendarización del año escolar
Leyenda
VII. EVALUACIÓN:
7.1. De inicio. Al finalizar el mes de marzo para efectuar los reajustes necesarios.
7.2. De proceso. Antes de iniciar las vacaciones estudiantiles de medio año.
7.3. Final. Al finalizar el período promocional, con lo cual se elabora en informe de gestión anual.
Juliaca, 26 marzo del 2015

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