El documento discute la necesidad de incluir las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la formación docente para que los maestros puedan emplearlas en el aula. Propone varios temas clave como analizar la importancia socio-educativa de las TIC, verlas como objeto de estudio y medios de enseñanza, e investigar líneas y resultados sobre su uso. También recomienda cubrir el uso instrumental de las TIC, la alfabetización digital y la historia de su incorporación en la enseñanza.