El documento analiza un proyecto educativo que introduce la robótica y la programación en una escuela infantil en España. El proyecto tiene dos fases, primero enseñando conceptos básicos de robótica a través de actividades y materiales, luego introduciendo robots Bee-Bot, Lego y Lego WeDo en el aula para que los estudiantes desarrollen habilidades como razonamiento lógico y trabajo en equipo. El autor apoya la innovación educativa y la integración de tecnología, aunque reconoce los desafíos como la resistencia al