El documento describe una propuesta metodológica llamada PACIE para incluir las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. La metodología se compone de tres bloques principales: el bloque PACIE que permite la interacción en el aula, el bloque académico que provee información y contenidos, y el bloque de cierre que genera procesos de retroalimentación. El bloque académico incorpora elementos como exposición de información, actividades de debate y discusión para la construcción del conocimiento, y la comprob

2. Entorno Virtual de Aprendizaje, es un espacio de Trabajo en línea que
permite y facilita los procesos de enseñanza, aprendizaje y construcción de
conocimiento, basado o apoyados en TIC`S.

3. La Propuesta de Fatla y su Metodología PACIE, que es una Metodología
que busca incluir las TIC’S en la Educación, pensando en el docente como
el motor esencial de los procesos de aprendizajes, facilitando los procesos
operativos y administrativos de la vida académica y entregándole mayor
tiempo para su crecimiento personal y profesional, contempla tres (03)
grandes secciones:
Bloque 0 Bloque 1 Bloque 2
• PACIE • ACADEMICO • CIERRE

4. PACIE ACADEMICO CIERRE
• Es el eje de • Provee la • Genera Procesos
Interacción en el Información y de
aula, permite al contenidos de la retroalimentación
estudiante Materia, permite y negociación
conocer el curso y los procesos de
al tutor. Construcción de
Conocimiento

6. Contiene la Información y actividades de cada una de las materias o
cátedras que se impartirán en el aula, incorpora una serie de
elementos, que permiten informar, comunicar, interactuar, apoyar y
educar.
Más allá de los recursos básicos de la educación virtual, debe incorporar
elementos y herramientas que permitan el desarrollo de un proceso de
doble vía, en donde el estudiante se convierta en el protagonista principal
del proceso de construcción de conocimiento.

8. Exposición Rebote Construcción Comprobación
•De información, •Actividades de •Del Conocimiento, •Síntesis, comparación
enlaces y documentos autocritica y filtro crítica, análisis y y verificación
discusión

9. • Exposición: Es donde se muestra la información, enlaces,
1 documentación, etc., que el estudiante necesita conocer, sin
que la misma (Información) sea repetitiva y que el estudiante
logre manejar la información desde un punto de vista crítico.
• Rebote: Está compuesto por actividades de autocritica que le
2 sirven al tutor como un filtro; es decir, acá el tutor podrá
percatarse de aquellos estudiantes que hayan obviado alguna
información de la Sección de Exposición.
• Construcción: Se aplicarán recursos (foros), evaluados o
3 no, para que los estudiantes logren gestionar el
conocimiento, a través de debates que le permitan fijar y/o
defender posturas.
• Comprobación: Es donde se comprueba si los estudiantes han
4 desarrollados las destrezas y habilidades que se esperan en el
Bloque Académico.

10. Enlaces a Libros
Archivos PDF VIDEOS
Páginas WEB Digitales

11. Chats
FOROS WIKI BLOG
Videoconferencias

12. Formación
Critica
FOROS

13. Se asignan actividades que permiten saber si
el estudiante logró las habilidades y/o
destrezas esperadas