Pautas para escribir un texto narrativo
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Este documento proporciona pautas para escribir un texto narrativo. Explica que se deben considerar elementos como el tiempo y lugar de la historia, los personajes y su acción, quién cuenta la historia y de qué trata, el tono y el destinatario. Proporciona preguntas guía sobre cada uno de estos elementos para ayudar a desarrollar una historia.
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Este documento clasifica los textos en literarios y no literarios. Los textos literarios se dividen en narrativos como cuentos y fabulas, líricos como poesía y poemas, y dramáticos como obras de teatro. Los textos no literarios incluyen textos informativos como noticias y biografías, instructivos como recetas y manuales de uso, y normativos como reglas y reglamentos.
Selección de poemas para declamar
El poema narra un duelo entre dos hombres por el amor de una mujer. Uno de los hombres siente celos por la atención que la mujer le da al otro, y una noche los enfrenta en un duelo con machetes en medio de la lluvia. El hombre celoso mata al rival, aunque este con sus últimas palabras le pide que cuide a la mujer porque la ama.
Conectores temporales y lógicos
El documento habla sobre los conectores temporales y lógicos que ayudan a establecer relaciones entre las ideas de un texto. Explica que los conectores temporales expresan cuándo sucedió cada hecho y los clasifica en de anterioridad, simultaneidad y posterioridad. También explica que los conectores lógicos indican si un hecho es causa o consecuencia de otro y los clasifica en de causa y de consecuencia.
Los paratextos sesion-3
Este documento describe los paratextos, que son elementos que rodean y acompañan al texto principal. Explica que los paratextos constituyen el primer contacto del lector con el material impreso y funcionan como una guía de lectura, permitiendo anticipar aspectos como el contenido y formato del texto. Además, clasifica los paratextos en marcas significativas del texto, como resaltados en negrita o cursiva para destacar términos.
El cuento. estructura y elementos
El documento presenta las instrucciones para una clase de 2 horas cuyo objetivo es que los niños creen e ilustren cuentos y los lean en voz alta. La metodología incluye una lluvia de ideas y la creación colaborativa de un cuento. También define los elementos clave de un cuento como la estructura, personajes, ambiente y trama, y ofrece consejos sobre cómo escribir un cuento con una idea principal y dinámicas de participación.
Cuento de ciencia ficción
Este documento habla sobre la ciencia ficción y la tecnología. Define la ciencia ficción como historias ficticias respaldadas por hechos científicos reales que permiten explorar los límites de la ciencia, la tecnología y el progreso humano, a menudo imaginando el futuro. También define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos y científicos que permiten crear bienes y servicios para adaptarse al medio ambiente y satisfacer las necesidades y deseos de las personas.
ESTRATEGIA DE LECTURA,ANTES,DURANTE Y DESPUÉS.
La lectura es un proceso, donde si hacemos uso de las estrategias pertinentes, antes, durante y después, puede ayudarnos a comprender a cabalidad lo que leemos. Lic. Leoncio Luque Ccota
POEMAS PARA DECLAMACIÓN 2022.doc
Este poema trata sobre una despedida dolorosa entre dos personas que se querían mucho pero deben separarse. Expresa la confusión y tristeza que sienten al despedirse, diciéndose adiós aunque aún se quieren y siempre recordarán el amor que se tuvieron.
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El documento describe las estrategias de comprensión lectora que se enseñarán en un taller gratuito. Explica los obstáculos comunes a la comprensión lectora como el retroceso y la falta de enfoque, y define las estrategias como procedimientos antes, durante y después de la lectura para lograr los objetivos. También cubre técnicas específicas como el subrayado, el sumillado y los niveles de comprensión lectora para mejorar la velocidad, comprensión y retención.
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El documento describe la estructura y los géneros del teatro dramático. Explica que el teatro dramático representa conflictos humanos a través del diálogo entre los personajes y consta de una introducción, nudo y desenlace organizados en actos y escenas. Además, detalla los subgéneros teatrales como diálogos, monólogos y acotaciones, y los géneros principales como la comedia, la tragedia y la tragicomedia.
DIAPOSITIVAS SOBRE EL DISCURSO
El documento habla sobre la argumentación y los discursos. Explica que la argumentación está presente en muchas actividades discursivas diarias, tanto orales como escritas. Luego define el discurso como un texto argumentativo que busca exponer y sustentar ideas para influir en el público de manera lógica y coherente. Finalmente, detalla la estructura de un discurso, incluyendo la introducción, desarrollo y conclusión, así como diferentes estrategias y tipos de argumentos que se pueden usar.
LA PRODUCCION DE TEXTOS
Este documento describe el proceso de producción de textos desde la planificación de ideas hasta la redacción final. Explica que la redacción implica pensar, planificar y organizar las ideas antes de escribir. Luego, detalla los cuatro pasos del proceso de redacción: 1) buscar y organizar ideas, 2) hacer un borrador, 3) hacer la redacción final y 4) usar términos de articulación y correcciones. Finalmente, proporciona ejemplos de cada paso del proceso.
Himno nacional de guatemala
El himno nacional de Guatemala expresa el orgullo nacional y la determinación de defender la patria de la invasión extranjera y la esclavitud. Celebra la historia de lucha por la independencia de Guatemala y jura proteger la bandera del país contra cualquiera que intente manchar sus colores.
Antologia
Este documento presenta una recopilación de los conocimientos adquiridos en el curso de literatura infantil y creación literaria. Incluye información sobre los diferentes géneros literarios como el lírico, narrativo, dramático y didáctico. También describe estrategias para trabajar estos géneros en el nivel preescolar y competencias del docente.
La exposición
Este documento define una exposición como la presentación clara y estructurada de ideas sobre un tema para informar o convencer a un público. Detalla los elementos clave de una exposición como el emisor, receptor y su relación, y características como ser convincente, claro y demostrar dominio del tema. Además, explica los pasos para hacer una exposición oral como decidir el tema, buscar información, elaborar un guión, y exponer ante el auditorio.
El cuento ppt
El documento define el cuento como una narración breve que se desarrolla en un tiempo y lugar específicos, e involucra personajes principales y secundarios que viven situaciones especiales. Explica que un cuento tiene una estructura con una presentación, un desarrollo de los hechos y problemas, y un final donde la situación se resuelve y el destino de los personajes se revela, usando palabras clave como "Hace mucho tiempo...", "Entonces...", y "Al final...".
NIVEL DE LECTURA INFERENCIAL
El documento describe el nivel de lectura inferencial, el cual requiere competencias interpretativas y deductivas para inferir ideas implícitas en un texto. Comprender un texto a nivel inferencial significa interpretar lo que el autor quiere comunicar explícita e implícitamente, a través de pistas y comunicando ideas indirectamente. El lector debe establecer relaciones entre elementos explícitos para inferir ideas no plasmadas explícitamente por el autor.
La leyenda y el mito power point.
El documento contrasta el mito y la leyenda. Define el mito como una narración maravillosa que interpreta el origen del mundo o grandes acontecimientos de la humanidad, mientras que la leyenda se basa en sucesos históricos desarrollados por la tradición. Luego presenta el mito del Rubí, en el que el corazón de un dios se transforma en una piedra preciosa, y la leyenda del Pehuén, en la que un árbol sagrado ayuda a un joven en peligro. Finalmente, resume las
Texto informativo
El documento describe cómo el padre de la autora la motivaba e impulsaba constantemente a través de sus palabras cuando era niña, a pesar de que en ese momento le parecían aburridas. Ahora que es adulta, la autora valora enormemente esas palabras que ayudaron a elevar su autoestima y confianza en sí misma, lo que la ha llevado a convertirse en una mujer exitosa. El documento concluye instando a los padres a dedicar tiempo a motivar a sus hijos como su padre lo hizo con ella.
La caricatura
El documento habla sobre la caricatura. Explica que la caricatura es una representación gráfica exagerada y humorística de personajes, que suele ser en forma de retrato. Destaca elementos físicos de manera exagerada para transmitir un mensaje de fácil comprensión. Menciona que existen caricaturas políticas, sociales y deportivas.
Diversidad lingüística
La diversidad lingüística se refiere a la cantidad de lenguas existentes en un área. México es uno de los países con mayor diversidad lingüística, con 68 lenguas indígenas habladas por casi 7 millones de personas. Aunque el número de hablantes de lenguas indígenas ha aumentado, representan una menor proporción de la población total debido al mayor crecimiento de personas que solo hablan español. Muchas lenguas indígenas están en riesgo de desaparecer si los ancianos no las transmiten a los más jó
Coherencia y cohesion textual diapositivas
El documento habla sobre la coherencia y cohesión textual. Explica que la coherencia se refiere a la organización del significado general de un texto, mientras que la cohesión se refiere a las conexiones gramaticales y léxicas entre las oraciones de un texto. También proporciona ejemplos de textos con problemas de cohesión y ejercicios para identificar y corregir esos problemas.
Género Lírico
Este documento define el género lírico como la expresión formal de sentimientos, ideas y reflexiones del poeta. Se caracteriza por primar la emoción sobre la narración y presentar múltiples significados. Incluye elementos como el objeto lírico, temple de ánimo y hablante lírico. Explora formas históricas como la oda, romance, soneto y balada, con ejemplos. Finalmente, nombra exponentes chilenos de la lírica como Neruda, Mistral y Parra.
Poema v pablo neruda
Este poema expresa el dolor de un autor por el abandono de su amada. Usa figuras literarias como la comparación y la hipérbole para transmitir intensamente sus sentimientos. Le habla directamente a su amor, diciendo que sin ella se siente vacío y que sus palabras solo cobran sentido cuando pueden ser escuchadas por ella.
La interjeccion
Las interjecciones son palabras invariables que expresan emociones o sentimientos y pueden constituir oraciones completas por sí mismas. Existen diferentes tipos como las imitativas que imitan sonidos como ¡zas! o ¡miau!; las expresivas que expresan emociones como ¡ah! o ¡uf!; y las apelativas y formularias usadas para llamar la atención o saludar/despedirse.
Texto Instructivo
El documento proporciona información sobre los textos instructivos. Explica que estos textos brindan instrucciones claras para realizar una actividad y lograr un objetivo a través de pasos detallados. También describe cómo escribir un texto instructivo efectivo, incluyendo la organización de los pasos, el uso de marcas gráficas, y proporcionar ejemplos y referencias bibliográficas.
La palabra
El documento define la palabra como un conjunto de sonidos asociado a un significado que se separan por espacios al escribir. Explica que las palabras se clasifican en variables e invariables dependiendo de si cambian de forma o no, y que están formadas por lexemas y morfemas, que aportan significado y información gramatical respectivamente. Por último, detalla los principales procedimientos para formar nuevas palabras: composición, derivación y siglas/acrónimos.
El diccionario
Este documento presenta una introducción al uso del diccionario. Explica que un diccionario es un gran edificio dividido en secciones y páginas que contiene cientos de miles de palabras con sus definiciones. También describe los diferentes tipos de diccionarios, incluyendo diccionarios de uso general, de sinónimos y antónimos, bilingües, etimológicos e ideológicos. Además, detalla cómo se presenta la información en el diccionario de forma alfabética y numérica.
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Pasos Para Escribir Un Texto
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Pautas para elaborar textos.
ESTIMADOS ESTUDIANTES : ANALIZAR LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS RELACIONADAS A LAS PAUTAS Y RECOMENDACIONES PARA ELABORAR TEXTOS Y REDACTAR UN TEXTO DE SU PREFERENCIA.
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es una pequeña presentación en donde se explican los aspectos básicos a tener en cuenta para redactar un texto y los tipos de textos que podemos escribir.
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Aportan datos e ideas, a veces recurren a la argumentación con la finalidad de convencer de algo al lector.
Tema 1. Texto:adecuación, coherencia y cohesión.
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Estructura de los textos académicos
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Esquema de redaccion
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Coherencia Y CohesióN Textuales
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El texto y sus propiedades coherencia y cohesión
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Este documento presenta un cuento corto de terror titulado "Insomnio" escrito por Juan Gracia Armendáriz. En el cuento, el narrador en primera persona describe su miedo a que un vampiro venga a su habitación por la noche mientras duerme, como ha sucedido en noches anteriores. A pesar de que el narrador intenta convencer al vampiro de que ya no es útil, el vampiro se ríe y no lo escucha.
Una historia, una propuesta.
Este documento presenta los pasos para desarrollar una historia audiovisual, incluyendo seleccionar un tema, investigar referencias, hacer un brainstorming de ideas, elaborar una sinopsis y propuestas visuales y sonoras, y finalmente desarrollar un guion literario. Explica conceptos como verosimilitud, ficción y realidad en historias, y recomienda explorar experiencias propias para encontrar inspiración. El objetivo es guiar al lector en la construcción de una historia original siguiendo una metodología narrativa.
guion literario.pdf
Este documento proporciona información sobre la estructura y componentes de un guión literario. Explica que un guión es un resumen escrito de la historia que incluye detalles sobre los personajes y lugares. También describe los elementos clave de un guión como la idea central, el argumento, los personajes, las secuencias y las escenas. Además, explica la estructura narrativa de un guión que incluye el planteamiento, el nudo y el desenlace.
Semana I.docx
Este documento presenta un plan de estudios para una asignatura de lengua materna en español para tercer grado. Incluye una evaluación diagnóstica inicial con varias actividades sobre comprensión lectora, análisis de textos y producción escrita. También describe una secuencia didáctica de 15 sesiones sobre lectura de narraciones literarias infantiles con objetivos, materiales, actividades y evaluación. El documento proporciona un marco completo para la enseñanza de esta asignatura durante varias semanas.
Dive rteoría narración
La narración se refiere al relato de hechos reales o imaginarios que les suceden a los personajes. Una narración contiene un narrador, personajes y una acción. También incluye un marco, una historia y diferentes partes de la trama como un acontecimiento inicial, una reacción, acciones y una solución. Los personajes pueden ser principales o secundarios. El narrador presenta a los personajes y explica sus reacciones, ya sea en primera o tercera persona. Para construir una obra narrativa se debe planear la
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Pautas para escribir un texto narrativo
- 1. PAUTAS PARA Estas pautas te ESCRIBIR ayudarán a escribir una historia UN TEXTO pero, recuerda que no tienes que utlilizar todas NARRATIVO necesariamente.
- 2. ¿Por dónde empiezo? Escribir una historia es como cocinar un plato: hacen falta unos ingredientes. Aquí tienes una lista de aquellos que pueden ayudarte en la preparación de un texto narrativo. ¡Que disfrutes!
- 3. Cuándo y dónde CUÁNDO (TIEMPO) ¿Tu historia se sitúa en un tiempo determinado? ¿Cuál?: ¿pasado? ¿presente? ¿futuro?¿Puedes concretarlo más? ¿Habrá algún salto en el tiempo o siempre pasa en la misma época? En este apartado debes prestar atención al uso de los tiempos verbales. DÓNDE (ESPACIO) ¿En qué lugar transcurre la historia? ¿Siempre sucede en el mismo lugar o hay cambios? Es conveniente dar detalles de los ambientes y los lugares.
- 4. Personajes y acción QUIÉN o QUIÉNES (PERSONAJES) ¿Quién o quiénes serán los protagonistas? ¿Cómo se llaman, cómo actúan, qué sienten...? ¿Son policías y ladrones, o hadas, o extraterrestres, o animales, o príncipes encantados, u oficinistas, o hackers o...? (Debes explicar algunas características de los personajes, bien físicas, bien psicológicas) ¿Habrá otros personajes? ¿Cuál será su papel en la historia? QUÉ (ACCIÓN) ¿Las situaciones que viven los personajes son reales o ficticias? ¿En qué situaciones se ve envuelto el protagonista? ¿Las ha provocado él voluntariamente o no? ¿No puede evitarlas?
- 5. Narrador y tema QUIÉN CUENTA LA HISTORIA (NARRADOR) ¿Quién cuenta la historia? ¿Es un narrador que todo lo sabe (omnisciente) o un mero observador? No olvides que el protagonista también puedes ser tú mismo, en ese caso, la historia será autobiográfica. DE QUÉ TRATA (TEMA) Las historias pueden ser de terror, de amor, de intriga, de ciencia-ficción... ¿Cómo clasificarías la tuya?
- 6. Tono y destinatario CÓMO LA CUENTAS (TONO) ¿Es la tuya una historia seria, humorística, moralizante...? A QUIÉN VA DIRIGIDA (DESTINATARIO) ¿Es una historia para adultos, para jóvenes, para niños?
- 7. Referencias/ material extraido de: Demenech L., Romeo A., Pautas para escribir un texto narrativo, Materiales de lengua y literatura: http://www.materialesdelengua.org/LITERATUR A/TEXTOS_LITERARIOS/CUENTOS/contar/pa utastextonarrativo.htm