Projecte "Els castells" 1r Cicle de Primaria

1. PBL CASTILLOS-EDAD
MEDIA
Alicia Martínez
Esther Pérez
Nati Pacheco
Joaquin Bernabe Ruiz Chamaco
Susana Aracil
David Vera
Eva Vidal

2. CONTEXTO Y PLAN DE TRABAJO
 Trabajo de proyecto globalizado de todas las áreas.
 Primer Ciclo de Primaria
 Unas 9 semanas (casi todo el segundo trimestre).
 Puntos de motivación: durante el proyecto aparecen tres
momentos claves;
 Motivación inicial
 Carnaval
 Visita como despedida final al castillo de Santa Bárbara
de ALICANTE (Dia Medieval)
 Los alumnos han trabajado principalmente el bloque del
cuerpo humano y la salud; en matemáticas los números hasta
el 99; las operaciones de suma y resta sin llevar, y la
incorporación gradual de las grafías en el orden de
adquisición de la lectoescritura

3. PLAN DE TRABAJO
 Conocer el paso del tiempo a través de la época medieval
 Conocer en ciencias sociales; las ciudades y pueblos, los
tipos de vivienda y dependencias, los oficios y herramientas,
los servicios y la influencia de los inventos de la humanidad
en el paso del tiempo
 Conocer los números hasta el 99, las figuras geométricas
planas a partir del dibujo de los castillos y fortalezas.
 Conocer características de la época medieval a través de los
cuentos tradicionales; enano saltarín, la princesa y el
guisante, el gato con botas y el flautista de Hamelin.

4. MAPA CONCEPTUAL

5. MOTIVACIÓN
INICIAMOS CON …
 En el anterior proyecto “Conoce Monovar”, hemos visitado
el castillo de Monóvar y otros monumentos. Planteamos a
los niños si quieren saber qué le paso al castillo de
Monóvar y conocer más del mismo.
1.- Presentació del proyecto a los alumnos.
2.- Video sobre el castillo de Monóvar

6. EMPEZAMOS CON

9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Hace preguntas del tema en clase.
 Aporta información sobre el tema.
 Es capaz de hacer una lista sencilla de hechos ocurridos antes
y ahora.
 Es capaz de exponer información sobre el tema trabajado, a los
compañeros.
 Participa en las actividades grupales.
 Escucha en silencio las aportaciones de los otros.
 Si una actividad le cuesta, es capaz de esforzarse para
acabarla.
 Conoce los elementos del Sistema Solar.
 Podría explicar los movimientos de la Tierra.
 Distingue diferentes tipos de viviendas de antes y de ahora.
 Conoce profesiones del pasado i del presente.
 Conoce algún juego de la época medieval.
 Sabe cómo se desplazaban en el pasado.
 Puede contar alguna costumbre de la época medieval.

10. RÚBRICA D´AVALUACIÓ
SEMPRE A VEGADES MAI
Distingueix diferents
tipus d’habitatges
d’abans i ara.
Coneix professions del
passat i del present.
Coneix jocs de l’època
medieval.
Sap com es desplaçaven
en el passat.
Pot contar algún costum
de l’època medieval.

11. RÚBRICA D´AVALUACIÓ
SEMPRE A VEGADES MAI
Fa preguntes del tema
en classe.
Aporta informació sobre
el tema.
És capaç de fer una llista
senzilla de fets
ocorreguts abans i ara.
És capaç d’exposar
informació sobre el tema
treballat als companys.
Participa a les activitats
grupals.
Escolta en silenci les
aportacions dels altres.
Si una activitat li costa,
és capaç d’esforçar-se
per a acabar-la.
Coneix els elements del
sistema solar.
Pot explicar els
moviments de la Terra.

12. MOTIVACIÓN EN EL AULA

13. INFORMACIÓN Y LIBROS

14. DECORACIÓN

15. TALLERES EN ARTÍSTICA
TALLER DE
BARRO
TALLER DE ESCUDOS

16. MOTIVACIÓN EN EL CARNAVAL

17. MOTIVACIÓN AL FINAL DEL
PROYECTO

18. LO HEMOS PASADO CHUPI