SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Escuela             Escuela Profesional de Ingeniería Económica
             Curso               Análisis Económico I
             Código              EA-351-L
             Aula                Posgrado A
             Actividad           Práctica Calificada No. 1
                                 Presupuesto, Preferencias y Utilidad
            Profesor             Econ. Guillermo Pereyra
            Fecha                21 de Abril del 2010
_______________________________________________________________________________

  1. A Carmen Tirosa le gusta mucho el té pero siempre lo toma exactamente con tres
     cucharaditas de azúcar. Si su ingreso es 2.4 nuevos soles, la taza de té tiene un precio de
     60 centavos y el azúcar 20 centavos, entonces Camen Tirosa toma diariamente
     (a) 1 taza de té
     (b) 2 tazas de té
     (c) 3 tazas de té
     (d) 4 tazas de té

  2. Si A= {a, b, c, d} y se sabe que el consumidor prefiere c si puede elegir entre b, c y d; y
     elige d si puede elegir entre b y d, y elige a cuando puede elegir entre a, b, c y d,
     entonces, si puede elegir entre a, b y d elige
     (a) d
     (b) b
     (c) c
     (d) a

  3. Si A= {a, b, c, d} y se sabe que el consumidor prefiere c si puede elegir entre b, c y d; y
     elige d si puede elegir entre b y d, y elige a cuando puede elegir entre a, b, c y d,
     entonces, si puede elegir entre b, c y d elige
     (a) d
     (b) b
     (c) c
     (d) a

  4. Pedro Medario no come mantequilla y no come mermelada pero le gusta el sándwich
     de mantequilla con mermelada. Entonces su función de utilidad puede ser
     (a) S =X 2 X 2
               1
     (b) S =X 1 X 2
     (c) S =X 1 X 2
     (d) a y b

  5. Si me es indiferente una cierta combinación de los bienes 1 y 2, con otra combinación
     donde tengo el doble del bien 1 y la mitad del bien 2, entonces si quiero más del bien 1,
     mi tasa subjetiva de cambio es
     (a) 4
     (b) 0,25
     (c) 2
(d) No se puede estimar la tasa subjetiva de cambio

6. Si me es indiferente una cierta combinación de los bienes 1 y 2, con otra combinación
   donde tengo el doble del bien 1 y la mitad del bien 2, entonces si quiero más del bien 2,
   mi tasa subjetiva de cambio es
   (a) 4
   (b) 0,25
   (c) 2
   (d) No se puede estimar la tasa subjetiva de cambio

7. A Jaime Dico le da igual un billete de 20 nuevos soles que un billete de 10 nuevos soles.
   Su función de utilidad puede ser
   (a) H=2X1X 2
   (b) H= X 12X 2
   (c) H= X 1X 2
   (d) Ninguna porque Jaime Dico no es un sujeto racional

8. Un buen pisco sour (para 8 copas) se obtiene combinando 2 vasos de pisco con 1 vaso
   de jarabe de goma, el jugo de 4 limones, unas gotas de amargo de angostura y canela
   en polvo para decorar. Sin considerar el amargo de angostura y la canela en polvo,
   formule una función de utilidad para el pisco sour. (Explique los resultados
   encontrados).

9. m=1000, P1=5, P2=10 . El Gobierno quiere promover el consumo del bien 1. Una
   alternativa es aplicar un subsidio del 50% del precio del bien 1. Otra alternativa es que
   las primeras 100 unidades del bien 1 sean gratis y las siguientes tengan el precio del
   mercado. Si el consumidor desea consumir 250 unidades del bien 1, ¿cuál sería la
   mejor alternativa política si se tiene en cuenta que lo que el consumidor desea es
   consumir la mayor cantidad posible del bien 2?

10. Si    P1=2P2 y m=10P 1 encuentre la ecuación de la recta de presupuesto,
    X 2= f  X 1  y dibuje el conjunto presupuestario

Más contenido relacionado

Destacado (8)

E fmicro2
E fmicro2E fmicro2
E fmicro2
 
Pc1
Pc1Pc1
Pc1
 
Pd6
Pd6Pd6
Pd6
 
Pd5
Pd5Pd5
Pd5
 
Ep3microavanzada
Ep3microavanzadaEp3microavanzada
Ep3microavanzada
 
E1 s
E1 sE1 s
E1 s
 
Pc4 smicro2
Pc4 smicro2Pc4 smicro2
Pc4 smicro2
 
Pc2 s
Pc2 sPc2 s
Pc2 s
 

Similar a Pc1micro1uni20101

Similar a Pc1micro1uni20101 (20)

Pc1 smicro1uni2010122042010
Pc1 smicro1uni2010122042010Pc1 smicro1uni2010122042010
Pc1 smicro1uni2010122042010
 
Pc1 s
Pc1 sPc1 s
Pc1 s
 
Pc1 smicro1uni20101
Pc1 smicro1uni20101Pc1 smicro1uni20101
Pc1 smicro1uni20101
 
Practica 2 dirigida
Practica 2 dirigidaPractica 2 dirigida
Practica 2 dirigida
 
Materialesmicro1unisemestre20101
Materialesmicro1unisemestre20101Materialesmicro1unisemestre20101
Materialesmicro1unisemestre20101
 
Pd2
Pd2Pd2
Pd2
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
z-REPASO_Matematicas_Grado_5.pdf
z-REPASO_Matematicas_Grado_5.pdfz-REPASO_Matematicas_Grado_5.pdf
z-REPASO_Matematicas_Grado_5.pdf
 
Prueba saber matematicas 5
Prueba saber matematicas 5Prueba saber matematicas 5
Prueba saber matematicas 5
 
tareas - fracciones etc.
tareas - fracciones etc.tareas - fracciones etc.
tareas - fracciones etc.
 
Pd1
Pd1Pd1
Pd1
 
3 prueba unidad adicion, sustracción y calculo mental
3 prueba unidad adicion, sustracción y calculo mental3 prueba unidad adicion, sustracción y calculo mental
3 prueba unidad adicion, sustracción y calculo mental
 
Ejercicios cies micro
Ejercicios cies microEjercicios cies micro
Ejercicios cies micro
 
S05-M2-COMPENDIO.pdf
S05-M2-COMPENDIO.pdfS05-M2-COMPENDIO.pdf
S05-M2-COMPENDIO.pdf
 
Agenda de aula de octavo. 2 periodo
Agenda de aula  de octavo. 2 periodoAgenda de aula  de octavo. 2 periodo
Agenda de aula de octavo. 2 periodo
 
Ejercicios
EjerciciosEjercicios
Ejercicios
 
Grupo 1 ejercicios avanzados (1) no copiar
Grupo 1 ejercicios avanzados (1) no copiarGrupo 1 ejercicios avanzados (1) no copiar
Grupo 1 ejercicios avanzados (1) no copiar
 
Prcatica dirigida1
Prcatica dirigida1Prcatica dirigida1
Prcatica dirigida1
 
Prueba de Matematica 2do. Secundaria.pdf
Prueba de Matematica 2do. Secundaria.pdfPrueba de Matematica 2do. Secundaria.pdf
Prueba de Matematica 2do. Secundaria.pdf
 
Guia estadistica grado sexto
Guia estadistica grado sextoGuia estadistica grado sexto
Guia estadistica grado sexto
 

Más de Guillermo Pereyra

RR1154convocatoriaelecciones
RR1154convocatoriaeleccionesRR1154convocatoriaelecciones
RR1154convocatoriaeleccionesGuillermo Pereyra
 
06rectorceuniinsistiendopropuesta
06rectorceuniinsistiendopropuesta06rectorceuniinsistiendopropuesta
06rectorceuniinsistiendopropuestaGuillermo Pereyra
 
01ceuniapruebareglamentoelectoral
01ceuniapruebareglamentoelectoral01ceuniapruebareglamentoelectoral
01ceuniapruebareglamentoelectoralGuillermo Pereyra
 
06rectorceuniinsistiendopropuesta
06rectorceuniinsistiendopropuesta06rectorceuniinsistiendopropuesta
06rectorceuniinsistiendopropuestaGuillermo Pereyra
 
02ceuniapruebacalendarioelectoral
02ceuniapruebacalendarioelectoral02ceuniapruebacalendarioelectoral
02ceuniapruebacalendarioelectoralGuillermo Pereyra
 
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobierno
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobiernoReglamento de elecciones de autoridades y organos de gobierno
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobiernoGuillermo Pereyra
 
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobierno
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobiernoReglamento de elecciones de autoridades y organos de gobierno
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobiernoGuillermo Pereyra
 
Informesesionapruebareglamentoelectoral
InformesesionapruebareglamentoelectoralInformesesionapruebareglamentoelectoral
InformesesionapruebareglamentoelectoralGuillermo Pereyra
 

Más de Guillermo Pereyra (20)

Encuesta UNI setiembre 2015
Encuesta UNI setiembre 2015Encuesta UNI setiembre 2015
Encuesta UNI setiembre 2015
 
Programa foro
Programa foroPrograma foro
Programa foro
 
Encuesta UNI Agosto 2015
Encuesta UNI Agosto 2015Encuesta UNI Agosto 2015
Encuesta UNI Agosto 2015
 
Modelo educativo upn
Modelo educativo   upnModelo educativo   upn
Modelo educativo upn
 
Programa Chile
Programa ChilePrograma Chile
Programa Chile
 
Programa Brasil
Programa BrasilPrograma Brasil
Programa Brasil
 
RR1154convocatoriaelecciones
RR1154convocatoriaeleccionesRR1154convocatoriaelecciones
RR1154convocatoriaelecciones
 
TC informa a la FENDUP
TC informa a la FENDUPTC informa a la FENDUP
TC informa a la FENDUP
 
04rectorceuniquerevisara
04rectorceuniquerevisara04rectorceuniquerevisara
04rectorceuniquerevisara
 
06rectorceuniinsistiendopropuesta
06rectorceuniinsistiendopropuesta06rectorceuniinsistiendopropuesta
06rectorceuniinsistiendopropuesta
 
01ceuniapruebareglamentoelectoral
01ceuniapruebareglamentoelectoral01ceuniapruebareglamentoelectoral
01ceuniapruebareglamentoelectoral
 
06rectorceuniinsistiendopropuesta
06rectorceuniinsistiendopropuesta06rectorceuniinsistiendopropuesta
06rectorceuniinsistiendopropuesta
 
02ceuniapruebacalendarioelectoral
02ceuniapruebacalendarioelectoral02ceuniapruebacalendarioelectoral
02ceuniapruebacalendarioelectoral
 
07respuestaceunialrector
07respuestaceunialrector07respuestaceunialrector
07respuestaceunialrector
 
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobierno
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobiernoReglamento de elecciones de autoridades y organos de gobierno
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobierno
 
Manual moodle 2.8
Manual moodle 2.8Manual moodle 2.8
Manual moodle 2.8
 
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobierno
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobiernoReglamento de elecciones de autoridades y organos de gobierno
Reglamento de elecciones de autoridades y organos de gobierno
 
Encuestaunijunio2015
Encuestaunijunio2015Encuestaunijunio2015
Encuestaunijunio2015
 
Reglamento electoral 2011
Reglamento electoral 2011Reglamento electoral 2011
Reglamento electoral 2011
 
Informesesionapruebareglamentoelectoral
InformesesionapruebareglamentoelectoralInformesesionapruebareglamentoelectoral
Informesesionapruebareglamentoelectoral
 

Último

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Último (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 

Pc1micro1uni20101

  • 1. Escuela Escuela Profesional de Ingeniería Económica Curso Análisis Económico I Código EA-351-L Aula Posgrado A Actividad Práctica Calificada No. 1 Presupuesto, Preferencias y Utilidad Profesor Econ. Guillermo Pereyra Fecha 21 de Abril del 2010 _______________________________________________________________________________ 1. A Carmen Tirosa le gusta mucho el té pero siempre lo toma exactamente con tres cucharaditas de azúcar. Si su ingreso es 2.4 nuevos soles, la taza de té tiene un precio de 60 centavos y el azúcar 20 centavos, entonces Camen Tirosa toma diariamente (a) 1 taza de té (b) 2 tazas de té (c) 3 tazas de té (d) 4 tazas de té 2. Si A= {a, b, c, d} y se sabe que el consumidor prefiere c si puede elegir entre b, c y d; y elige d si puede elegir entre b y d, y elige a cuando puede elegir entre a, b, c y d, entonces, si puede elegir entre a, b y d elige (a) d (b) b (c) c (d) a 3. Si A= {a, b, c, d} y se sabe que el consumidor prefiere c si puede elegir entre b, c y d; y elige d si puede elegir entre b y d, y elige a cuando puede elegir entre a, b, c y d, entonces, si puede elegir entre b, c y d elige (a) d (b) b (c) c (d) a 4. Pedro Medario no come mantequilla y no come mermelada pero le gusta el sándwich de mantequilla con mermelada. Entonces su función de utilidad puede ser (a) S =X 2 X 2 1 (b) S =X 1 X 2 (c) S =X 1 X 2 (d) a y b 5. Si me es indiferente una cierta combinación de los bienes 1 y 2, con otra combinación donde tengo el doble del bien 1 y la mitad del bien 2, entonces si quiero más del bien 1, mi tasa subjetiva de cambio es (a) 4 (b) 0,25 (c) 2
  • 2. (d) No se puede estimar la tasa subjetiva de cambio 6. Si me es indiferente una cierta combinación de los bienes 1 y 2, con otra combinación donde tengo el doble del bien 1 y la mitad del bien 2, entonces si quiero más del bien 2, mi tasa subjetiva de cambio es (a) 4 (b) 0,25 (c) 2 (d) No se puede estimar la tasa subjetiva de cambio 7. A Jaime Dico le da igual un billete de 20 nuevos soles que un billete de 10 nuevos soles. Su función de utilidad puede ser (a) H=2X1X 2 (b) H= X 12X 2 (c) H= X 1X 2 (d) Ninguna porque Jaime Dico no es un sujeto racional 8. Un buen pisco sour (para 8 copas) se obtiene combinando 2 vasos de pisco con 1 vaso de jarabe de goma, el jugo de 4 limones, unas gotas de amargo de angostura y canela en polvo para decorar. Sin considerar el amargo de angostura y la canela en polvo, formule una función de utilidad para el pisco sour. (Explique los resultados encontrados). 9. m=1000, P1=5, P2=10 . El Gobierno quiere promover el consumo del bien 1. Una alternativa es aplicar un subsidio del 50% del precio del bien 1. Otra alternativa es que las primeras 100 unidades del bien 1 sean gratis y las siguientes tengan el precio del mercado. Si el consumidor desea consumir 250 unidades del bien 1, ¿cuál sería la mejor alternativa política si se tiene en cuenta que lo que el consumidor desea es consumir la mayor cantidad posible del bien 2? 10. Si P1=2P2 y m=10P 1 encuentre la ecuación de la recta de presupuesto, X 2= f  X 1  y dibuje el conjunto presupuestario