El documento presenta el plan de educación ambiental 2013 de la Institución Educativa Pública San Ramón. El plan busca crear un entorno ambiental saludable que impulse la calidad educativa. Se realizará un diagnóstico de la situación actual y se establecerán objetivos como facilitar charlas sobre nutrición, higiene y salud sexual. Se implementarán comités ambientales, brigadas de limpieza y áreas verdes. El financiamiento provendrá de fondos escolares y donaciones.
La Comisión de Salud y Medio Ambiente del plantel convocó al personal docente y administrativo para tratar asuntos relacionados con la salud y el medio ambiente de la comunidad educativa, como investigar olores que afectan a los estudiantes y solicitar colaboración en el cuidado de plantas y limpieza del plantel.
Plan de gestión ambiental del colegio república de panamá vf.Eloisa Hernandez
En el convenio 075/2010 entre la Alcaldía Local de Barrios Unidos y el Jardín Botánico José Celestino Mutis. Se elaboró para el Colegio el Plan de Gestión Ambiental.
Este proyecto busca inculcar el hábito de limpieza en el aula de clase en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta San Isidro a través de estrategias como talleres, conversatorios y campañas utilizando las TIC. El proyecto tiene como objetivo formar estudiantes comprometidos con mantener un entorno limpio y agradable en la escuela, la casa y la comunidad a través del buen uso de la basura y las canecas de forma responsable.
Este documento presenta la estructura de un Proyecto de Educación Ambiental Integrado (PEAI) que consta de nueve secciones: 1) Datos generales, 2) Descripción general y compromisos, 3) Identificación del problema, 4) Justificación, 5) Beneficiarios, 6) Objetivos y resultados, 7) Actividades y cronograma, 8) Presupuesto, 9) Evaluación y monitoreo. El objetivo general del PEAI es promover prácticas ambientales en los estudiantes que contribuyan a generar un entorno local y global
Este proyecto busca desarrollar un programa de educación ambiental en la institución educativa Jorge Basadre en Huánuco, Perú. El proyecto tiene como objetivo fortalecer las capacidades y conocimientos sobre el medio ambiente de la comunidad educativa. Incluye actividades como campañas de limpieza, charlas sobre estilos de vida saludables y prevención de enfermedades, y la creación de un huerto ecológico. El proyecto se implementará de agosto de 2020 a marzo de 2021 y beneficiará directamente a
El documento presenta un proyecto educativo ambiental de la Institución Educativa N°4016 "Nestor Gambetta Bonatti" en Callao, Perú. El proyecto busca promover la conciencia ambiental entre los estudiantes, padres y la comunidad para mejorar su calidad de vida. Se establecen 8 brigadas y comités para llevar a cabo actividades como reciclaje, áreas verdes, salud e higiene que se desarrollarán a lo largo del año. El objetivo general es fortalecer las acciones de promoción
Este documento presenta un proyecto educativo ambiental integrado para una institución educativa. El proyecto se centra en la educación para la gestión de riesgos y la ciencia ambiental. Incluye ejes curriculares sobre salud que desarrollan capacidades relacionadas con la higiene personal, familiar y comunitaria, el uso racional del agua, y la diferenciación de enfermedades. Describe recursos, actividades, indicadores y un cronograma para llevar a cabo el proyecto.
Proyecto Educativo "Escuela Verde y Saludable"Melisa Chavez
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación
Asignatura:
PA 218- Administración de Proyectos Educativos
Asignación:
Diseño de Proyecto Educativo
Proyecto Educativo "Escuela Verde y Saludable"
La Comisión de Salud y Medio Ambiente del plantel convocó al personal docente y administrativo para tratar asuntos relacionados con la salud y el medio ambiente de la comunidad educativa, como investigar olores que afectan a los estudiantes y solicitar colaboración en el cuidado de plantas y limpieza del plantel.
Plan de gestión ambiental del colegio república de panamá vf.Eloisa Hernandez
En el convenio 075/2010 entre la Alcaldía Local de Barrios Unidos y el Jardín Botánico José Celestino Mutis. Se elaboró para el Colegio el Plan de Gestión Ambiental.
Este proyecto busca inculcar el hábito de limpieza en el aula de clase en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta San Isidro a través de estrategias como talleres, conversatorios y campañas utilizando las TIC. El proyecto tiene como objetivo formar estudiantes comprometidos con mantener un entorno limpio y agradable en la escuela, la casa y la comunidad a través del buen uso de la basura y las canecas de forma responsable.
Este documento presenta la estructura de un Proyecto de Educación Ambiental Integrado (PEAI) que consta de nueve secciones: 1) Datos generales, 2) Descripción general y compromisos, 3) Identificación del problema, 4) Justificación, 5) Beneficiarios, 6) Objetivos y resultados, 7) Actividades y cronograma, 8) Presupuesto, 9) Evaluación y monitoreo. El objetivo general del PEAI es promover prácticas ambientales en los estudiantes que contribuyan a generar un entorno local y global
Este proyecto busca desarrollar un programa de educación ambiental en la institución educativa Jorge Basadre en Huánuco, Perú. El proyecto tiene como objetivo fortalecer las capacidades y conocimientos sobre el medio ambiente de la comunidad educativa. Incluye actividades como campañas de limpieza, charlas sobre estilos de vida saludables y prevención de enfermedades, y la creación de un huerto ecológico. El proyecto se implementará de agosto de 2020 a marzo de 2021 y beneficiará directamente a
El documento presenta un proyecto educativo ambiental de la Institución Educativa N°4016 "Nestor Gambetta Bonatti" en Callao, Perú. El proyecto busca promover la conciencia ambiental entre los estudiantes, padres y la comunidad para mejorar su calidad de vida. Se establecen 8 brigadas y comités para llevar a cabo actividades como reciclaje, áreas verdes, salud e higiene que se desarrollarán a lo largo del año. El objetivo general es fortalecer las acciones de promoción
Este documento presenta un proyecto educativo ambiental integrado para una institución educativa. El proyecto se centra en la educación para la gestión de riesgos y la ciencia ambiental. Incluye ejes curriculares sobre salud que desarrollan capacidades relacionadas con la higiene personal, familiar y comunitaria, el uso racional del agua, y la diferenciación de enfermedades. Describe recursos, actividades, indicadores y un cronograma para llevar a cabo el proyecto.
Proyecto Educativo "Escuela Verde y Saludable"Melisa Chavez
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación
Asignatura:
PA 218- Administración de Proyectos Educativos
Asignación:
Diseño de Proyecto Educativo
Proyecto Educativo "Escuela Verde y Saludable"
Este documento presenta el plan de trabajo del proyecto de educación en ecoeficiencia 2016 de la Institución Educativa N° 5138 “Defensores de la Patria”. El proyecto busca promover una cultura de cuidado ambiental en la comunidad educativa mediante la formación de una policía ecológica de estudiantes, campañas de concientización, y actividades de reciclaje, mantenimiento de áreas verdes, y uso eficiente de recursos. El plan se implementará de marzo a diciembre de 2016 con la participación de directivos, doc
Este documento presenta una propuesta de proyecto de gestión ambiental para una institución educativa. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente mediante premios mensuales para el salón con mejor aseo y recolección de basura. La propuesta incluye objetivos, una descripción de la situación actual, el plan de implementación y los recursos necesarios.
El proyecto busca promover la conciencia ambiental en la comunidad educativa de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui a través de cuatro resultados: 1) que los estudiantes incorporen buenos hábitos de higiene, 2) que los miembros de la comunidad practiquen la segregación de residuos y el reciclaje, 3) que la institución se organice bajo un enfoque ambiental y 4) que los estudiantes se capaciten en el manejo de áreas verdes. El proyecto se llevará a cabo de abril
Este documento presenta el proyecto educativo ambiental de la Institución Educativa 1124 "José Martí" en Lima, Perú. El proyecto busca formar ciudadanos responsables ambientalmente mediante actividades de educación en salud, ecoeficiencia, gestión de riesgos y cambio climático. Se describe el diagnóstico ambiental de la institución, identificando problemas como falta de áreas verdes, acumulación de residuos y desnutrición. El proyecto tiene como objetivo general formar conciencia sobre la problemática ambiental y
Este proyecto para este mes será ejecutado con mis estudiantes, y participaremos con el área de infraestructura para llevar a cabo el mantenimiento del jardín asignado al grado, así mismo participaremos en la Minka Junior Marellina.
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Cuido mi higiene personal" implementado en un preescolar en Venezuela. El proyecto busca crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de la higiene personal y dental a través de discusiones, actividades y estrategias prácticas como lavarse las manos y cepillarse los dientes. El proyecto evalúa el aprendizaje de los estudiantes mediante observaciones y tablas de indicadores.
Este documento describe un proyecto de intervención para promover la higiene personal entre los estudiantes de la Escuela Primaria Club de Leones N° 2. El proyecto implementará diversas actividades educativas durante dos semanas para crear conciencia sobre la importancia de la higiene personal entre los estudiantes, maestros, padres y la comunidad. El objetivo es mejorar los hábitos de higiene de los estudiantes para beneficiar su desarrollo y bienestar.
PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL -COMITÉ EDUCATIVO AMBIENTAL 2016Roxana Montenegro
Este documento presenta la información sobre el Comité Educativo Ambiental de 2016, incluyendo sus autoridades, coordinadores de comités y objetivos. Establece la misión y visión de promover una educación ambiental responsable que forme ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible. Además, describe los componentes de la educación ambiental en las escuelas como ser saludable, ecoeficiente y segura.
Este documento presenta una guía sobre educación en ecoeficiencia para instituciones educativas. Explica que el Perú posee gran riqueza cultural y biológica pero también enfrenta problemas ambientales como contaminación, pérdida de biodiversidad y conflictos por recursos. La guía describe una ruta de 6 pasos para implementar programas de educación en ecoeficiencia que promuevan un desarrollo más sostenible.
Este documento describe un proyecto ambiental integrado para la Institución Educativa 80824 "José Carlos Mariátegui" en El Porvenir, Trujillo, Perú para 2014. El proyecto busca promover buenas prácticas ambientales en la escuela mediante la implementación de un quiosco saludable, el reciclaje de agua, la siembra de áreas verdes, y campañas de concientización sobre alimentación y cuidado del medio ambiente dirigidas a estudiantes y padres.
Este documento presenta un plan de educación ambiental elaborado para la Institución Educativa Hernán Villa Baena. El plan tiene como objetivo principal educar a la comunidad educativa sobre la importancia de armonizar las relaciones entre el hombre, la sociedad y la naturaleza, mejorando así la calidad de vida. El plan describe la población objetivo, las características de la institución, el cronograma de actividades propuesto y las bases para el diseño de la propuesta, incluyendo una línea base de la situación ambiental y social actual.
Este proyecto busca crear conciencia sobre el manejo de desechos sólidos en la Escuela Básica Pedro María Paulino en Villa El Progreso a través de charlas, una jornada de limpieza y recolección de basura. El proyecto consiste en planificar charlas, realizar una charla sobre educación ambiental, solicitar apoyo de las autoridades municipales, formar comisiones comunitarias y recolectar recursos para la limpieza, la cual resultó en una escuela más limpia y saludable.
El documento presenta una guía sobre el huerto escolar como recurso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas del currículo de educación básica en República Dominicana. La guía contiene ocho unidades temáticas que cubren desde primer grado hasta octavo grado, con actividades relacionadas al huerto escolar, la agricultura, la nutrición y la seguridad alimentaria. El objetivo es que los estudiantes aprendan de manera práctica cultivando un huerto y que sirva para reforzar conceptos en diferentes as
El informe resume las actividades del comité ambiental de la Institución Educativa Secundaria Industrial "Túpac Amaru II" durante el año 2013. Destaca los logros como la forestación y reforestación, la disposición de residuos sólidos, y charlas sobre salud y nutrición. También identifica debilidades como falta de capacitación en enfoque ambiental y sugiere retos como incorporar un PEI ambiental y establecer convenios con otras instituciones.
El documento propone embellecer la sede principal de primaria de la Institución Educativa "Académico" mediante la arborización, plantas ornamentales, murales y carteleras creados por estudiantes usando computadoras. Un grupo de docentes llevará a cabo el proyecto para mejorar el aspecto físico y ambiental de la sede y promover el uso de las TIC entre los estudiantes.
El documento presenta la propuesta de un programa de educación ambiental (PRAE) de la Institución Educativa Técnica "Susana Guillemin" que busca activar el liderazgo juvenil mediante semilleros de investigación para abordar problemas ambientales en el municipio y promover el cuidado de los recursos naturales en la comunidad. El PRAE alinea sus proyectos con las prioridades ambientales del plan de desarrollo municipal y busca formar estudiantes comprometidos con la protección del medio ambiente a través de la investigación.
Este documento describe un proyecto educativo en la Escuela No 40 Dr. Ricardo Rojas para promover la higiene personal entre los estudiantes y la comunidad escolar. El proyecto involucrará a los padres y maestros y dividirá a los estudiantes de 6to grado en grupos para tareas como mantener limpios los baños, salones y patios de la escuela y crear carteles sobre la importancia de la higiene. El proyecto durará 6 meses para fomentar buenos hábitos de higiene de manera rotativa entre los grupos
Este documento establece la conformación de diferentes comités y brigadas estudiantiles en la Institución Educativa N° XXXX para el año 2015, de acuerdo a la normativa nacional sobre educación ambiental, gestión del riesgo de desastres y ecoeficiencia. Se reconocen e instalan el Comité Ambiental, las comisiones de Salud, Ecoeficiencia y Gestión del Riesgo, así como las brigadas estudiantiles de apoyo en estas áreas, detallando los integrantes de cada una. Finalmente, se dispone la notificación de esta resol
El documento describe un proyecto educativo en la Escuela No 40 Dr. Ricardo Rojas para promover la higiene personal entre los estudiantes de 6° grado. El proyecto formará 4 grupos de 6 estudiantes cada uno para tareas como mantener limpios los baños y salones, proveer materiales de higiene, y pegar carteles sobre hábitos de higiene. El proyecto durará 6 meses para rotar los grupos en las tareas. El objetivo final es que tanto estudiantes como la comunidad escolar adquieran conciencia sobre la importancia de la hig
Este documento presenta una herramienta llamada Matriz TIC para planificar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las instituciones educativas. La Matriz TIC ayuda a realizar un diagnóstico inicial y orientar el proceso de cambio hacia el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de una innovación pedagógica mediada por las TIC.
Matriz de mejora en la gestión de las ticcrosariomm
I. La matriz propone el uso de herramientas y aplicaciones digitales como formularios electrónicos, grupos virtuales, calendarios electrónicos, aulas virtuales, recursos educativos en servidores y repositorios públicos para mejorar la gestión del Aprendizaje Integral Personalizado (AIP). II. La matriz pregunta qué se quiere lograr con cada recurso tecnológico y cómo se implementaría. III. El objetivo es incorporar estas herramientas para administrar de forma más efectiva el enfoque pedagógico del AIP.
Este documento presenta el plan de trabajo del proyecto de educación en ecoeficiencia 2016 de la Institución Educativa N° 5138 “Defensores de la Patria”. El proyecto busca promover una cultura de cuidado ambiental en la comunidad educativa mediante la formación de una policía ecológica de estudiantes, campañas de concientización, y actividades de reciclaje, mantenimiento de áreas verdes, y uso eficiente de recursos. El plan se implementará de marzo a diciembre de 2016 con la participación de directivos, doc
Este documento presenta una propuesta de proyecto de gestión ambiental para una institución educativa. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente mediante premios mensuales para el salón con mejor aseo y recolección de basura. La propuesta incluye objetivos, una descripción de la situación actual, el plan de implementación y los recursos necesarios.
El proyecto busca promover la conciencia ambiental en la comunidad educativa de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui a través de cuatro resultados: 1) que los estudiantes incorporen buenos hábitos de higiene, 2) que los miembros de la comunidad practiquen la segregación de residuos y el reciclaje, 3) que la institución se organice bajo un enfoque ambiental y 4) que los estudiantes se capaciten en el manejo de áreas verdes. El proyecto se llevará a cabo de abril
Este documento presenta el proyecto educativo ambiental de la Institución Educativa 1124 "José Martí" en Lima, Perú. El proyecto busca formar ciudadanos responsables ambientalmente mediante actividades de educación en salud, ecoeficiencia, gestión de riesgos y cambio climático. Se describe el diagnóstico ambiental de la institución, identificando problemas como falta de áreas verdes, acumulación de residuos y desnutrición. El proyecto tiene como objetivo general formar conciencia sobre la problemática ambiental y
Este proyecto para este mes será ejecutado con mis estudiantes, y participaremos con el área de infraestructura para llevar a cabo el mantenimiento del jardín asignado al grado, así mismo participaremos en la Minka Junior Marellina.
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Cuido mi higiene personal" implementado en un preescolar en Venezuela. El proyecto busca crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de la higiene personal y dental a través de discusiones, actividades y estrategias prácticas como lavarse las manos y cepillarse los dientes. El proyecto evalúa el aprendizaje de los estudiantes mediante observaciones y tablas de indicadores.
Este documento describe un proyecto de intervención para promover la higiene personal entre los estudiantes de la Escuela Primaria Club de Leones N° 2. El proyecto implementará diversas actividades educativas durante dos semanas para crear conciencia sobre la importancia de la higiene personal entre los estudiantes, maestros, padres y la comunidad. El objetivo es mejorar los hábitos de higiene de los estudiantes para beneficiar su desarrollo y bienestar.
PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL -COMITÉ EDUCATIVO AMBIENTAL 2016Roxana Montenegro
Este documento presenta la información sobre el Comité Educativo Ambiental de 2016, incluyendo sus autoridades, coordinadores de comités y objetivos. Establece la misión y visión de promover una educación ambiental responsable que forme ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible. Además, describe los componentes de la educación ambiental en las escuelas como ser saludable, ecoeficiente y segura.
Este documento presenta una guía sobre educación en ecoeficiencia para instituciones educativas. Explica que el Perú posee gran riqueza cultural y biológica pero también enfrenta problemas ambientales como contaminación, pérdida de biodiversidad y conflictos por recursos. La guía describe una ruta de 6 pasos para implementar programas de educación en ecoeficiencia que promuevan un desarrollo más sostenible.
Este documento describe un proyecto ambiental integrado para la Institución Educativa 80824 "José Carlos Mariátegui" en El Porvenir, Trujillo, Perú para 2014. El proyecto busca promover buenas prácticas ambientales en la escuela mediante la implementación de un quiosco saludable, el reciclaje de agua, la siembra de áreas verdes, y campañas de concientización sobre alimentación y cuidado del medio ambiente dirigidas a estudiantes y padres.
Este documento presenta un plan de educación ambiental elaborado para la Institución Educativa Hernán Villa Baena. El plan tiene como objetivo principal educar a la comunidad educativa sobre la importancia de armonizar las relaciones entre el hombre, la sociedad y la naturaleza, mejorando así la calidad de vida. El plan describe la población objetivo, las características de la institución, el cronograma de actividades propuesto y las bases para el diseño de la propuesta, incluyendo una línea base de la situación ambiental y social actual.
Este proyecto busca crear conciencia sobre el manejo de desechos sólidos en la Escuela Básica Pedro María Paulino en Villa El Progreso a través de charlas, una jornada de limpieza y recolección de basura. El proyecto consiste en planificar charlas, realizar una charla sobre educación ambiental, solicitar apoyo de las autoridades municipales, formar comisiones comunitarias y recolectar recursos para la limpieza, la cual resultó en una escuela más limpia y saludable.
El documento presenta una guía sobre el huerto escolar como recurso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas del currículo de educación básica en República Dominicana. La guía contiene ocho unidades temáticas que cubren desde primer grado hasta octavo grado, con actividades relacionadas al huerto escolar, la agricultura, la nutrición y la seguridad alimentaria. El objetivo es que los estudiantes aprendan de manera práctica cultivando un huerto y que sirva para reforzar conceptos en diferentes as
El informe resume las actividades del comité ambiental de la Institución Educativa Secundaria Industrial "Túpac Amaru II" durante el año 2013. Destaca los logros como la forestación y reforestación, la disposición de residuos sólidos, y charlas sobre salud y nutrición. También identifica debilidades como falta de capacitación en enfoque ambiental y sugiere retos como incorporar un PEI ambiental y establecer convenios con otras instituciones.
El documento propone embellecer la sede principal de primaria de la Institución Educativa "Académico" mediante la arborización, plantas ornamentales, murales y carteleras creados por estudiantes usando computadoras. Un grupo de docentes llevará a cabo el proyecto para mejorar el aspecto físico y ambiental de la sede y promover el uso de las TIC entre los estudiantes.
El documento presenta la propuesta de un programa de educación ambiental (PRAE) de la Institución Educativa Técnica "Susana Guillemin" que busca activar el liderazgo juvenil mediante semilleros de investigación para abordar problemas ambientales en el municipio y promover el cuidado de los recursos naturales en la comunidad. El PRAE alinea sus proyectos con las prioridades ambientales del plan de desarrollo municipal y busca formar estudiantes comprometidos con la protección del medio ambiente a través de la investigación.
Este documento describe un proyecto educativo en la Escuela No 40 Dr. Ricardo Rojas para promover la higiene personal entre los estudiantes y la comunidad escolar. El proyecto involucrará a los padres y maestros y dividirá a los estudiantes de 6to grado en grupos para tareas como mantener limpios los baños, salones y patios de la escuela y crear carteles sobre la importancia de la higiene. El proyecto durará 6 meses para fomentar buenos hábitos de higiene de manera rotativa entre los grupos
Este documento establece la conformación de diferentes comités y brigadas estudiantiles en la Institución Educativa N° XXXX para el año 2015, de acuerdo a la normativa nacional sobre educación ambiental, gestión del riesgo de desastres y ecoeficiencia. Se reconocen e instalan el Comité Ambiental, las comisiones de Salud, Ecoeficiencia y Gestión del Riesgo, así como las brigadas estudiantiles de apoyo en estas áreas, detallando los integrantes de cada una. Finalmente, se dispone la notificación de esta resol
El documento describe un proyecto educativo en la Escuela No 40 Dr. Ricardo Rojas para promover la higiene personal entre los estudiantes de 6° grado. El proyecto formará 4 grupos de 6 estudiantes cada uno para tareas como mantener limpios los baños y salones, proveer materiales de higiene, y pegar carteles sobre hábitos de higiene. El proyecto durará 6 meses para rotar los grupos en las tareas. El objetivo final es que tanto estudiantes como la comunidad escolar adquieran conciencia sobre la importancia de la hig
Este documento presenta una herramienta llamada Matriz TIC para planificar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las instituciones educativas. La Matriz TIC ayuda a realizar un diagnóstico inicial y orientar el proceso de cambio hacia el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de una innovación pedagógica mediada por las TIC.
Matriz de mejora en la gestión de las ticcrosariomm
I. La matriz propone el uso de herramientas y aplicaciones digitales como formularios electrónicos, grupos virtuales, calendarios electrónicos, aulas virtuales, recursos educativos en servidores y repositorios públicos para mejorar la gestión del Aprendizaje Integral Personalizado (AIP). II. La matriz pregunta qué se quiere lograr con cada recurso tecnológico y cómo se implementaría. III. El objetivo es incorporar estas herramientas para administrar de forma más efectiva el enfoque pedagógico del AIP.
Este documento resume el registro de trabajo docente de un profesor de matemáticas para el año escolar 2012-2013 en una escuela ecuatoriana. Contiene información sobre los datos de la escuela y el profesor, las listas de estudiantes matriculados en octavo, noveno y décimo grado, el proyecto operativo anual, las comisiones estudiantiles y el calendario escolar.
El documento describe la región de Cusco en Perú. La región de Cusco incluye la ciudad de Cusco, que es la capital histórica de Perú y se encuentra ubicada en la cordillera de los Andes. El departamento de Cusco cubre un área de más de 71,900 kilómetros cuadrados que incluye montañas y selva amazónica. La región de Cusco fue el hogar de las primeras civilizaciones andinas como los Huari y Tiahuanaco, y también fue el centro del Imperio Inca.
Videoconferencia redes, colaboración y tic en el nivel inicial 2012Débora Kozak
Videoconferencia dada por Débora Kozak para docentes y directivos de Nivel Inicial de Argentina, en 2012. Organizada por la Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Educación de la Nación.
Este documento presenta la robótica educativa, definida como el conjunto de actividades pedagógicas que apoyan áreas del conocimiento mediante el diseño, desarrollo y programación de robots. Explica que la robótica educativa se centra en crear robots en programas informáticos para desarrollar habilidades cognitivas y motoras de los estudiantes. También menciona algunos componentes clave de los robots como sensores, actuadores y electroimanes, así como conceptos relacionados en un glosario.
El documento describe un proyecto para incentivar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con estudiantes de séptimo grado en una escuela. Se realizó una encuesta que mostró que los estudiantes están familiarizados con las TIC y creen que son importantes para el aprendizaje. Como resultado, se diseñó una página web para que los estudiantes aprendan sobre emprendimiento de manera divertida y efectiva usando TIC. El proyecto tuvo éxito y se recomienda implementarlo en otros cursos
El aula invertida es un modelo pedagógico que se está extendiendo en el siglo XXI, en el que el profesor y el alumno tienen más libertad y autonomía en el proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo extender el aprendizaje fuera del aula y generar una mayor interacción entre docentes y alumnos.
El documento ofrece consejos para promover un estilo de vida saludable en niños desde la familia y la escuela. Señala que los hábitos saludables se desarrollan en la infancia y determinan la salud futura. Recomienda que tanto padres como escuelas fomenten una alimentación balanceada, actividad física diaria, buena higiene y prevención de accidentes.
WeDo Robótica educativa para nivel primario.proyectoste
El documento describe un kit de robótica educativa llamado WeDo diseñado para estudiantes de primaria. El kit incluye elementos de construcción, sensores, motores y software de programación para que los estudiantes construyan y programen prototipos. El software guía a los estudiantes a través de actividades que les permiten desarrollar habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
El documento discute el uso de celulares en el aula y si son distractores o recursos didácticos. Investiga cómo los estudiantes usan sus celulares y cómo los profesores los perciben. Los datos muestran que los estudiantes se distraen con sus celulares pero también creen que podrían usarse para aprender, mientras que los profesores los ven como distractores. Se propone capacitar a los profesores sobre aplicaciones útiles para mejorar su uso educativo.
El documento proporciona información sobre la ciudad de Cusco, Perú. Cusco se encuentra en el sureste de Perú a una altitud de 3,399 metros sobre el nivel del mar. La ciudad fue fundada originalmente en el siglo XIII y fue refundada por los españoles el 23 de marzo de 1534. Actualmente Cusco tiene una población estimada de 420,137 habitantes.
El documento describe la robótica educativa como un conjunto de actividades pedagógicas que apoyan el aprendizaje a través de la creación y programación de robots. Los objetivos incluyen promover el aprendizaje colaborativo, desarrollar habilidades creativas y de resolución de problemas, y mejorar la autoestima. La robótica educativa es una herramienta multidisciplinaria que puede aplicarse a través de unidades didácticas, módulos y proyectos de aprendizaje utilizando conceptos como estructuras, mecanismos
Región cusco tarea de nicole,luz y ariana del 6 "A"crosariomm
Este documento presenta información sobre la región de Cusco en Perú. Brevemente describe la fundación de Cusco por los conquistadores españoles en 1533 y su descubrimiento como ciudad inca por Hiram Bingham en 1911. Luego enumera varios títulos que destacan la importancia cultural e histórica de Cusco. Finalmente, resalta algunos de los principales lugares turísticos, comidas típicas y danzas tradicionales de la región.
El documento presenta un resumen de la historia legendaria y geografía de la ciudad de Cusco, Perú. Según la mitología inca, los fundadores de Cusco fueron Manco Cápac y Mama Ocllo, hijos del dios Sol, quienes establecieron la ciudad como el centro de su imperio. La ciudad se ubica en el valle del río Huatanay y fue considerada la "morada de los dioses" por los incas. Geográficamente, la región está delimitada por varias cordilleras y contiene importantes r
El documento presenta un resumen de la historia legendaria y geografía de la ciudad de Cusco, Perú. Según la mitología inca, los fundadores de Cusco fueron Manco Cápac y Mama Ocllo, hijos del dios Sol, quienes establecieron la ciudad como el centro de su imperio. La ciudad se ubica en el valle del río Huatanay y fue considerada la "morada de los dioses" por los incas. Geográficamente, la región está delimitada por varias cordilleras y contiene importantes r
Cusco es la capital histórica del Perú y antiguamente fue la capital del Imperio Inca. Está ubicada en el sureste del Perú en la cordillera de los Andes y es conocida como la "Roma de América" debido a sus numerosos monumentos históricos declarados Patrimonio de la Humanidad.
Sugerente-Examen de primaria todos los grados.Marly Rodriguez
Este documento describe tres animales de los Andes: la llama, la vicuña y la alpaca. 1) Estos animales viven en la región de los Andes. 2) La vicuña y la alpaca son famosas por su lana fina y codiciada. 3) Estos animales, incluyendo la llama, la vicuña y la alpaca, son originarios del Perú.
Presentación hábitos y estilos de vida saludableFernando
Este documento trata sobre los hábitos alimenticios saludables para prevenir enfermedades cardiovasculares. Explica que una dieta balanceada rica en frutas, verduras y alimentos integrales ayuda a reducir el riesgo de estas enfermedades. También recomienda incluir pescado, limitar las grasas saturadas y realizar ejercicio regularmente. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo armar loncheras nutritivas para niños.
El documento presenta estrategias para desarrollar la producción de textos escritos en estudiantes de primaria. Propone actividades creativas como escribir poemas, cuentos o afiches sobre temas como el campo, las vacaciones o el medio ambiente. Plantea preguntas sobre las habilidades que desarrollan estas actividades y las ventajas de incluir la producción de textos en el plan lector. Explica las etapas del proceso de escritura y menciona a un importante autor de literatura infantil. Finalmente, sugiere trabajar en
Este proyecto educativo ambiental tiene como objetivo crear un ambiente limpio, seguro y saludable en una institución educativa y su comunidad a través de la eliminación de residuos sólidos, la restauración de áreas verdes y la señalización de zonas seguras. El proyecto involucra a estudiantes, docentes, padres de familia y miembros de la comunidad en actividades de limpieza, reciclaje, restauración de áreas verdes y señalización. Se espera que esto mejore la conciencia ambient
Plan de educación ambiental y escuelas limpias y saludables 2014Oscar Raymundo
Este documento presenta el Plan de Educación Ambiental y Escuelas Seguras, Limpias y Saludables de la Institución Educativa N° 0089 "Manuel Gonzales Prada" en Campoy, San Juan de Lurigancho para el año 2014. El plan incluye un cronograma de 18 actividades a lo largo del año para promover la educación ambiental entre la comunidad educativa, mejorar la infraestructura y servicios de la escuela, y fomentar hábitos de limpieza, salud y conservación ambiental. El plan concluye estableci
Este documento presenta el Proyecto Educativo Ambiental Integrador de la Institución Educativa N° 20386 "Jorge Basadre" para el año escolar 2016. El proyecto busca disminuir la falta de conciencia ambiental y el cuidado del ambiente en la comunidad educativa a través de la práctica de actitudes ambientales en enfoques como gestión del riesgo, educación en ecoeficiencia, educación en salud y cambio climático. Se describe el diagnóstico de problemas ambientales como el manejo inadecuado de residuos
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2016 de las Brigadas Ecológicas del colegio "Alejandro Taboada". El plan tiene como objetivo principal promover la prevención y defensa del medio ambiente en la comunidad educativa. Detalla los objetivos específicos como organizar a la comunidad para afrontar problemas ambientales, mejorar las condiciones de los servicios higiénicos, fomentar el reciclaje, y concientizar sobre el cuidado del medio ambiente. Propone una serie de actividades a lo largo del año como camp
El documento describe un proyecto de intervención para promover medidas de autocuidado en salud bucal en adolescentes de un colegio municipal en Chile. El proyecto busca prevenir enfermedades bucales mediante educación y concientización sobre hábitos de higiene dental. Se aplicará una encuesta inicial, se realizarán talleres educativos y se evaluará el impacto del programa en conocimientos y prevalencia de patologías bucales.
Este documento describe un proyecto de intervención para promover medidas de autocuidado en salud bucal en adolescentes de un colegio municipal en Chile. El proyecto busca prevenir enfermedades bucales mediante la educación y concientización de los estudiantes, profesores y padres sobre la importancia del cuidado dental. Se implementarán talleres educativos, el "Día del Adolescente" con atención odontológica y la "Hora del cepillado escolar" para fomentar hábitos de higiene bucal desde una perspectiva de
Este documento describe un proyecto de intervención para promover medidas de autocuidado en salud bucal en adolescentes de un colegio municipal en Chile. El proyecto busca prevenir enfermedades bucales mediante la educación y concientización de los estudiantes, profesores y padres sobre la importancia del cuidado dental. Se implementarán talleres educativos, el Día del Adolescente y la Hora del Cepillado Escolar para promover hábitos de higiene bucal. El proyecto evaluará los conocimientos de los estudiantes antes y después de la interven
Este documento presenta el proyecto "Recuperando Vidas" de la Institución Educativa Comunitaria Distrital Manuel Elkin Patarroyo. El proyecto busca mejorar el impacto ambiental de la escuela a través de estrategias de educación ambiental y la recuperación de espacios verdes. Se realizó un diagnóstico participativo que identificó problemas ambientales en la escuela y la comunidad como contaminación y falta de conciencia ecológica. El proyecto apunta a involucrar a toda la comunidad educativa para promover el cuidado
Este documento describe un proyecto de intervención para promover medidas de autocuidado en salud bucal en adolescentes de un colegio municipal en Chile. El proyecto busca concientizar a los estudiantes, profesores y padres sobre la importancia del cuidado dental a través de talleres educativos, días del adolescente con atención odontológica y capacitación. Se aplicará una encuesta inicial y final para evaluar el impacto del programa en mejorar los conocimientos sobre salud bucal en la comunidad.
Este documento describe un proyecto de intervención para promover medidas de autocuidado en salud bucal en adolescentes de un colegio municipal en Chile. El proyecto busca concientizar a los estudiantes, profesores y padres sobre la importancia del cuidado dental a través de talleres educativos, capacitaciones y un programa de atención odontológica. El documento detalla los objetivos, estrategias, cronograma y evaluación del proyecto.
Este documento describe un proyecto ambiental de la Institución Educativa Padre Damián en Arequipa, Perú. El proyecto busca mejorar el manejo de residuos sólidos, fomentar hábitos saludables y de seguridad, y promover la conservación ambiental entre la comunidad educativa. Incluye un diagnóstico de problemas ambientales actuales como la segregación inadecuada de basura y la venta de alimentos poco nutritivos. El objetivo general es fortalecer las capacidades de la comunidad sobre educación ambiental y desarrollo
El documento presenta un Programa Integral de Educación Ambiental para la Institución Educativa "Serafín Filomeno" en Moyobamba, Perú. El programa busca mejorar las condiciones ambientales y desarrollar la conciencia ambiental de los estudiantes mediante actividades como la reducción y manejo adecuado de residuos, el uso racional del agua, y la promoción de hábitos alimenticios saludables. El programa detalla los problemas ambientales de la institución, sus objetivos, actividades planificadas e indicadores para evaluar el pro
Este documento presenta el proyecto ambiental "Mi Ambiente, Tu Ambiente, Nuestro Ambiente" del Colegio Técnico Tomás Rueda Vargas. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes a través de reflexiones y sensibilizaciones sobre las riquezas naturales de la región. El proyecto tendrá una duración de 4 años y beneficiará directamente a 3057 estudiantes e indirectamente a 9171 personas de la comunidad educativa a través de actividades como recorridos ambientales, talleres y conversatorios.
El programa "Aprende a Sonreír" tiene como objetivo promover hábitos saludables de alimentación y cuidado dental entre estudiantes de educación infantil y primaria a través de actividades en las escuelas y el refuerzo en el hogar, involucrando a los padres, maestros y personal médico. El programa busca educar a los estudiantes sobre una dieta balanceada, la higiene dental adecuada, y desmitificar la visita al dentista, logrando cambios positivos
Este proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria 70173 "glorioso 890" en Juli, Perú a través de las 5 erres (reducir, reutilizar, reciclar, reparar, regular) para prevenir la contaminación. El proyecto se llevará a cabo durante 2 meses en la escuela e involucrará a los estudiantes, maestros y padres en actividades para promover hábitos de limpieza y cuidado del medio ambiente.
El documento describe un proyecto llamado Canaima Educativo que tiene el objetivo de garantizar el acceso de los venezolanos a las tecnologías de información. El proyecto provee computadoras portátiles a estudiantes, conecta escuelas a Internet, y ofrece formación en el uso de tecnología. También busca promover la formación integral de los niños venezolanos a través del aprendizaje apoyado por tecnología libre.
Este documento presenta un proyecto educativo ambiental integrado (PEAI) para la Institución Educativa No 86234 en Mangas, Ancash, Perú. El proyecto busca crear conciencia ambiental a través de actividades como el reciclaje de residuos sólidos y la lombricultura. Los objetivos son capacitar a docentes y estudiantes, involucrar a padres de familia, e implementar un ambiente ecológico para motivar el uso adecuado de residuos. Se realizarán actividades de marzo a diciembre para
Este documento describe el programa de Escuelas Saludables implementado en la Institución Educativa Saludable. El objetivo del programa es formar alumnos capaces y útiles para la sociedad a través de la promoción de hábitos saludables. El programa se ha dividido en etapas de sensibilización, planificación, ejecución y evaluación. Se han logrado mejoras significativas en infraestructura, servicios e higiene, así como reconocimientos por su trabajo.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Ambiental de la Institución Educativa Santa Magdalena Sofía. El proyecto busca desarrollar una cultura ambiental en la comunidad educativa a través de actividades como charlas sobre uso racional del agua y la energía, creación de puntos verdes para reciclaje, biohuertos, y concursos relacionados al cuidado del medio ambiente. El proyecto beneficiará directamente a la comunidad educativa e indirectamente a la comunidad de Chiclayo, y tiene como objetivo lograr que
2. “ESCUELAS SEGURAS, LIMPIAS Y
SALUDABLES”
ESTRUCTURA:
1. DATOS INFORMATIVOS
2. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO
3. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
4. ALCANCES DEL PROYECTO
5. OBJETIVOS GENERALES
6. METAS
7. RESULTADOS
8. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
10. INDICADORES DE EVALUACION
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
12. RESPONSABLES
13. FINANCIAMIENTO.
3. HUAMANGA,
OFICIO Nº -2010-DIE.SR-UGEL-HGA.
SEÑOR:
Director de la UGEL HUAMANGA
Presente.-
ASUNTO: Remite Plan de Educación Ambiental
2013
REF : DSN 011-2012-ED
RM 431-2012-ED
::::::::::::::::::::::::::::::::::::
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Es grato dirigirme a Ud. y conforme las
referencias REMITIR adjunto el Plan de Educación Ambiental 2013 de la Institución , con
la RD de aprobación correspondiente y el CONEI
Exprésole mis consideraciones y estimas.
Atentamente,
PORFIRIO INCA DIAZ
DIRECTOR
C.C.2012
Sec.
4. ESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº -2010-DIE.SR-UGEL-HGA.
HUAMANGA,
Visto el Plan de educación Ambiental 2013 aprobado en la reunión de la
comunidad educativa y el CONEI respectivamente y a la documentación presentada por la
Comisión
De conformidad a la Ley 28044, Ley General de Educación, D.Ley 276 de la
carrera administrativa, DSNº 011-2012-ED Reglamento de Educación Básica Regular, RMN°
431-2012-ED Y RVM 006-2012-ED
SE RESUELVE:
PRIMERO: APROBAR el Plan de Educación Ambiental 2013 de la IENº SAN RAMON,
como instrumento de gestión ambiental.
SEGUNDO.- DESIGNAR a los responsables de la Comisión de Supervisión y Monitoreo del
Plan de Educación Ambiental 2013, conformado por:
Coordinadora: Betty ROSALES TABRAJ
Henry BARBOZA RUIZ
TERCERO: REMITIR a la UGEL para su conocimiento y demás fines.
REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE.
PORFIRIO INCA DIAZ
DIRECTOR
5. “ENTORNO AMBIENTAL SALUDABLE”
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa Pública Nº SAN RAMON
Resolución de Creación 1819-67
Lugar Psje Tumbes S/N -
Distrito SAN JUAN
Órgano Intermedio UGELHUAMANGA
Nivel Inicial, Primaria, secundaria - Menores
Horario 8:00 am – 18:30 pm.
Director PORFIRIO INCA DIAZ
Comisión Betty ROSALES TABRAJ
Henry BARBOZA RUIZ
II.- FUNDAMENTACIÓN:
Un entorno saludable influye positivamente en el desarrollo integral del ser humano.
El proceso de aprendizaje está determinado también por la salud física y mental. Una aceptable nutrición
con los requisitos mínimos nutricionales provee al estudiante recursos y energía para desarrollar y potenciar sus
capacidades.
Uno de los problemas que influye en nuestra escuela es la mala nutrición de nuestros estudiantes, la
deserción escolar por trabajo o por embarazos no deseados y otros externos como el aumento de personas jóvenes
con VIH debido tal vez, a una elevada falta de información, de planificación familiar y salud reproductiva, proyecto de
vida responsable y un acertado control de riesgos.
Este proyecto –a nivel académico – pretende concienciar a los estudiantes sobre la importancia de conocer la buena
alimentación, la importancia de consumir alimentos de calidad, con los nutrientes mínimos requeridos, para una
buena calidad de vida y un óptimo desarrollo así como también los posibles riesgos de una infección de transmisión
sexual y ser asertivos en las situaciones de riesgos.
III.- DIAGNÓSTICO: (ANÁLISIS FODA)
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
- Conformación de comités de vigilancia de la - Posta Médica.
salud de estudiantes y de padres de familia del - Dotación de materiales de Limpieza.
nivel Inicial, Primaria y Secundaria. - Faenas de Limpieza.
- Desayuno escolar.
DEBILIDADES AMENAZAS
- Jóvenes demasiado influenciable a las - Riesgo personal y social dentro y
acciones y actividades que van en contra alrededores de la institución.
de la moral e integridad personal. - Vecinos sin hábitos de limpieza y prevención de
- Familias deterioradas por la ausencia del padre. salud.
- Falta de limpieza en la parte exterior de la - El alcoholismo.
Institución Educativa. - La drogadicción.
6. - Falta de tachos y Espejos en los SS.HH. - Embarazos en adolescentes.
- Mal uso de los servicios higiénicos. - Jóvenes sin proyectos de vida.
- Escazas áreas verdes en la I.E. - Aumento de índices de contagio con VIH.
- Precocidad sexual en los estudiantes
adolescentes.
IV.- OBJETIVO GENERAL
a. Gestionar y activar proyectos y/o planes de desarrollo educativo en el fortalecimiento de la salud en los
escolares, trabajadores de la Institución y Padres de Familia creando un ambiente cálido educativo que
ayuden a impulsar la calidad de los aprendizajes.
V.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Facilitar y coordinar charlas referentes a nutrición, anemia escolar, higiene y salud bucal, prevención
contra la influenza y dengue, salud sexual y reproductiva y control de riesgos.
b. Promover y supervisar el buen uso de los servicios higiénicos a través de la práctica adecuada de los
hábitos de higiene y limpieza, la conciencia ambiental y que todo puede ser útil y valioso.
c. Apoyar y desarrollar los proyectos o planes viables que impulsen a crear un ambiente cálido y educativo en
la I E.
VI.- METAS
a. Lograr el 80% de participación activa de la comunidad educativa en la conservación y preservación de las
instalaciones físicas y alrededores de la Institución Educativa.
b. Lograr en los alumnos desarrollar en un 80% la conciencia sobre los temas tratados con respecto a la
Nutrición, anemia escolar, higiene y salud bucal, prevención contra la influenza y dengue, salud sexual y
reproductiva y control de riesgos.
c. Lograr para fin de año la siembra y mantenimiento de plantas de mediano tamaño dentro y a los
alrededores de la I.E. que ayuden a crear un ambiente cálido y motivador para el aprendizaje.
d. Realización de las charlas ya especificados a la comunidad educativa directa y/o por extensión.
VII.- RESULTADOS
- La comunidad educativa se estará integrada y comprometida en la realización de actividades que promuevan una
institución con entorno ambiental saludable que impulse la calidad de los procesos educativos en los estudiantes.
- Los alumnos(as) de la Institución Educativa Nº 0045, practican permanentemente hábitos de higiene personal y de
conservación y preservación de los ambientes físicos y áreas verdes.
-la Institución posee un ambiente ecológico acogedor educativo que ayuda a impulsar la calidad de los aprendizajes
en los estudiantes.
FINANCIAMIENTO
El financiamiento se realizará a través de :
- Actividades Pro-Fondos
- Donación y colaboración de loa Padres de Familia
- Donación de la Municipalidad y otras Instituciones del Distrito de San Juan de Lurigancho.
Diciembre del 2012
7. VIII. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
Conformación del Comité Consenso entre los Conformación oportuna del X Plan de trabajo del Director
Ambiental. diferentes actores de la comité ambiental. comité ambiental
educación para elegir al
Elaboración del plan de trabajo comité ambiental. 80% cumplimiento del plan de Recursos humanos. Docentes
del comité de entorno trabajo del comité de entorno X
GESTIÓN AMBIENTAL
saludable. saludable
Coordinación del equipo Plan de trabajo de la Comisión de
Conformación de la Brigada que conforma el comité 90% de cumplimiento de X brigada ambiental entorno ambiental.
Ambiental o Fiscalía Escolar ambiental con los acciones previstas en el plan de
Ambiental de la I.E. diferentes comités trabajo.
vinculantes a sus Conservación de enseres y Útiles de limpieza
Elaboración del plan de trabajo objetivos. muebles de la I.E. y las áreas X
de la Brigada Ambiental. verdes.
Ambientación y conservación
de las aulas y áreas verdes de X X X X X X X
la I.E.
8. Charlas para el Brindar información a los alumnos(as) como 80% de estudiantes usan X X X Recursos Comisión de
manejo y uso consumir agua limpia y segura. responsablemente el agua. Humanos salud ambiental,
responsable del Tener en el aula un bidón, jarra u otros ddocentes.
agua. envases para que los niños(as) consuman 70% de aulas cuentan con Bidones de aula.
agua limpia y segura. bidones para consumo de
Verificación del agua limpia y segura. agua.
Charlas para el Recicla y cataloga tres tachos o cajas de 90% de estudiantes usan Tachos y cajas
manejo y uso residuos con los indicadores siguientes: adecuadamente los tachos para colocar los Comisión de
responsable de de residuos contando con residuos. salud ambiental,
los residuos AMARILLO Papel, cartón, un ambiente en orden y X X X docentes.
sólidos. Hojas, cartuli nas. buen manejo de los
residuos.
Gestionar la MARRÓN Plásticos, botellas, cepillos, Útiles de limpieza
adquisición de tapas, bolsas, envolturas. 80% cumplimiento de
SALUD AMBIENTAL
enseres para la acciones previstas en el X X X
organización de VERDE Desperdicios, desechos, plan de limpieza y manejo
los residuos. T ierra, papel higiénico. responsable de los espejos, slogans, Comisión de
servicios higiénicos. tachos de salud ambiental.
Conservación y Limpieza y mantenimiento de los SS.HH. basura, carteles
mantenimiento Conservación, de
de los SS.HH. Indicaciones en la formación general. mantenimiento e recomendaciones
Implementación de espejos, slogans, tachos implementación de los en los SS.HH.
Orientación de basura, carteles, recomendaciones en los servicios higiénicos. Comisión de
sobre la limpieza SS.HH. Elaboran pancartas, salud ambiental.
y manejo afiches, slogans sobre la
responsable de importancia del entorno
los servicios ambiental saludable. X X X X X X X X X X
higiénicos.
9. Implementación Talleres de producción de todos los niveles y 80% cumplimiento de X X Recursos Comisión de
de áreas verdes. áreas. acciones previstas en el humanos, salud ambiental,
plan de implementación de Semillas. Docentes.
áreas verdes.
Supervisión y Verificación del estado de los alimentos y 80% cumplimiento de Plan de Comisión de
monitoreo del espacios en los que se preparan los acciones previstas en el X X X X supervisión y supervisión y
quiosco escolar. alimentos. plan de supervisión y monitoreo del monitoreo del
monitoreo del quiosco quiosco escolar. quiosco escolar.
escolar.
Conformación Consenso entre los diferentes actores de la Conformación oportuna del X Recursos Comisión de
del comité de educación para elegir al comité de defensa comité de defensa civil. Humanos. salud ambiental.
Defensa Civil. civil.
Elaboración del
plan de defensa Reuniones de coordinación del comité de
civil. defensa civil para elaborar el plan. Practican hàbitos de X Comité De
Charlas de higiene y aseo personal y Recursos Defensa Civil
prevención y Señalización para el ambiental. Humanos.
cumplimiento de uso responsable de las instalaciones
acciones de eléctricas. Recursos
seguridad 80% de estudiantes usan X X Humanos,
GESTIÓN DE RIESGOS
eléctrica, control responsablemente las Carterles de
de influencias instalaciones eléctricas, y señalización.
riesgosas los servicios eléctricos.
drogas, El 80 % de los estudiantes
alcoholismo, son informadas de las
delincuencia, conductas e influencias
pandillaje, riesgosas.
embarazos
adolescentes,
contagio de ITS,
etc..
10. COMPONE ESTRATEGIA INDICADORES DE CRONOGRAMA MAT RESPONSAB
ACTIVIDADES
NTE METODOLÓGICA LOGRO M A M J J A S O N D RECURS LEs
E S C O LUATR I C I Ó N
Realizar charlas Concientizar y X X X
sobre nutrición en Coordinación entre actualizara la
el aula en inicial, los diferentes comunidad educativa
primaria y equipos de trabajo y sobre la importancia
Director y
Y ANEMIA
secundaria. docentes. de practicar una
R
Recursos docentes.
Coordinar con el buena alimentación
humanos. Centro de
centro de salud la Realizar un triaje de con los requisitos
Carteles. salud.
N
asesoría y las talla y peso de todos mínimos
charlas sobre los alumnos en el nutricionales para el
nutrición y anemia primer mes del año desarrollo integral
escolar. escolar. físico y mental.
HIGIENE Y SALUD
Coordinar con
EDUVIDA las charlas Concienciar al 80%
BUCAL
Recursos Director y
Realizar charlas sobre el tema. de los alumnos la
humanos. docentes.
sobre higiene Recorrido de los importancia de X X X X X X X X X
Carteles. EDUVIDA.
bucal en el aula alumnos con practicar una buena
pancartas y lemas higiene bucal.
alusivos al tema.
11. Y R E P R O D U C T I V AS A L U D S E X U A L
Charlas sobre
Brindar a los alumnos
sexualidad Brindar al 80% de
información sobre la
nuestros alumnos los
sexualidad.
Charlas sobre la conocimientos sobre
salud reproductiva salud sexual y
Preparación de
reproductiva. Recursos Director y
materiales sobre la
Promover las humanos. docentes.
sexualidad, salud
Coordinación con decisiones asertivas X X APAFA. Centro de
reproductiva y
entidades como el en los alumnos Carteles. salud.
sexual.
centro de salud cuando se
para las charlas encuentren en
Incentivar a la
relacionadas a situaciones que
comunidad educativa
este tema atentan a la
a realizar carteles
integridad sexual
alusivos al tema.
12. HABILIDADES
Docentes y
SOCIALES
Talleres de Recursos alumnos
Participación en
Dramatización. Humanos
charlas para el
Autestima. Participación del Áreas de
desarrollo
Conflictos familiares. 80% del estudiante comunicación
psicosocial e
Realización de Infraestruct y Educación
integral
Olimpiadas. ura Física.
ENFERMEDADES
Coordinar Realizar talleres de Lograr concienciar al X X Recursos Director y
actividades de información. 100% de los humanos. docentes.
difusión sobre la alumnos sobre la Carteles. Centro de
INFECTO-
enfermedades Incentivar a informar importancia de salud.
infecto- sobre aparentes prevenir alguna
contagiosas casos dentro de la I.T.S.
comunidad.
CONTAGIOSAS
13. TBC - DENGÜE
IMPLEMENTACIÓN DEL
Brindar Los profesores Concretar la X X Recursos Director y
información organizan implementación del humanos. docentes.
general sobre la adecuadamente a los botiquín dentro del Carteles. Centro de
utilidad de un alumnos para aula. salud.
botiquín escolar y organizar un botiquín
sus beneficios. escolar.
Recolección de
medicamentos
dentro del aula con
los alumnos y los
docentes