Este documento analiza las teorías pedagógicas conductista y constructivista para determinar su validez en las aulas ecuatorianas. También explora la pedagogía crítica para transformar la educación tradicional y desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes. El objetivo es determinar cómo la pedagogía crítica puede mejorar la educación mediante el análisis de problemas sociales y la búsqueda de soluciones alternativas.