Este documento presenta un curso sobre el fútbol y su enseñanza. El curso cubrirá la historia y evolución del fútbol, el desarrollo de los jugadores desde jóvenes hasta profesionales, diferentes sistemas de juego y pedagogías para entrenar, con el objetivo de capacitar a nuevos entrenadores para crear talentos que mejoren el fútbol colombiano.

1. Por:
Wilson Alexander Ramírez Wiesner

2.  El presente curso pretende abordar el deporte
más popular en todo el mundo, como lo es el
futbol, sus prácticas metodológicas y
pedagógicas para el buen logro a nivel
profesional por la planta docente, con una
sola meta, crear nuevos talentos que
desempeñen un buen papel en el futbol en un
futuro.

3.  General:
Dar herramientas metodológicas y
pedagógicos los nuevos formadores en el
campo del futbol.
 Específicos:
 Conocer todo lo referente al mundo del futbol
 Apropiarse de material teórico y práctico para
el desarrollo de buenos deportistas.
 Aportar al objetivo máximo del futbol
colombiano, traer una copa del mundo.

4.  El futbol por ser el deporte mas popular por
excelencia nace de la necesidad de crear
buenos educadores en este campo, debido a
su gran demanda. De ahí surge la idea de
crear el presente curso que podrá servir de
guía, portar nuevos conocimientos o ver otro
punto de vista entre educadores para mejorar
la practica del mismo.

6.  Pretende abordar el origen del futbol, sus
representantes y reglamento.
 Objetivo: aprender la historia y evolución del
futbol, como entidades y sus sistemas de
reglas actuales.
 Estrategia: de manera lúdica abordaremos
estos temas, por medio de videos y algo de
lecturas para entrar en el mundo del futbol.
 Evaluación:

7.  Llevar a los jóvenes por los diferentes ciclos en la
enseñanza del futbol, se abarcaran por
edades, destrezas y desarrollos que deberán
tener teniendo en cuenta diversos factores.
 Objetivo: conocer el desarrollo del futbolista
desde sus primeros pasos por el futbol hasta su
culminación con el juego de futbol 1.
 Estrategia: se implementaran ayudas
didácticas, entre ellas charlas, videos, ejemplos y
apuntes de expertos que nos ayudaran a tomar
una posición importante, para definir la clase y el
juego que se viene a implementar.

8.  Evaluación: será de manera
problemica, donde deberá mostrar el
conocimiento y mostrara una postura ya
definida sobre el manejo de las canteras de
un equipo.

9.  Se pretende abordar una pedagogía creada por
Hernández, 1994, donde nos plantea una serie
de parámetros y la contrastamos con la
pedagogía global, como punto de partida para
tomar una postura.
 Objetivo: conocer las dos posturas manejarlas y
poder definir cual de las dos se adecua mas a sus
objetivos.
 Estrategia: se implementaran ayudas
didácticas, entre ellas charlas, videos, ejemplos y
apuntes de expertos que nos ayudaran a tomar
una posición importante, para definir la clase y el
juego que se viene a implementar.

10.  Evaluación: será mediante la formulación de
un problema y tratar de solucionar con el
conocimiento teórico aprendido.

11.  Conceptos y aportes de diferentes sistemas de
juegos que se han usado hasta la actualidad en el
futbol.
 Aprender los diferentes sistemas de juego en la
antigüedad y el hoy, para así ver la evolución que
el futbol ha obtenido en su forma de juego hasta
hoy.
 Estrategia: a partir de ejemplos abarcaremos los
diferentes sistemas de juego usados en el mundo
y sus aplicaciones, para darle al entrenador
pautas de cómo ubicar un equipo en el campo.

12.  Evaluación: se tomara algunos ejemplos y se
colocara varias situaciones donde el
entrenador aprovechara su conocimiento
teórico para ponerlo en practica y solucionar
ese problema.

13.  http://www.efdeportes.com/efd123/pedagog
ia-analitica-vs-global-en-el-entrenamiento-
de-futbol.htm
 http://osamayor118811.wordpress.com/
 http://siul.unilibre.edu.co:8080/siul/ramas/li
bre/Biblio-BD-remoto.jsp