SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
Pedagogia del amor
1.
2. LA PEDAGOGIA DEL AMOR
La Pedagogía de Amor tiene
como principio instalar en la
mente inocente del niño, la
valoración de las experiencias
que conforman la vida y la
aceptación del entorno y de si
mismo, para facilitar la
adaptación al mundo.
3. ELEMENETOS BASICOS PARA CONSTRUIR UNA PEDAGOGIA
PARA EL AMOR
La pedagogía del amor exige reconocer y
aceptar al educando tal cual es y no como
nos gustaría que fuera, porque sólo
conociendo y aceptando sus valores y sus
defectos, sus aptitudes y sus carencias
propenderemos a potenciar y desarrollar los
primeros y a corregir y a enderezar los
segundos.
4. La pedagogía del amor requiere atención y disponibilidad
temporal para escuchar y ayudar al educando a resolver
sus problemas y dificultades, por mínimo que pueda
parecer, ya que para él son muy importantes. Diversos
factores de la sociedad actual inciden negativamente en
la convivencia y reducen las relaciones en la familia.
5. La pedagogía del amor es serena a la hora de tomar
decisiones o de establecer compromisos, pero no vacila a la
hora de cumplirlos. El continuo cambio de opinión, la falta de
una línea coherente, el decir y no hacer, engendra en el
educando inseguridad.
6. La pedagogía del amor conoce la psicología del desarrollo y
sabe que la adolescencia es la etapa que mayores
dificultades entraña en la evolución de la vida del hombre,
porque en ella se producen importantes y profundos cambios
biológicos, psicológicos y sociales, que pueden originar
continuos conflictos y desajustes en la personalidad del
educando y que requieren la mirada atenta y serena del
educador para comprender la nueva situación.
7. La pedagogía del amor tiene conciencia de que la
efectividad del proceso educativo depende, en gran
medida, del grado de confianza del educando y de
la credibilidad que le merezca el educador.
