Las teorias de aprendizaje y las TICs

1. LAS TEORIAS DE
APRENDIZAJE Y LAS TICs
Las diferentes herramientas o técnicas que utilizan
los diferentes softwares educativos para el
aprendizaje de los estudiantes esta relacionado
directamente con alguna(s) teoría de aprendizaje,
tal como se muestra a continuación:
Martín Antonio Roldán Rodríguez

2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y
TEORIA DE
APRENDIZAJE TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
Web Audacity HERRAMIENTA/TECNI
Comic CA
Estimula la creatividad Esta herramienta esta referida
humana, ayuda en la a lo que es la composición,
capacidad de síntesis. creación y edición de audios;
Toma en cuenta los se requiere tener conocimietos
diferentes estilos de previos de multimedia
aprendizaje
En ambas herramientas se hace uso de los
conocimento previos que le va servir para crear
nuevos conocimientos que tengan trascendencia
y así logren internalizarlo y hacerlo funcional

3. TEORÍA DE APRENDIZAJE POR
TEORIA DE
APRENDIZAJE DESCUBRIMIENTO (J. BRUNER)
Web Pod Cats
Quest
Esta herramienta est´pa
condicionada como una Nos permiten compartir
busqueda por elementops pensamientos a través de audios o
proporcionados por ell de vídeo los cuales pueden ser
docente para que el alumno descargados por personas suscritas
logre alcanzar los procesos a los canales de sindicación
necesarios.
El alumno va descubriendo poco a poco su
entorno por medio de una acción guiada por el
maestro pero no descuidando la autonomía que
el alumno siempre debe mantener

4. Es una herramienta para la creación de
EL CONDUCTISMO JcLI aplicaciones didácticas sirven para
C complementar contenidos del curriculum
que requieran cierto hábito o desarrollo
memorístico Se sustenta
El conductiusmo es enla teoría de
aprendizaje sustentada por Skinner y
considera al comportamiento como una
función de las historias ambientales de
refuerzo con su condiconamiento
operante
TEORIA Revela inconsistencias y/o contradicciones
Wiki de la comunidad para la transformación
por medio de redes humanas
SOCIOCRITIC
A Se sustenta
en
Vigotsky con esta teoría busca la
negociación y el consenso

5. TEORIA SOCIO
CULTURAL y la se fundamenta en la teoría sociocultural,
TEORÍA DEL Blogs ya que “sugiere que los profesores deben
APRENDIZAJE y Rss hacer más que sólo disponer el entorno de
SOCIAL modo que los estudiantes puedan
descubrir por sí mismos.
Se sustenta
en
Según Vigotsky se debe guiar a los
alumnos con explicacionbes,
demostraciones y trabajo con otros
estudiantes de tal manera se logre el
aprendizaje cooperativo
TEORIA DE Revela inconsistencias y/o contradicciones
APRENDIZAJ Wiki de la comunidad para la transformación
E por medio de redes humanas
Se sustenta
SOCIOCRITIC en
A Vigotsky con esta teoría busca la
negociación y el consenso

6. TENFOQUE
CONDUCTISTA
APRENDIZAJE Video Es el maestro quien las usa y puede usarlo
SIGNIFICATIVO Y digital de diferentes maneras.
POR
DESCUBRIMIENT Se sustenta
O en
Se emplea en el «estimulo respuesta»;
en la realizacion de la parte
introductoria a un determinado tema,
para dar pautas a los estudiantes, para
explorar conocimientos previos, etc
TEORIA Es un libro electrónico, libro digital o una
CONDUCTIST eBooks publicacion digitalizada
A

7. CONSTRUCTIVI En los mundos virtuales se utilizan dos
Mundos herramientas del aprendizaje: Teoría
SMO Y virtuale constructivista y la teoría del
APRENDIZAJE s aprendizaje social.
SOCIAL Se sustenta
en
La teoría constructivista se relaciona con
la utilización de mundos virtuales por la
estrecha relación e interacción del
contenido para aprender con la
utilización de la tecnología
ENFOQUE
CONDUCTISTA, Aprendizaje Es el maestro que le da el enfoque a
por cualquier herramienta. Toda vez la
APRENDIZAJE
proyectos use apropiadamente le puede sacar
SIGNIFICATIVO, usando
POR el beneficio que quiera
Web 2.0
DESCUBRIMIEN
TO,
CONSTRUCTIVI
SMO