Este documento describe diferentes recursos educativos como wikis, blogs y tutoriales, y analiza sus ventajas y desventajas para su uso pedagógico. Wikis permiten trabajo colaborativo pero pueden incluir información falsa, mientras que los blogs fomentan opiniones pero carecen de sustento teórico. Los tutoriales refuerzan el aprendizaje de forma individualizada pero requieren contenido programado. Se incluye también una bibliografía de referencia sobre recursos educativos.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
“RECURSOS EDUCATIVOS”
ELABORADO POR:
CARLOS ANTONIO PEREZ CASTRO
EMMA MENTADO ROJANO
MARIA DEL CARMEN MENDEZ CERON
NOVIEMBRE 2012

2. Recursos educativos
Recurso educativo Uso pedagógico Ventajas Desventajas
Wiki Trabajo Intervienen solo personas interesadas Pueden añadir información falsa u
Colaborativo en el tema obsoleta
Se desarrolla el conocimiento La información puede contener juicios
conceptual de valor respecto a un contenido.
Se socializa el conocimiento
Se analizan las posturas teórico
conceptuales y metodológicas
Blog Trabajo Se toman en cuenta todas las La información puede carecer de
Colaborativo opiniones sustento teórico
Participan expertos en el artículo o Se puedes presentar los contenidos
tema sin una estructura pedagógica
Se puede crear en cualquier momento La navegación puede ser complicada
y lugar
El diseño gráfico puede ser un
Se socializa el conocimiento impedimento para leer el material.
Se comparte la información
inmediatamente
Tutoriales Refuerzo del Programas de ejercitación La información debe conocerse o
aprendizaje asimilarse previamente a la realización
En muchos tutoriales se presenta la de los ejercicios
Actividad de aprendizaje figura del tutor (imagen animada o
cíclica que permite video) que va guiando el proceso de Si existen dudas del alumno, no recibe
especialización en aprendizaje un apoyo adicional
ciertas tareas
Siguen los postulados del aprendizaje Los contenidos de ben ser
Trabajo individualizado programado programados detalladamente por lo
que la creación de los tutoriales es
El alumno lo puede repetir cuantas lenta
veces quiera
El contenido es presentado
secuencialmente, según la
complejidad de mismo.

3. Bibliografía:
Consuelo, B. (-) Aplicaciones multimedia interactivas: clasificación. Unidad de Tecnología
Educativa. Universidad de Valencia. En: http://www.uv.es/bellochc/pdf/pwtic3.pdf
Pere, G. (2004) Presentaciones multimedia. Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de
Educación, UAB. (Última revisión: 8/02/12 )En: http://www.peremarques.net/presenmultimedia.html
Pere, G. (2007) La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. (última revisión: 26/10/10) En:
http://www.peremarques.net/libro1/web20_p25.pdf
Pere, G. (2007). Los medios Didácticos Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de
Educación, UAB.
Pere, G. (2005). Selección de Materiales Didácticos y Diseño de Intervenciones Educativas.
Facultad de Educación, UAB.
Rodríguez, J. & Pardo, A. ( 2007)Los Medios y Recursos Didácticos
Paginas de consulta recomendadas:
Maggiecastro.blogspot.mx
www.ite.educativo.es/recursos
www.slideshare.net/actividadescontics/recursosdidacticos-1490307
jcpintores.en.eresmas.com/index10.htm/
https://sites.google.com/a/mendina.comuy/recursoseducativosenlinea/