Los congresos educativos son eventos masivos basados en un tema en común, la forma de organización usualmente se emplea en expertos de un área de conocimiento, por ejemplo, psicología está es una disciplina muy amplia, por lo tanto, se podría dar un congreso enfocado a la terapia cognitivo-conductual que está canalizado en uno de los enfoques de la psicología.
DISPUTA, CONFRONTACIÓN O DEBATE
Es un método muy efectivo para obtener conocimientos, consta de poner un tema con varias posturas, el alumno tendría que investigar varios puntos de vista sobre ese tema y tomar su propia postura, algunos docentes manejan dos grupos uno en favor y otro en contra, en la que cada uno da sus argumentos para la aceptación o rechazo de el tema elegido.
LUGAR INDIVIDUAL DE APRENDIZAJE
Hace alusión a la adquisición de conocimientos individuales, por ejemplo, se le aplica un examen a un alumno sobre los conocimientos que obtuvo durante un mes, este joven planteará desde su perspectiva lo aprendido.
Otro ejemplo, sería dejar de manera individual investigar sobre determinado tema y hacer un ensayo del mismo.
INSTRUCCIÓN A DISTANCIA
Hoy en día está práctica ha sido las más funcional gracias a la pandemia, donde se dan instrucciones precisas a los alumnos para que hagan determinada tarea, un ejemplo simple sería en la carrera de gastronomía hacer un platillo, son instrucciones paso a paso de como se va elaborando, puede ser que el maestro y el alumno estén conectados por alguna videollamada o incluso puede ser que el maestro haya realizado un video y el alumno lo reproduzca para la ejecución exacta de la tarea.
PRÁCTICA ESPECIALIZADA
Consta de la enseñanza guiada con atención personalizada pero con una preparación previa abundante, podría ser el caso del egresado de una licenciatura que hará sus practicas profesionales en laguna institución con un 100% de relación con lo estudiado, donde adquirirá más conocimientos enfrentándose a casos reales y desarrollará nuevas habilidades.
Planeación de una situación de aprendizaje de la didáctica crítica, que consta de 3 momentos: apertura, desarrollo y culminación.asi como su evaluación.
Los congresos educativos son eventos masivos basados en un tema en común, la forma de organización usualmente se emplea en expertos de un área de conocimiento, por ejemplo, psicología está es una disciplina muy amplia, por lo tanto, se podría dar un congreso enfocado a la terapia cognitivo-conductual que está canalizado en uno de los enfoques de la psicología.
DISPUTA, CONFRONTACIÓN O DEBATE
Es un método muy efectivo para obtener conocimientos, consta de poner un tema con varias posturas, el alumno tendría que investigar varios puntos de vista sobre ese tema y tomar su propia postura, algunos docentes manejan dos grupos uno en favor y otro en contra, en la que cada uno da sus argumentos para la aceptación o rechazo de el tema elegido.
LUGAR INDIVIDUAL DE APRENDIZAJE
Hace alusión a la adquisición de conocimientos individuales, por ejemplo, se le aplica un examen a un alumno sobre los conocimientos que obtuvo durante un mes, este joven planteará desde su perspectiva lo aprendido.
Otro ejemplo, sería dejar de manera individual investigar sobre determinado tema y hacer un ensayo del mismo.
INSTRUCCIÓN A DISTANCIA
Hoy en día está práctica ha sido las más funcional gracias a la pandemia, donde se dan instrucciones precisas a los alumnos para que hagan determinada tarea, un ejemplo simple sería en la carrera de gastronomía hacer un platillo, son instrucciones paso a paso de como se va elaborando, puede ser que el maestro y el alumno estén conectados por alguna videollamada o incluso puede ser que el maestro haya realizado un video y el alumno lo reproduzca para la ejecución exacta de la tarea.
PRÁCTICA ESPECIALIZADA
Consta de la enseñanza guiada con atención personalizada pero con una preparación previa abundante, podría ser el caso del egresado de una licenciatura que hará sus practicas profesionales en laguna institución con un 100% de relación con lo estudiado, donde adquirirá más conocimientos enfrentándose a casos reales y desarrollará nuevas habilidades.
Planeación de una situación de aprendizaje de la didáctica crítica, que consta de 3 momentos: apertura, desarrollo y culminación.asi como su evaluación.
3. Los estudiantes tienen mayor posibilidad de convertirse en aprendices autónomos, porque están interesados en las respuestas.
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6. 5 ¿De qué manera ayudan las preguntas esenciales a los docentes? Ayudan a que los docentes se concentren en los temas importantes de sus currículos anuales y llevan un sentido interdisciplinario Ponen en relieve preguntas importantes que son comunes a distintas asignaturas (Matemática, Ciencias, Literatura, Historia, entre otras.) Se centran en torno a asuntos trascendentales, problemas, inquietudes, intereses o temas que también surgen en otras unidades.
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8. Ocupan la imaginación del estudiante y relacionan al sujeto con sus propias experiencias e ideas.
9. No existe una única y obvia respuesta “correcta”, de modo que los estudiantes son desafiados a explorar muchas posibilidades.
12. 8 ¿Cómo las preguntas de unidad ayudan a la pregunta esencial?
13. 9 Equipos de docentes de diferentes disciplinas pueden usar sus propias preguntas de unidad apoyados en una pregunta esencial
14. 10 Preguntas de contenido Tiene un limitado grupo de respuestas correctas, respuestas basadas en hechos A menudo se refieren a definiciones, identificaciones y, en general, a la recodar información (ejemplo: las preguntas se encuentran en una prueba) Ayudan a responder a las preguntas unidad Ejemplos: PE: ¿Por qué necesitamos de los otros? PU: ¿Cuál de nuestros ayudantes comunitarios es el más importante? O ¿Cuál ayudante comunitario le gustaría ser? CQ: ¿Quienes son algunos de los ayudantes comunitarios? ¿Qué hace un ayudante comunitario?
15. 11 ¿Cuál es la diferencia entre una pregunta esencial y una pregunta de contenido?
16. 12 ¿De qué maneras apoyan las preguntas de contenido, de unidad y la esencial al aprendizaje?