El documento presenta un análisis de las fortalezas y debilidades de varias áreas (docentes, alumnos, familia, institucional, administrativa) de una institución educativa. Se identifican fortalezas como docentes actualizados y proyectos innovadores, pero también debilidades como falta de evaluación de docentes, bajo rendimiento académico de alumnos y falta de participación de padres. El documento concluye con un análisis de oportunidades y amenazas para la familia y la comunidad.

2. ÁREA PEDAGÓGICA FORTALEZAS DEBILIDADES DOCENTES: Docentes actualizados en estrategias pedagógicas modernas. El 70% de los docentes motivan el aprendizaje significativo de los estudiantes, creando un clima propicio al aprendizaje en el aula. La dirección académica motiva la investigación y participación de los alumnos en las ferias de ciencias. DOCENTES: Los docentes carecen de un proyecto curricular diversificado. El 70% de las acciones técnico pedagógica no son evaluadas. Ausencia de instrumentos actualizados de evaluación en el 50% de las áreas. El 60% de las áreas carecen de la aplicación de la secuencia metodológica en una sesión de enseñanza aprendizaje. En el Nivel de Educación Primaria no se desarrollan los programas curriculares secuenciales, no llegando a integrarse las áreas.

3. ÁREA PEDAGÓGICA FORTALEZAS DEBILIDADES DOCENTES: El 50% de los docentes aplican proyectos innovadores por áreas curriculares y en red con otras I.E. Un 40% de los docentes están capacitados en el uso de recursos y estrategias didácticas (TICs, aulas Huascarán) Se cuenta con un buen material educativo que responde al contexto de la I.E. Los docentes potencia los saberes previos hasta llegar a contenidos básicos relacionando teoría y práctica de manera simultánea. DOCENTES: En la evaluación no se aplica convenientemente los instrumentos diseñados. El área académica no evalúa semestralmente con los docentes las necesidades y carencias pedagógicas de su práctica educativa. El área de Educación para el trabajo no desarrolla una mentalidad creativa y empresarial. El plan de estudios no armoniza conocimientos, valores y actitudes que llevan a una maduración valorativa y actitudinal.

4. ÁREA PEDAGÓGICA FORTALEZAS DEBILIDADES ALUMNOS: El alumnado, en un 70% manifiesta una actitud positiva para el trabajo grupal. El 75% de los alumnos se identifican con su colegio según una encuesta tomada por el área psicopedagógica. El 30% de los alumnos participan en organizaciones estudiantiles como: Municipio Escolar, Policías Escolares, Brigadas de Defensa Civil, Banda de Música, defensoría Escolar. El alumnado lleva a casa tareas bien dosificadas y planificadas. El 98% de los alumnos manifiestan una sensibilidad espiritual. ALUMNOS: El 70% de los estudiantes carecen de hábitos y técnicas de estudios. El 60% de los alumnos arroja un bajo rendimiento académico en lógico matemático. El 45% de los alumnos tiene un bajo nivel en comprensión lectora. Los alumnos manifiestan una baja apreciación personal según un test aplicado por Tutoría. Un 70% de los alumnos no practican los sacramentos.

5. ÁREA PEDAGÓGICA FORTALEZAS DEBILIDADES FAMILIA: Los Padres de Familia se muestran interesados en el rendimiento académico de sus hijos. El 60% de los padres de familia asiste a las reuniones de información académica de sus hijos. Los padres de familia, a través de los comités de aula, conocen y aportan al plan de formación de sus hijos FAMILIA: Un 60% de los padres de familia manifiesta no estar preparado para apoyar a sus hijos en el desarrollo de sus tareas escolares.

6. ÁREA INSTITUCIONAL FORTALEZAS DEBILIDADES El clima institucional favorece las relaciones interpersonales, entre los estudiantes, docentes, padres de familia y personal administrativo. Adecuadas relaciones entre los alumnos, docentes y padres de familia, encaminadas hacia una educación horizontal armoniosa, basado en valores. La APAFA, apoya el trabajo que realiza el equipo directivo dentro de la Institución educativa, a través de las actividades realizadas durante el año Los ambientes de la Institución educativa están adaptados a las necesidades del alumnado de los niveles de inicial, primaria y secundaria. A través de una encuesta aplicada el 30%de docentes, opina que existe una inadecuada comunicación entre el personal directivo y docente. Solo el 30% de pp.ff participan de comités de aula . Escaso liderazgo de docentes en promover innovaciones y actividades extracurriculares. El 60 % de docentes desconoce el uso y manejo de las TICS El 40% de los padres de familia no asiste a las actividades programadas por la Institución Educativa. El 30% del personal docente no cumple con las actividades realizadas en equipo.

7. ÁREA INSTITUCIONAL FORTALEZAS DEBILIDADES La Institución Educativa cuenta con equipos de alta tecnología, que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje. Alto nivel de participación de la Institución Educativa en eventos cívicos, militares, deportivos, culturales y académicos. Cuenta con un equipo organizado que trabaja sobre la imagen institucional Participación de todos los miembros de la comunidad educativa en eventos culturales deportivos, sociales que fortalecen las relaciones humanas entre todos los miembros de la comunidad educativa No existe una cultura de evaluación que permita realizar una adecuada toma de decisiones y una posterior retroalimentación.

8. ÁREA ADMINISTRATIVA FORTALEZAS DEBILIDADES La I. E. cuenta con el 80% de los documentos de gestión actualizados. La institución cuenta con una sub-dirección de Administración, acompañada de tres personas responsables de las labores administrativas y financieras del plantel. El 70% del personal docente han realizado cursos de capacitación en los dos últimos años. El 70% del personal docente y administrativo ejerce liderazgo lateral y se muestran comprometidos con la I.E. Existen espacios establecidos de coordinación constante y directa entre padres de familia y los agentes educativos. La sub-dirección de administración trabaja aisladamente, sin coordinar con las otras sub-direcciones. Las funciones del personal administrativo, no están contempladas en el manual de organización y funciones. El colegio no lleva un inventario detallado de los recursos materiales propios. La información sobre la gestión administrativa, contemplada en el PEI, está desactualizada. Los recursos materiales y el material didáctico, son reducidos con respecto a la cantidad de estudiantes.

9. ÁREA ADMINISTRATIVA FORTALEZAS DEBILIDADES La institución se rige según las leyes de la administración de las empresas privadas. El 95% de los trabajadores están en planilla y reciben todos sus beneficios de ley. El colegio cuenta con un local propio y céntrico. Cuenta con Mobiliario propio. La infraestructura del plantel ofrece modernismo, amplitud, seguridad, iluminación, ventilación y variedad de ambientes; los que benefician las necesidades de los estudiantes. El 70% de los trabajadores afirman que los canales comunicativos no son efectivos. El 70% del personal afirma que existe poca difusión de la Misión y Visión de la Institución. El 60% del personal afirma que existe falta de integración de todos los estamentos de la institución en las actividades realizadas. Se carece de formalidades para la presentación de solicitudes de permisos y/ o salidas del personal, para evitar los descuentos.

10. ÁREA ADMINISTRATIVA FORTALEZAS DEBILIDADES El local de la I.E. ofrece la posibilidad de ampliar ambiente s de acuerdo a necesidades futuras. En el último año, se ha implementado un aula virtual y una sala multimedia. Se cuenta con seis talleres equipados para la enseñanza Técnico-productiva. Todos los años se planifican y ejecutan Talleres de Escuela de Padres y Jornadas Espirituales. La I.E. tiene apertura a cuenta corriente bancaria para agilizar los pagos de pensión y matrícula.

11. FAMILIA OPORTUNIDADES AMENAZAS El 80% de los padres de familia evidencia un compromiso con la institución educativa. El 70% de los padres de familia demuestran una participación activa en las actividades extracurriculares Existe una comunicación constante con los padres de familia El 60% de las familias se caracterizan por ser disfuncionales (abandono del hogar voluntario o forzado por el padre o la madre) El 50% de los padres de familia no cuenta con una estabilidad laboral. El 90% de las familias pertenecen al nivel social medio-bajo.

12. FAMILIA OPORTUNIDADES AMENAZAS En el distrito se ofrecen proyectos de capacitación para los padres de familia por diferentes instituciones locales. El 90% de las familias cuentan con acceso a los servicios básicos. El 80% de las familias comparten muy poco tiempo juntos en casa por diversas razones. Los casos de violencia familiar se han incrementado en un 30% (psicológica y física).

13. COMUNIDAD OPORTUNIDADES AMENAZAS La municipalidad promueve programas educativos para alumnos del distrito. 30% más centros de instrucción superior y pre universitarios. ACRECE, Asociación “Aprendiendo a crecer”, ofrece programas de prevención a problemas sociales. Presencia de más de 100 pandillas conformadas en el distrito. Falta de seguridad (Asaltos, robos, secuestros al paso). Violencia familiar Empobrecimiento en algunos sectores del distrito por falta de oportunidades laborales

14. FAMILIA OPORTUNIDADES AMENAZAS En el distrito se ofrecen proyectos de capacitación para los padres de familia por diferentes instituciones locales. El 90% de las familias cuentan con acceso a los servicios básicos. El 80% de las familias comparten muy poco tiempo juntos en casa por diversas razones. Los casos de violencia familiar se han incrementado en un 30% (psicológica y física).

15. COMUNIDAD OPORTUNIDADES AMENAZAS Tendencia muy fuerte en los aumentos de embarazos prematuros. Contaminación ambiental por falta de compromiso con la comunidad. Drogadicción (Consumo y venta de drogas)