PROYECTO DE APRENDIZAJE. 1ER GRADO (A y B)LennysNJ
PA, DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PRESENTA EL DIAGNOSTICO MACRO Y MICRO DEL PLANTEL. CON ACTIVIDADES Y TEMATICA A DESARROLLAR EN PRIMER GRADO
III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...LennysNJ
III PROYECTO DE APRENDIZAJE
“Valorando los Medios de Transporte y Comunicaciones Consolido mis Procesos de Lectura y Escritura”
Es un proyecto de aprendizaje para 2do grado de educacion primaria. La tematica es pertinente a los medios de transporte y comunicaciones.
PROYECTO DE APRENDIZAJE. 1ER GRADO (A y B)LennysNJ
PA, DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PRESENTA EL DIAGNOSTICO MACRO Y MICRO DEL PLANTEL. CON ACTIVIDADES Y TEMATICA A DESARROLLAR EN PRIMER GRADO
III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...LennysNJ
III PROYECTO DE APRENDIZAJE
“Valorando los Medios de Transporte y Comunicaciones Consolido mis Procesos de Lectura y Escritura”
Es un proyecto de aprendizaje para 2do grado de educacion primaria. La tematica es pertinente a los medios de transporte y comunicaciones.
“VIAJANDO POR VENEZUELA A TRAVÉS DEL COMPUTADOR CANAIMA VALORAMOS NUESTRA ID...LennysNJ
Docente del grado: Lennys Nieves Matricula: 31 Estudiantes.
Tiempo de ejecución: Corto. Desde: Abril, 2015 Hasta Julio, 2015
PROPÓSITO
Motivar a los estudiantes hacia el estudio de la diversidad del territorio de su país. Incrementando el conocimiento pertinente a la geohistoria y soberanía de nuestra patria Venezuela, utilizando para ello los contenidos del Computador Canaima. En este sentido el estudio de la geografía e historia de Venezuela, contribuye a fomentar en el estudiante, familia y comunidad el apego a la soberanía e identidad.
Cabe resaltar que, con este proyecto se busca proporcionar las competencias en los campos del ser, el saber, el hacer y el convivir juntos, para que el estudiante se sitúe en el presente, comprenda el pasado y perciba las tendencias de los cambios futuros. Con visión nacionalista, apego a lo autóctono para preservar el acervo cultural, histórico y artístico de su país.
Con respecto a las estrategias didácticas y pedagógicas a ejecutar con este proyecto, las mismas se orientan hacia el fortalecimiento de la comprensión lectora, valoración de la literatura, diferenciación de prosa y verso; ejercitación de fracciones, ecuaciones sencillas, cuerpos geométricos, nociones de estadística; narración de su historia de vida, conocimiento de presidentes venezolanos del siglo XX; conocimiento de temáticas pertinentes al lenguaje publicitario, eventos socionaturales, la sexualidad, las drogas, las regiones político administrativas de Venezuela, folklore y gastronomía de cada una de ellas.
“VIAJANDO POR VENEZUELA A TRAVÉS DEL COMPUTADOR CANAIMA VALORAMOS NUESTRA ID...LennysNJ
Docente del grado: Lennys Nieves Matricula: 31 Estudiantes.
Tiempo de ejecución: Corto. Desde: Abril, 2015 Hasta Julio, 2015
PROPÓSITO
Motivar a los estudiantes hacia el estudio de la diversidad del territorio de su país. Incrementando el conocimiento pertinente a la geohistoria y soberanía de nuestra patria Venezuela, utilizando para ello los contenidos del Computador Canaima. En este sentido el estudio de la geografía e historia de Venezuela, contribuye a fomentar en el estudiante, familia y comunidad el apego a la soberanía e identidad.
Cabe resaltar que, con este proyecto se busca proporcionar las competencias en los campos del ser, el saber, el hacer y el convivir juntos, para que el estudiante se sitúe en el presente, comprenda el pasado y perciba las tendencias de los cambios futuros. Con visión nacionalista, apego a lo autóctono para preservar el acervo cultural, histórico y artístico de su país.
Con respecto a las estrategias didácticas y pedagógicas a ejecutar con este proyecto, las mismas se orientan hacia el fortalecimiento de la comprensión lectora, valoración de la literatura, diferenciación de prosa y verso; ejercitación de fracciones, ecuaciones sencillas, cuerpos geométricos, nociones de estadística; narración de su historia de vida, conocimiento de presidentes venezolanos del siglo XX; conocimiento de temáticas pertinentes al lenguaje publicitario, eventos socionaturales, la sexualidad, las drogas, las regiones político administrativas de Venezuela, folklore y gastronomía de cada una de ellas.
Este portafolio tiene como tema la lectura y la escritura como mediaciones pedagógicas, este tipo de mediación es importante, y se ha generalizado en las aulas sin importar las asignaturas, ya que leer y escribir es un acto comunicativo que se lleva a cabo permanentemente.
Para convertirse en mediador de la lectura y la escritura, es necesario conocer estrategias que permitan el desarrollo de estas prácticas de forma autónoma, de manera que cada persona tenga la posibilidad de hacer un aporte valioso, para el desarrollo social y cultural de nuestra generación.
Realizar talleres y ejercicios de auto evaluación que involucren la lectura y la escritura, convierte a quien los desarrolla en un mediador capacitado para guiar estos procesos en el aula. Este es el propósito fundamental de este portafolio en el cual se hacen reflexiones, se resuelven preguntas y se describe el proceso de mediación personalizada por parte del autor, para compartirla con un grupo de docentes por medio de ejercicios en grupo, en el aula con los estudiantes o con quienes estén interesados en el tema.
El portafolio se encuentra organizado por temas donde se encuentran preguntas directrices, un conjunto de talleres o ejercicios propuestos para mediar el proceso de aprendizaje personalizado, al igual que la narración de experiencias frente a la lectura y la escritura, finalizando con una visualización, donde se explican las falencias y los avances que se observaron en la práctica; asimismo, se incluyen las experiencias que se han tenido antes y después de cada ejercicio.
Proyecto para mejorar la lectura y escritura de los estudiantes de secundaria...cenedulalagunadeindios
Este es un proyecto de lecto-escritura que busca mejorar los resultados de las pruebas saber en EL CENTRO EDUCATIVO LA LAGUNA DE INDIOS y formar un estudiante con capacidades interpretativas.
Estrategias para la comprensión y producción de textoshogar
MATERIAL VALIOSO PARA PROFESORES DE EDUCACION PRIMARIA BASADO EN EL ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL DEL AREA DE COMUNICACION, REALIZADO POR EL PROFESOR JUAN PORTAL PIZARRO DE LA ASOCIACIÓN EDUCATIVA CUTURAL DE ALTA CAPACITACIÓN "JOSÉ MARÍA ARGUEDAS" DE CAJAMARCA
1. UNIVERSIDAD DE YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEO BARQUISIMETO - ESTADO LARA
PARTICIPANTE:
Yimy Medina
DOCENTE:
Prof. Leonardo Castillo
Julio 2013
3. Iniciar en el proceso de enseñanza aprendizaje de los
estudiantes y docentes a conocer y utilizar algunas
herramientas básicas web 2.0.
Promover la conservación de especies de animales venezolanas
en extinción ocasionadas por las causas del hombre sobre el
medio ambiente.
4. - Aportar a los educandos nuevas formas de aprendizaje
utilizando el computador como recurso esencial.
- Ofrecer nuevas estrategias innovadoras pedagógicas a los
docentes de aula a través de la implementación de
herramientas Web 2.0
- Obtener en los educandos y docentes valores , actitudes y
aptitudes ambientalistas.
5. Nombre de la institución:
Escuela Bolivariana Concentra Mesa Fresca
Grado: Sexto
Secciones: Únicas
Matricula: Varones 17 hembras 10 Total 27
Nivel: Primaria
Ubicación: La Fundación Aldea los Medios.
Tiempo de ejecución: Cuatro semanas
6. Estrategia Actividades Recursos Duración objetivos Responsables Evaluación
Video -Proyección de un video
educativo relacionado
sobre especies
venezolanas en peligro
de extensión , ya
extintos, efectos de la
contaminación del
hombre sobre las
especies animales
-Buscar en la web videos
similares al anterior.
Docente
Estudiantes
Video
Computador
Video Beam.
2 horas
-Presentar el
proyecto a
desarrollar,
propósitos y
alcances.
-Promover la
educación
ambiental en los
entornos
escolares
Docente
Diagnostica
Email
o Correo
electrónic
o
-Crear una cuenta
electrónica en gmail.
-intercambio de
información (textos,
imágenes) entre
estudiantes, docentes
utilizando su cuenta
electrónica en gmail.
Docente
Estudiantes
Computador
3 horas
-Promover la
participación y
comunicación
escrita a través
del uso de
correo
electrónico.
-Valorar la
importancia del
correo
electrónico
como medio de
comunicación .
Docentes
Estudiantes
Observación:
Participación
Opiniones
7. Estrategia Actividades Recursos Duración objetivos Responsables Evaluación
Internet -Inducción sobre
herramientas web 2.0
-Investigar en la web
información de
herramientas web 2.O
-intercambio oral.
Docente
Estudiantes
Computador
Video Beam.
2 horas de
45 minutos.
-Explicar a los
educandos que
son las
herramientas web
2.0
-Promover la
importancia de las
TIC como
herramienta
pedagógica.
Docentes
Observación:
-Participación
- Interés
Blog web -Crear un blog
institucional titulado
«Todos por Ambiente
sano»
-Docente estudiantes
hagan una entrada
señalando el nombre
de un animal
venezolano en
extinción y el estado
en que esta ubicado.
Creación de un blog
personal cada
estudiante.
Docente
Estudiantes
Computador
Libros
Buscador
web
2 horas de
45 minutos.
-Enseñar a los
educandos a
utilizar el blog
como
herramienta
web.
-Informar sobre
muchas
especies
venezolanas en
extinción.
identificar el
venezolano.
Docentes
Estudiantes
Semi-informal
Análisis de
producciones
orales y escritas.
Conversaciones
de los aportes
dados en el blog
por los
participantes.
Responsabilidad
8. Estrategia Actividades Recursos Duración objetivos Responsables Evaluación
Slideshare
-Elaborar una
presentación utilizando
solo imágenes de
animales venezolanos
en extinción.
-Elaborar una
presentación grupal
explicando los efectos
del hombre que llevan a
la extinción de los
animales.
Crear una cuenta en
slidershare institucional
para subir la tareas
realizadas.
Revisar, indagar en otras
publicaciones de slider
hare efectos de la
contaminación en el
medio ambiente.
Docente
Estudiantes
Computador
Libros,
cámaras.
Internet
4 semanas
-Fortalecer el uso
de
presentaciones
para diferentes
tareas en el aula..
-identificar
especies de
animales que
están en extinción
en Venezuela.
-Propiciar interés
en los educandos
en la búsqueda de
información en la
web, y sitios web.
-Aprender a
reflexionar sobre
el cuidado del
medio ambiente y
los seres vivos
que lo habitan.
-Promover la
Educación
Ambiental
-conocer a
Slideshare como
herramienta web.
2.o
Docente
Estudiantes
Formal:
Revisar
presentaciones
aplicando un
instrumento de
frecuencia.
Informal:
Creatividad
Responsabilidad
Valores
Trabajo
colaborativo
9. Estrategia Actividades Recursos Duración objetivos Responsables Evaluación
Portafolio
Digital
-Diseñar una
presentación de
animales que existan en
la comunidad con la
ayuda de padres y
representantes.
- Publicar en la red social
Facebook.
Estudiantes
Padres y
representante
s
Cámaras
fotográfica
Computador
2 semanas
-Incorporar los
padres y
representante en
el uso de las TIC
como
herramienta
pedagógicas de
innovación.
-Promover la
importancia de
las redes sociales
como medio de
aprendizaje y
comunicación.
Estudiantes
Padres y
Representantes.
Observación:
Responsabilidad
Creatividad
Participación
Video
conferencia A través de cuentas
en Skype realizar
practicas de video
conferencias entre
estudiantes y docentes
de la institución.
Docente
Estudiantes
Computador
2 horas de
45 minutos
-Conocer la
video
conferencia
como una
herramienta de
comunicación
existe en la web
-Practicar el uso
de la
herramienta en
aulas de clases.
Docentes
Estudiantes
Observación:
Participación
Opiniones
Integración
10. Estrategia Actividades Recursos Duración objetivos Responsables Evaluación
Google
traductor
servicio
educativo
en línea.
-Informar a los
estudiantes de este
servicio en línea en la
red.
-Procedimentación para
uso y aplicación
-Traducir palabras sobre
los elementos del
ambiente y otros, de
español a ingles.
Docente
Estudiantes
Computador 1 hora de 45
minutos
-Ensenar a los
niños a utilizar
dicha
herramienta.
-Dar inicio en los
niños por el ingles
instrumental.
-Promover el uso
de las TIC.
Docente
Observación
Portal web - Invitar a los docentes
de la institución a
participar en el portal
web educativo
nacional
http://www.portaledu
cativo.edu.ve en la
búsqueda de material
didáctico, estrategias
innovadoras aplicables
en las aulas de clase.
Docente
Computador
Libre
-Ofrecer los
diferentes
recursos y
materiales
didácticos que
ofrecen los
portales web
educativos .
-Promover en
los docentes la
innovación
pedagógica.
Docentes
Formativa
Docente
innovador
11. Estrategia Actividades Recursos Duración objetivos Responsables Evaluación
Programa
radial
Diseñar un guion para un
programa radial
promoviendo la
protección del
cunaguaro felino
venezolano en peligro de
extinción.
Publicar en el blog web
institucional.
Docente
Estudiantes
Computador
4 horas de
45 minutos
-Promover la
protección del
cunaguaro como
especie
venezolana en
peligro extinción.
-Ejecutar el guion
radial en una
emisora
comunitaria.
-Relacionar el
cunaguaro con el
buscador web
cunaguaro del
Canaima.
Docente
Estudiantes
Diagnostica
Revista
Digital
Elaborar una revista
digital relacionado con
especies de animales
en extinción en
Venezuela.
Crear cuenta en isuu y
publicar la revista.
Docentes
Computador
1 semana
-Incorporar y
promover el
trabajo
colaborativo
entre los
docentes.
-Promover la
educación
ambiental entre
los docentes.
- Conocer como
diseñar una
revista digital en
la web.
Docentes
Formativa
Trabajo
colaborativo
12. "Enseñar a quien no tiene
curiosidad por aprender es
sembrar un campo sin
ararlo".
Richard Whately.