Este documento presenta 10 juegos didácticos para trabajar el concepto de cantidad en niños. Cada juego incluye objetivos, materiales, instrucciones y competencias. Los juegos involucran el uso de números, fichas, dados y otras herramientas para que los niños desarrollen habilidades de conteo.

1. DOMILOQUITO
Objetivo: El objetivo es que el niño logre llenar su carta identificar las diferentes
cantidades de fichas del 1 al 10.
Materiales:
 10 cartas de 6 casilleros con diferentes cantidades de fichas cada una.
Consigna a desarrollar: Cada equipo tendrá una carta con diferentes
cantidades de fichas, se asignara un compañero loquillo que al momento dará a
conocer la tarjeta que saldrá al azar, los niños buscaran en la carta y le pondrán un
frijol o piedra hasta que llenar todos los casilleros.
Competencia: Utiliza los números en situaciones variables que implican poner
en práctica los principios de conteo

2. MERCADO LOCO
Objetivo: El objetivo de este juego es que el niño logre comprar la mayoría de
productos con el dinero que se le proporciona, así ellos se relacionan en resolver
problemas en situaciones del día a día.
Material: Distintos productos del plato del buen comer, por ejemplo:
 Leche
 Huevo
 Frutas
 Verduras
 Carne
 4 fomi para realizar las monedas y una cinta adhesiva.
Consigna a desarrollar: Se aran equipos y se les dará una cantidad de monedas
para comprar los productos, se acomodara a los niños uno detrás del otro, los
productos estarán pegados en el pizarrón y así comenzara en juego donde el que
gane más productos y pueda comprarlos ganara.
Competencia: Resuelve problemas en situaciones que son familiares y que
implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetivos.

3. Tablerin
Objetivo: El objetivo es ser el primer esquipo que llegue al final del
tablero, desde el cuadro inicial hasta el final.
El niño deberá identificar las cantidades que lo aran ganar.
Material:
 se necesita un tablero con los números del 1 al 63
 1 dado grande
 Fichas, piedras o frijoles
Consigna a desarrollar: Se aran vinas, cada equipo debe de tirar el dado y
quien saque el número más alto tendrá el primer turno, el juego empieza cuando el
niño empieza a sumar los números que le salen al momento de tirar el dado y así
van sumando puntos y ganara el que llegue a la meta.
Competencia: Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en
práctica los principios de conteo.

4. TORRES LOCAS
Objetivo:
El objetivo del juego es que el turno de cada niño no quede en el tablero sólo con
una torre porque entonces ¡no tendrás manera de tomarla y ganar a su contrario!
Pero también es una forma divertida de que los niños desarrollen su conocimiento
por los números así poder ganar.
Material:
 1tablero con 6 filas cada una de ellas con 5 cuadros y dentro de cada cuadro
se asignara un número del 1 hasta el numero 5.
 Cubos.
 Dados
Consigna a desarrollar:
Se le entregara a cada niño un tablero, un dado y cubos, el juego consiste en tirar
el dado y el número que obtengan lo rellenaran con cubos, y ganara el niño que
haga las torres más grandes sin que las derrumbe.
Competencia:
Reúne información sobre los criterios acordados, representa gráficamente dicha
información y la interpreta

5. DADOS GIGANTESCOS
Objetivo:
Los niños deberán de colocar todos los
días bolsitas de papel que contengan
tantos elementos como puntos tenga
por lado del dado.
Material:
 Cinco dados gigantes
Consigna y desarrollo:
Cada caja ira combinado la posición todos los días, marcando los
diferentes puntos cada una de ellas. Deberán colocar todos los días,
bolsitas de papel que contengan tantos elementos como puntos tenga
por lado la caja. Se deberá revisar que la cantidad de elementos
depositada sea la correcta y darle algún premio.
Competencia:
Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en
práctica los principios de conteo.

6. EL ÁRBOL DE LOSPAJAROS
Objetivo: el objetivo de este juego consiste en que el niño logre poner
todos los pájaros en su nido sin equivocarse
Material:
 2 tableros con la imagen de un árbol, para cada jugador se
colocaran nidos en el árbol.
 Fichas cada en la que se colocaran los
números.
 Dados
Consignaa desarrollar:
Aremos vinas, cada uno recibe un tablero y 12
fichas 2 para cada uno del dado, cada jugador va
lanzando el dado y ubicando los pájaros en el árbol, el juego finaliza
cuando el niño ubica totalmente los pájaros.
Competencia:

7. Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en
práctica los principios de conteo.
Pelotas de Colores
Objetivo:
Que el niño coloque pelotas de colores en
carteras de huevo según la cantidad que
obtuvo al lanzar un dado
Material:
 Pelotas de unicel de colores
 Carteras de huevo
 1 dado
Consigna a desarrollar:
Haremos equipos de 3 niños, cada uno
tendrá su turno de pasar, primero uno
tomara el dado y según la cantidad
que salga en el dado son las pelotas

8. que van a tomar y las tiene que acomodar en las carteras de huevo,
enseguida regresan con sus compañeros para darle el siguiente turno a
otro integrante, así pasaran los 3 y al final se cortara la cantidad de
pelotas que acomodaron quien tenga más cantidad de pelotas gana.
Competencia:
Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en
práctica los principios de conteo.
Ganchos Rápidos
Objetivo: El objetivo es que los niños que deben de poner
correctamente la cantidad de broches que tiene el gancho para así
poder ganar.
Material:
 10 ganchos
 Broches
 Cartulinas con el número del 1 al 10
 listón
Consigna a desarrollar: Comenzaremos por poner a cada gancho un
número, luego colgaremos los ganchos del listón y los niños correrán

9. a escoger un ganchoy ganara él sea más veloz y que ponga el número
de broches correctamente.
Competencia: Utiliza los números en situaciones variables que implican
poner en práctica los principios de conteo

10. Flores y pelotas
Conocimiento: Establece equivalencias entre grupos de objetos reconociendo
cuando hay menos, más o igual.
Habilidad: Relaciona un elemento de un grupo con otro elemento de un segundo
grupo.
Material:
 Figuras de papelcordón
 pelotas de hule
 caja.
Descripción:
El o la docente coloca figuras con números del 0 al 10 y en una caja coloca los
cordones con las pelotas ensartadas, en el pizarrón, los niños y las niñas realizan el
conteo y colocan el cordón con las pelotas donde corresponda.
Los niños y las niñas cuentan las pelotas y las relacionan con el número.
Reflexionan sobre las siguientes preguntas: ¿Cuántas son?, ¿A qué número
corresponde?
Variante:
Los niños y las niñas se acomodan por parejas, uno de ellos con los ojos vendados.
Por medio del tacto, manipula los objetos que su compañero sostiene y menciona
el número de pelotas que hay.

11. LA RULETA DE LOSNÚMEROS
Objetivo:
El objetivo del juego es que los niños coloquen los broches en los apartados
correspondientes, de manera que relacionen
el número de bolitas con el número escrito
en la pinza, es la manera de comprobar que
van adquiriendo el concepto d cantidad.
Materiales:
 cartulina blanca
 bolitas de colores
 broches
 un plato plano
Consigna a desarrollar:
Se juega con 2 o varios niños y el niño que pegue correctamente las bolitas según
la cantidad del broche será el ganador.
Competencia:
Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en práctica los
principios de conteo