Triptico para hacer conciencia acerca de la discapacidad intelectual dentro de las escuelas de nivel básico.Se pretende lograr una educación inclusiva difundiendo información a todos los miembros de nuestra comunidad. La primera hoja es lo que va adentro del triptico y en la segunda hoja vemos la portada y conclusiones.

1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL ¿Cómo se origina? ¿Cuáles son algunos signos de la
discapacidad intelectual?
Este tríptico es para hacer conciencia La discapacidad intelectual puede ser la
acerca de este tema, el estar informados consecuencia de un problema que Hay muchos síntomas de discapacidad
ayuda a eliminar la discriminación, comienza antes de que el niño nazca intelectual. Por ejemplo, un niño o niña
apóyanos... le, analiza y difunde la hasta que llegue a los 18 años de edad. puede que:
información. La causa puede ser una lesión, Tengan dificultad para recordar
enfermedad o un problema en el cosas.
cerebro. En muchos niños no se conoce Se sienten, gateen o caminen más
la causa del discapacidad intelectual. tarde que otros niños.
Algunas de las causas más frecuentes Aprendan a hablar más tarde o
del discapacidad intelectual, como el tener problemas para hablar
síndrome de Down, el síndrome Tengan problemas para entender las
alcohólico fetal, el síndrome X frágil, reglas sociales.
afecciones genéticas, defectos Tengan dificultad para ver las
congénitos e infecciones, ocurren antes consecuencias de sus acciones
¿Qué es la discapacidad intelectual?
del nacimiento. Otras causas ocurren Tengan dificultad para resolver
durante el parto o poco después del problemas.
Discapacidad intelectual, es un término
nacimiento. En otros casos, las causas
utilizado cuando una persona no tiene la
del discapacidad intelectual no se
capacidad de aprender a niveles
presentan sino hasta cuando el niño es
esperados y funcionar normalmente en la
mayor, tales como lesiones graves de la ¿Cómo debo tratar a una persona con
vida cotidiana.
cabeza, accidentes cerebro-vasculares o discapacidad intelectual?
ciertas infecciones.
La discapacidad intelectual podría hacer
que el niño aprenda y se desarrolle de  Recuerda que, ante todo es una
una forma más lenta que otros niños de persona igual como cualquier otra, no los
la misma edad. Estos niños podrían trates como no te gustaría ser tratado.
necesitar más tiempo para aprender a  Ten paciencia, hay cosas que se les
hablar, caminar, vestirse o comer sin dificultará, pero habrá otras tantas que
ayuda y también podrían tener problemas no.
de aprendizaje en la escuela.  Acepta la diferencia. No subestimes
las posibilidades, ni sobreestimes las
dificultades, y viceversa.
 Se considerado. Es muy probable que
tengan su origen en las barreras o
actividades negativas de la sociedad más
que en la misma deficiencia.

2. Programas de Formación Continua ¿Qué puedo hacer si creo que mi hijo ¿Qué puedo hacer si tengo un alumno
2011-2012 tiene discapacidad intelectual? con discapacidad intelectual?
Por favor hable con el médico de su  La discapacidad intelectual NO ES una
Curso: hijo. Solo un especialista debe de enfermedad mental. Trátalo como un
diagnosticar y atender médicamente a ciudadano más.
su hijo. Si usted o su doctor piensan que  Recuerda que todas las personas
Educación Inclusiva III podría existir algún problema, puede tienen sus capacidades y sus limitaciones,
llevar a su hijo a un pediatra por lo que no debes de hacer
especializado en desarrollo u otro distinciones.
especialista.  Ten paciencia y apóyalos, si eliminas
Tríptico desarrollado para ser las barreras el alumno puede progresar
difundido en Secundaria mejor y más rápido.
 Apóyate de orientación para que te
brinden información de tu alumno, así
Tema: como las recomendaciones que te haga el
doctor del niño o niña.
 Crea un ambiente de armonía,
Discapacidad Intelectual aprovecha la oportunidad para que los
demás alumnos aprendan en un ambiente
Este diagnóstico no puede ser sustituido de inclusión, en donde a pesar de las
Por: o dado en la escuela, maestros, diferencias, todos son iguales.
Profesora Karen Chávez Ruiz orientadoras o trabajadoras sociales, la
escuela los apoyará a usted y a su hijo
con base en el diagnóstico y
recomendaciones que le dé su médico.
Y sobre todo, apoye a su hijo, busque la
ayuda y pídala, es su derecho.
RECUERDA, EL CAMBIO LO HACEMOS
CADA UNO DE NOSOTROS, NO IMPORTA SI
Marzo 2012 ERES ALUMNO, MAESTRO, MADRE O PADRE
DE FAMILA, DIRECTIVO O MIEMBRO DE LA
COMUNIDAD.