Este módulo trata sobre el pensamiento lateral y los estilos de aprendizaje. El objetivo es diseñar ambientes de aprendizaje creativos utilizando recursos digitales y multimedia para favorecer actividades y proyectos. Se incluirá la creación de repositorios bibliográficos y elementos multimedia que puedan usarse como recursos, como videos de debates. El pensamiento lateral busca resolver problemas de forma creativa e innovadora, considerando opciones alternativas. Se contrasta con el pensamiento vertical más lógico y analítico.

1. Pensamiento lateral
Estilos de aprendizaje
Módulo 2

2. Módulo 2
Módulo 2: Pensamiento lateral y pensamiento de diseño: Diseño de
ambientes de aprendizaje, creación y gestión de repositorios bibliográficos
digitales y multimedia.
Objetivo: Diseñar ambientes de aprendizajes creativos haciendo uso de
recursos digitales bibliográficas y multimedia a partir de aplicaciones para
favorecer actividades y proyectos de trabajo.
Evidencia 02: Creación de repositorios y elementos bibliográficos que
permitan su inclusión como recursos en la dinámica diaria, para generar
video debates de diversas temáticas.

3. Pensamiento lateral
Técnica para resolver problemas y situaciones
de una forma imaginativa y un enfoque
completamente creativo.
Busca opciones mucho más creativas e
innovadoras que representan cambios
alternativos o desacostumbrados, que permiten
la resolución de problemas de forma indirecta y
creativa.

4. Pensamiento vertical vs Pensamiento lateral
Pensamiento vertical Pensamiento lateral
- Se basa integramente en la
lógica.
- Tipo de pensamiento
analítico.
- Se basa en la secuencia de
ideas más lógicas.
- Se basa en la creatividad.
- Pretende encontrar
conclusiones alternativas a
los problemas.
- Evita la secuencia de ideas
lógicas y habituales del
pensamiento.

5. Elementos del Pensamiento Lateral
Comprobar
suposiciones
Hacer las
preguntas
correctas
Creatividad
Refinar el
pensamiento
lógico

6. Estilos de aprendizaje
Learning Style Inventory
Teoría de las inteligencias
múltiples
-Divergente
-Asimilador
-Convergente
-Adaptador
- Verbal-lingüística
- Lógico-matemática
- Musical
- Visual-espacial
- Corporal-cenestésica
- Interpersonal
- Intrapersonal
- Naturalista
- Existencial

9. Estrategias y modelos para el aprendizaje
personalizado
Enseñanza invertida
Proyectos
Preguntas
Trabajo en equipo eficaz
Metacognición

10. Implementación de mejores prácticas
Interacciones en persona Herramienta Interacciones virtuales
Crear centros de aprendizaje y / u
organizar materiales y recursos para
los estudiantes.
Canales Los instructores pueden crear una estructura para su espacio
de aprendizaje virtual con canales. Los canales se pueden
organizar por semana, tema o tarea. Los educadores pueden
crear canales privados para que los estudiantes colaboren en
proyectos. Además, los instructores pueden crear centros de
aprendizaje virtuales con canales y dirigir a los alumnos a
canales específicos para reuniones, preguntas o socialización.
Distribuya recursos a los
estudiantes; facilitar la colaboración
entre estudiantes
Pestañas Los profesores pueden compartir contenido y recursos de
solo lectura en la carpeta Materiales de clase en la pestaña
Archivos. Los estudiantes e instructores pueden colaborar en
archivos de Word, PowerPoint y Excel compartidos en la
pestaña Archivos. Pueden ofrecer comentarios con el archivo,
y cada archivo tiene una función de chat para permitir
conversaciones sobre el archivo.