Este documento proporciona información estadística y datos sobre el panorama educativo en Perú. Algunos de los puntos principales incluyen: la tasa de analfabetismo está disminuyendo, especialmente entre los jóvenes; la educación primaria tiene una tasa neta de matrícula del 100%; y los resultados en las pruebas internacionales muestran que los estudiantes de las escuelas privadas y urbanas tienen mejores resultados que los de escuelas rurales.

1. Perú: Panorama Educativo
2005
Progresando hacia las metas

2. Fuente: UNESCO (Proyecto Regional de
Indicadores Educativos – Cumbre de las Américas)
– Secretaría de Educación Pública de México.
Panorama Educativo 2005: Progresando hacia las
metas. 2005.

3. INFORMACIÓN GENERAL
Índice de Desarrollo Humano 0,752
Tasa de crecimiento demográfico
(media anual 2002-2015)
1,4
Porcentaje de población urbana 73,5
Índice de dependencia demográfica 62,9
PIB per capita (USD PPA) 5.010
Coeficiente de Gini (ingresos) 0,525
Tasa de analfabetismo de la población adulta
(15 años y más)
12,3
Tasa de analfabetismo de la población adulta
(Hombres 15 años y más)
6,5

4. Tasa de analfabetismo de la población adulta
(Mujeres 15 años y más)
17,9
Tasa de analfabetismo de la población joven
(15 a 24 años)
3,2
Tasa de analfabetismo de la población joven
(Hombres 15 a 24 años)
2,2
Tasa de analfabetismo de la población joven
(Mujeres 15 a 24 años)
4,3
Número de años de educación obligatoria 11
Edad inicio de educación obligatoria 6
Edad final de educación obligatoria 16
Gasto público en educación como % del PIB 3,0

5. Gasto público en educación como % del gasto público
total
17,1
Promedio de años de estudio de la población de 25 a 59
años (Urbano)
10,2
Promedio de años de estudio de la población de 25 a 59
años (Rural)
5,1
Promedio de años de estudio de la población de 25 a 59
años (Urbano - Hombres )
10,9
Promedio de años de estudio de la población de 25 a 59
años (Rural - Hombres) (11)
6,3
Promedio de años de estudio de la población de 25 a 59
años (Urbano - Mujeres) (11)
9,6
Promedio de años de estudio de la población de 25 a 59
años (Rural - Mujeres)
3,9

6. EDUCACION PRIMARIA
Demanda potencial de educación primaria (Población 5
a 14 años como porcentaje del total)
22,3
Matrícula educación primaria 4.283.046
Años de duración de la educación primaria 6
Edad inicio de educación primaria 6
Edad final de educación primaria 11
Tasa bruta de ingreso a educación primaria 114
Tasa neta de ingreso a educación primaria 81

7. Índice de paridad de género de la tasa neta
de ingreso a educación primaria
1,00
Tasa neta de matrícula de educación primaria 100
Índice de paridad de género de la tasa neta
de matrícula de educación primaria
1,00
Porcentaje de repetidores de educación primaria 10
Tasa de supervivencia al grado final de educación
primaria
78,1
Tasa bruta de ingreso al grado final de educación
primaria
96,3
Tasa bruta esperada de ingreso al grado final de
educación primaria
93,7

8. Tasa bruta de conclusión de educación primaria -
Tasa bruta esperada de conclusión de educación
primaria
-
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al menos
primaria completa
89,4
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Hombres)
91,0
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Mujeres)
87,8
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Urbano)
94,2
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Rural)
80,2

9. Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Qintil inf. de ingreso)
78,3
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Qintil sup. de ingreso)
97,5
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Pobre)
84,9
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Indigente)
76,5
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Decil sup. de ingreso)
98,8
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Población originaria)
88,4
Porcentaje de personas de 15 a 19 años con al
menos primaria completa (Población no originaria)
90,5

10. Porcentaje esperado de personas con al menos
educación primaria completa en 2010 para niños de
5 - 9 años
93,5
Gasto público por alumno en educación primaria
(USD PPA)
318
Gasto público por alumno en educación primaria
como % del PIB per cápita
6,4
Gasto en educación primaria como % del total del
gasto con educación
34,0
Relación alumnos por docente en educación primaria 25
Porcentaje de docentes con certificación
requerida en educación primaria
78

11. EDUCACION SECUNDARIA
Demanda potencial por educación secundaria
(Población 15 a 19 años como porcentaje del total)
10,1
Años de duración de la educación secundaria 12
Edad inicio de educación secundaria 5
Edad final de educación secundaria 16
Tasa neta de matrícula de educación secundaria 69
Índice de paridad de género de la tasa neta
de matrícula de educación secundaria
0,97

12. Porcentaje de personas de 20 a 24 años con al
menos secundaria completa
61,4
Porcentaje de personas de 20 a 24 años con al
menos secundaria completa (Hombres)
64,4
Porcentaje de personas de 20 a 24 años con al
menos secundaria completa (Mujeres)
58,4
Porcentaje de personas de 20 a 24 años con al
menos secundaria completa (Urbano)
73,1
Porcentaje de personas de 20 a 24 años con al
menos secundaria completa (Rural)
34,4
Porcentaje de personas de 20 a 24 años con al menos
secundaria completa (Población originaria)
57,8

13. Porcentaje de personas de 20 a 24 años con al
menos secundaria completa (Población no originaria)
61,6
Gasto público por alumno en educación
secundaria (USD PPA)
437
Gasto público por alumno en educación
secundaria como % del PIB per cápita
8,7
Gasto en educación secundaria como % del total del
gasto con educación
27,7
Relación alumnos por docente en educación
secundaria
19
Porcentaje de docentes con certificación
requerida en educación secundaria
76

14. 1ER ESTUDIO INTERNACIONAL
COMPARATIVO DE LOGRO ACADÉMICO EN
LENGUAJE Y MATEMÁTICA 1997
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel I de desempeño (Escuelas Públicas)
86
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel II de desempeño (Escuelas Públicas)
55
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel III de desempeño (Escuelas Públicas)
29
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel I de desempeño (Escuelas Privadas)
94
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel II de desempeño (Escuelas Privadas)
78
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel III de desempeño (Escuelas Privadas)
54

15. Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel I de desempeño (Megaciudad)
92
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel II de desempeño (Megaciudad)
70
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel III de desempeño (Megaciudad)
43
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel I de desempeño (Urbano)
86
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel II de desempeño (Urbano)
57
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel III de desempeño (Urbano)
34

16. Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel I de desempeño (Rural)
71
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel II de desempeño (Rural)
30
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel III de desempeño (Rural)
13
Matemática: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel I de desempeño (Escuelas Públicas)
87
Matemática: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel II de desempeño (Escuelas Públicas)
29
Matemática: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel III de desempeño (Escuelas Públicas)
2

17. Matemática: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel I de desempeño (Escuelas Privadas)
94
Matemática: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel II de desempeño (Escuelas Privadas)
54
Matemática: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel III de desempeño (Escuelas Privadas)
11
Matemática: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel I de desempeño (Megaciudad)
88
Matemática: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel II de desempeño (Megaciudad)
43
Matemática: Porcentaje de alumnos que alcanzaron
el nivel III de desempeño (Megaciudad)
8

18. Matemática: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel I de desempeño (Urbano)
89
Matemática: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel II de desempeño (Urbano)
33
Matemática: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel III de desempeño (Urbano)
4
Matemática: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel I de desempeño (Rural)
78
Matemática: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel II de desempeño (Rural)
23
Matemática: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel III de desempeño (Rural)
2

19. PROGRAMA INTERNACIONAL DE
EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES - PISA 2000
Lenguaje: Porcentaje de población de 15 años
no representados
37
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que no
alcanzaron el nivel 1 de desempeño
34
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel 1 de desempeño
16
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel 2 de desempeño
9
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel 3 de desempeño
3
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel 4 de desempeño
1
Lenguaje: Porcentaje de alumnos que
alcanzaron el nivel 5 de desempeño
0