Este documento presenta un resumen de la teoría de la personalidad según Sigmund Freud. Explica que Freud dividió la personalidad en tres partes: el ello (completamente inconsciente), el yo (que opera entre lo consciente e inconsciente) y el superyo (la conciencia moral). También describe las cinco etapas psicosexuales del desarrollo de la personalidad según Freud: oral, anal, fálica, latente y genital. Finalmente, menciona que Freud creía que los traumas y frustraciones experimentados en estas etapas
Sigmund Freud desarrolló la teoría del psicoanálisis. Dividió la mente en tres partes: el Ello, que representa los instintos; el Yo, que media entre el Ello y la realidad; y el Superyo, que representa las normas morales. Freud argumentó que los conflictos entre estas partes de la mente pueden manifestarse en síntomas, actos fallidos y sueños. El psicoanálisis busca hacer consciente lo inconsciente mediante la interpretación de resistencias y la transferencia.
El documento proporciona un resumen de la perspectiva psicodinámica de la personalidad según Sigmund Freud. Explica las etapas del desarrollo psicosexual, los niveles de la personalidad, las estructuras del yo, el ello y el superyo, y los mecanismos de defensa. También resume brevemente las vidas y contribuciones de otros pensadores como Jung, Adler, Klein y Fromm.
El documento resume las aportaciones de Freud y otros autores sobre el concepto de carácter. Freud lo entendió como un registro histórico de experiencias que determina el comportamiento. Posteriormente, desarrolló su teoría sobre la formación del carácter a través de la identificación y la resolución de pérdidas en las etapas del desarrollo. Reich consideró el carácter como una coraza que protege al yo de amenazas internas y externas. Otros autores también lo relacionaron con las soluciones a conflictos infantiles y las funciones defens
Este documento presenta varios conceptos clave de la psicología dinámica de Freud como la energía mental, las pulsiones, el ello, el yo y el superyó. También describe los instintos de vida y muerte, las catexias, y los mecanismos de defensa como la proyección, la introjeción, la negación y la racionalización. El documento ofrece una introducción general a estos importantes conceptos freudianos.
El documento presenta una introducción al concepto de inconsciente según el psicoanálisis de Freud. Explica que el inconsciente se refiere a representaciones mentales que no están presentes en la conciencia pero que pueden manifestarse a través del recuerdo. Luego describe la teoría freudiana de la personalidad, incluyendo los conceptos del Ello, Yo y Superyó, y cómo estas instancias interactúan para satisfacer las necesidades del Ello mientras se ajustan a las limitaciones de la realidad. Finalmente, resume la teoría de Freud sobre el
El documento resume los conceptos clave del psicoanálisis creado por Sigmund Freud, incluyendo la estructura de la mente, los instintos, las etapas del desarrollo psicosexual, y los mecanismos de defensa. Explica que Freud desarrolló el psicoanálisis para comprender los aspectos de la mente que no habían sido atendidos previamente y que buscaba liberar materiales inconscientes para que pudieran tratarse conscientemente.
La teoría psicoanalítica de Sigmund Freud propone que la personalidad se forma a través de las etapas psicosexuales del desarrollo. Freud describió la mente como dividida en ello, yo y superyo, y propuso que fuerzas inconscientes como los deseos y los instintos influyen en el comportamiento. Freud también creía que los niños pasan por etapas orales, anales, fálicas y de latencia, cada una centrada en una zona erógena del cuerpo, y que los problemas en estas etapas pueden dar lugar a
En esta cátedra, se explicaron los aportes de Freud, Jung y Adler que hicieron sobre la personalidad, espero les ayude en sus investigaciones... Suerte!!
Sigmund Freud desarrolló la teoría del psicoanálisis. Dividió la mente en tres partes: el Ello, que representa los instintos; el Yo, que media entre el Ello y la realidad; y el Superyo, que representa las normas morales. Freud argumentó que los conflictos entre estas partes de la mente pueden manifestarse en síntomas, actos fallidos y sueños. El psicoanálisis busca hacer consciente lo inconsciente mediante la interpretación de resistencias y la transferencia.
El documento proporciona un resumen de la perspectiva psicodinámica de la personalidad según Sigmund Freud. Explica las etapas del desarrollo psicosexual, los niveles de la personalidad, las estructuras del yo, el ello y el superyo, y los mecanismos de defensa. También resume brevemente las vidas y contribuciones de otros pensadores como Jung, Adler, Klein y Fromm.
El documento resume las aportaciones de Freud y otros autores sobre el concepto de carácter. Freud lo entendió como un registro histórico de experiencias que determina el comportamiento. Posteriormente, desarrolló su teoría sobre la formación del carácter a través de la identificación y la resolución de pérdidas en las etapas del desarrollo. Reich consideró el carácter como una coraza que protege al yo de amenazas internas y externas. Otros autores también lo relacionaron con las soluciones a conflictos infantiles y las funciones defens
Este documento presenta varios conceptos clave de la psicología dinámica de Freud como la energía mental, las pulsiones, el ello, el yo y el superyó. También describe los instintos de vida y muerte, las catexias, y los mecanismos de defensa como la proyección, la introjeción, la negación y la racionalización. El documento ofrece una introducción general a estos importantes conceptos freudianos.
El documento presenta una introducción al concepto de inconsciente según el psicoanálisis de Freud. Explica que el inconsciente se refiere a representaciones mentales que no están presentes en la conciencia pero que pueden manifestarse a través del recuerdo. Luego describe la teoría freudiana de la personalidad, incluyendo los conceptos del Ello, Yo y Superyó, y cómo estas instancias interactúan para satisfacer las necesidades del Ello mientras se ajustan a las limitaciones de la realidad. Finalmente, resume la teoría de Freud sobre el
El documento resume los conceptos clave del psicoanálisis creado por Sigmund Freud, incluyendo la estructura de la mente, los instintos, las etapas del desarrollo psicosexual, y los mecanismos de defensa. Explica que Freud desarrolló el psicoanálisis para comprender los aspectos de la mente que no habían sido atendidos previamente y que buscaba liberar materiales inconscientes para que pudieran tratarse conscientemente.
La teoría psicoanalítica de Sigmund Freud propone que la personalidad se forma a través de las etapas psicosexuales del desarrollo. Freud describió la mente como dividida en ello, yo y superyo, y propuso que fuerzas inconscientes como los deseos y los instintos influyen en el comportamiento. Freud también creía que los niños pasan por etapas orales, anales, fálicas y de latencia, cada una centrada en una zona erógena del cuerpo, y que los problemas en estas etapas pueden dar lugar a
En esta cátedra, se explicaron los aportes de Freud, Jung y Adler que hicieron sobre la personalidad, espero les ayude en sus investigaciones... Suerte!!
El documento proporciona información sobre Sigmund Freud, el psicoanálisis y sus principales conceptos. Freud fue un neurólogo austriaco que desarrolló el psicoanálisis, el cual propone que los pensamientos y deseos inconscientes influyen en el comportamiento. El psicoanálisis se centra en la sexualidad y las etapas psicosexuales del desarrollo. También describe conceptos como el ello, el yo y el superyo. Otras figuras como Erik Erikson y Carl Jung ampliaron las teorías freudianas.
Conceptos psicodinámicos de la personalidad 2avianra
La teoría psicodinámica de Freud describe la personalidad como compuesta por el Ello, Yo y Superyo. El desarrollo psicosexual ocurre en etapas orales, anales, fálicas y de latencia, culminando en la etapa genital. Los complejos de Edipo y Electra juegan un papel central al establecer la identidad de género.
El documento proporciona información biográfica sobre Sigismund Schlomo Freud, el fundador del psicoanálisis. Describe su vida, educación, desarrollo de la teoría psicoanalítica y las principales etapas del desarrollo psicosexual según Freud. También explica conceptos clave como el complejo de Edipo, las etapas oral y anal, y los instintos de Eros y Thanatos en la teoría freudiana de la personalidad.
El documento trata sobre la teoría psicoanalítica de Freud. Freud propuso que la mente está dividida en la conciencia y el inconsciente, y que los mecanismos de defensa como la represión juegan un papel importante. También describió las etapas psicosexuales del desarrollo y cómo los conflictos no resueltos en cada etapa pueden afectar la personalidad adulta. Finalmente, el documento discute varios mecanismos de defensa como la racionalización y la proyección.
Este documento resume las principales escuelas y teorías psicológicas, incluyendo los trabajos de Jean Piaget, Alfred Binet, Ivan Pavlov, Jean Charcot, Alfred Adler, Sigmund Freud, Carl Jung y otros. Describe sus enfoques sobre el desarrollo cognitivo, la inteligencia, el aprendizaje, la histeria, el psicoanálisis y otros temas fundamentales de la psicología.
Sigmund Freud nació en 1856 en la República Checa y se trasladó a Viena a los 3 años. Se graduó como médico en 1881 y desarrolló el psicoanálisis, proponiendo que la mente consta de tres niveles de conciencia (consciente, preconsciente e inconsciente) y que la personalidad se forma en la infancia a través de cinco fases del desarrollo psicosexual. Murió en 1939 después de sufrir cáncer de paladar durante años.
1. El documento presenta información biográfica y académica sobre Sigmund Freud, fundador del psicoanálisis. 2. Freud desarrolló teorías innovadoras como la teoría psicosexual de la mente y técnicas terapéuticas como el psicoanálisis para tratar afecciones psíquicas. 3. El documento también resume algunos de los conceptos fundamentales de Freud como la teoría de los sueños, el complejo de Edipo y los diferentes modelos para explicar el funcionamiento del psiquismo humano.
Este documento presenta un resumen de varias teorías psicológicas que explican el aprendizaje humano, incluyendo el conductismo, el psicoanálisis, la psicología humanística, la psicología cognitiva, y la psicología gestalt y social. Cubre las ideas y contribuciones clave de figuras como Freud, Erickson, Rogers, Piaget, Maslow, Lewin y otros respecto a temas como la naturaleza activa o pasiva del ser humano, factores que influyen en el desarrollo y la
El documento describe los tres niveles del psicoanálisis según Sigmund Freud: 1) Un método de investigación basado en asociaciones libres para interpretar lo inconsciente, 2) Un método psicoterapéutico de interpretación de resistencias y transferencias, y 3) Un conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas sistematizadas a partir de los datos obtenidos. Explica conceptos clave como el ello, yo y superyó, mecanismos de defensa, pulsiones, libido y las fases del desarrol
Este documento presenta resúmenes breves de las teorías de la personalidad de varios psicólogos importantes como Freud, Jung, Adler, Horney, Erikson, Skinner y Rogers. Freud propuso que la personalidad está dividida en ello, yo y superyo. Jung agregó el concepto de inconsciente colectivo. Adler se enfocó en la inferioridad, compensación y metas de vida. Horney criticó las ideas de Freud sobre la sexualidad. Erikson desarrolló su teoría del ciclo vital. Skinner se basó en el conductismo. Rogers
Relatoría modelo psicoanalítico psicodinámico y sus aportaciones a la psicolo...Andres Gamba
El documento resume una jornada de actualización permanente sobre el modelo psicoanalítico y sus aportaciones a la psicología clínica. El psicoanálisis emerge con los trabajos de Freud y plantea la existencia del inconsciente. Posteriormente surgen corrientes como el psicoanálisis junguiano y el adleriano. Aunque ha habido evolución, el enfoque psicodinámico se basa en comprender cómo la mente influye en la conducta.
Este documento resume las principales ideas de Sigmund Freud y el psicoanálisis. Explica la biografía de Freud, el método psicoanalítico y la estructura de la personalidad según Freud. Freud propuso que la mente está dividida en el consciente, preconsciente e inconsciente, y que los sueños y la asociación libre pueden revelar contenidos del inconsciente. Más tarde propuso que la personalidad se compone de las interacciones del yo, el ello y el superyo.
el modelo psicodinámico y la teoría psicoanalítica de freudmasterhack
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
1) El documento resume la teoría psicoanalítica de Freud, incluyendo su modelo del aparato psíquico compuesto por el ello, yo y superyó, y sus conceptos de pulsiones como la libido y destrucción.
2) Explica las fases del desarrollo psicosexual y las cualidades psíquicas como lo consciente, preconsciente e inconsciente.
3) También describe los supuestos fundamentales de la teoría psicoanalítica sobre el aparato psíquico y las cualidades psíquicas.
El psicoanálisis es un método terapéutico creado por Sigmund Freud que consiste en el análisis sistemático de los deseos y complejos inconscientes que motivan nuestras acciones a través del diálogo entre analista y paciente. Funciona haciendo que el sujeto se escuche a sí mismo para descubrir y construir su propia verdad. Además de resolver problemas, el psicoanálisis sirve para reinventarnos y cambiar nuestra forma de concebir el mundo y a nosotros mismos.
Freud desarrolló el psicoanálisis como técnica terapéutica para tratar trastornos mentales. Comenzó interesado en la hipnosis y observó que podía aliviar síntomas alentando la asociación libre y el análisis de sueños. Propuso que la mente está dominada por deseos inconscientes que se manifiestan en lapsus y sueños. Explicó la existencia de un ello, yo y superyo, y que los sueños expresan deseos reprimidos del inconsciente. El psicoanálisis
Este documento presenta un resumen de varias teorías de la personalidad como el psicoanálisis de Freud, la teoría analítica de Jung, la teoría de los rasgos, el desarrollo del ciclo vital según Erikson y las necesidades humanas de Maslow. Explica conceptos como el ello, yo y superyó en Freud, los arquetipos e inconsciente colectivo en Jung, y las etapas del desarrollo desde la infancia a la vejez.
Carl Gustav Jung nació en 1875 en Suiza y se convirtió en psicólogo. Desarrolló la teoría de la psicología analítica y el concepto de inconsciente colectivo. Propuso que existen arquetipos universales en el inconsciente colectivo como el materno, la sombra, el anima/animus y el niño. También describió la persona y el self. Se diferenció de Freud al enfocarse más en los aspectos espirituales y trascendentes de la psique.
Este documento resume las principales teorías y conceptos sobre la personalidad en psicología. Explica que la personalidad está compuesta por el temperamento biológico y el carácter adquirido, y que se desarrolla a lo largo de la vida. Detalla las teorías psicoanalíticas de Freud sobre el yo, el ello y el superyo, así como los mecanismos de defensa. También resume las teorías de los rasgos y dimensiones de la personalidad, y los principales trastornos de personalidad.
Carl Jung desarrolló una teoría psicológica que incluye conceptos como los opuestos, el inconsciente colectivo e individual, la autorrealización y los arquetipos. Según Jung, la personalidad se desarrolla a través del conflicto entre fuerzas opuestas como la introversión y extraversión. El también propuso que el inconsciente colectivo contiene conocimientos y sentimientos heredados a través de la evolución humana. La autorrealización ocurre cuando se logra un balance entre el yo consciente, el inconsc
A teoria contingencial de Fiedler sugere que não existe um único estilo de liderança eficaz e que a eficácia depende de três dimensões situacionais: a relação entre o líder e os membros, a estrutura da tarefa e o poder da posição do líder. Estas dimensões definem se uma situação é favorável ou desfavorável para determinados estilos de liderança.
Este documento fornece instruções para a realização de uma atividade dirigida sobre a Teoria das Contingências na Administração. Ele explica os objetivos da atividade, as orientações para completá-la, a data de entrega e como será avaliada. Além disso, apresenta um resumo sobre a Teoria das Contingências, seus precursores e características.
El documento proporciona información sobre Sigmund Freud, el psicoanálisis y sus principales conceptos. Freud fue un neurólogo austriaco que desarrolló el psicoanálisis, el cual propone que los pensamientos y deseos inconscientes influyen en el comportamiento. El psicoanálisis se centra en la sexualidad y las etapas psicosexuales del desarrollo. También describe conceptos como el ello, el yo y el superyo. Otras figuras como Erik Erikson y Carl Jung ampliaron las teorías freudianas.
Conceptos psicodinámicos de la personalidad 2avianra
La teoría psicodinámica de Freud describe la personalidad como compuesta por el Ello, Yo y Superyo. El desarrollo psicosexual ocurre en etapas orales, anales, fálicas y de latencia, culminando en la etapa genital. Los complejos de Edipo y Electra juegan un papel central al establecer la identidad de género.
El documento proporciona información biográfica sobre Sigismund Schlomo Freud, el fundador del psicoanálisis. Describe su vida, educación, desarrollo de la teoría psicoanalítica y las principales etapas del desarrollo psicosexual según Freud. También explica conceptos clave como el complejo de Edipo, las etapas oral y anal, y los instintos de Eros y Thanatos en la teoría freudiana de la personalidad.
El documento trata sobre la teoría psicoanalítica de Freud. Freud propuso que la mente está dividida en la conciencia y el inconsciente, y que los mecanismos de defensa como la represión juegan un papel importante. También describió las etapas psicosexuales del desarrollo y cómo los conflictos no resueltos en cada etapa pueden afectar la personalidad adulta. Finalmente, el documento discute varios mecanismos de defensa como la racionalización y la proyección.
Este documento resume las principales escuelas y teorías psicológicas, incluyendo los trabajos de Jean Piaget, Alfred Binet, Ivan Pavlov, Jean Charcot, Alfred Adler, Sigmund Freud, Carl Jung y otros. Describe sus enfoques sobre el desarrollo cognitivo, la inteligencia, el aprendizaje, la histeria, el psicoanálisis y otros temas fundamentales de la psicología.
Sigmund Freud nació en 1856 en la República Checa y se trasladó a Viena a los 3 años. Se graduó como médico en 1881 y desarrolló el psicoanálisis, proponiendo que la mente consta de tres niveles de conciencia (consciente, preconsciente e inconsciente) y que la personalidad se forma en la infancia a través de cinco fases del desarrollo psicosexual. Murió en 1939 después de sufrir cáncer de paladar durante años.
1. El documento presenta información biográfica y académica sobre Sigmund Freud, fundador del psicoanálisis. 2. Freud desarrolló teorías innovadoras como la teoría psicosexual de la mente y técnicas terapéuticas como el psicoanálisis para tratar afecciones psíquicas. 3. El documento también resume algunos de los conceptos fundamentales de Freud como la teoría de los sueños, el complejo de Edipo y los diferentes modelos para explicar el funcionamiento del psiquismo humano.
Este documento presenta un resumen de varias teorías psicológicas que explican el aprendizaje humano, incluyendo el conductismo, el psicoanálisis, la psicología humanística, la psicología cognitiva, y la psicología gestalt y social. Cubre las ideas y contribuciones clave de figuras como Freud, Erickson, Rogers, Piaget, Maslow, Lewin y otros respecto a temas como la naturaleza activa o pasiva del ser humano, factores que influyen en el desarrollo y la
El documento describe los tres niveles del psicoanálisis según Sigmund Freud: 1) Un método de investigación basado en asociaciones libres para interpretar lo inconsciente, 2) Un método psicoterapéutico de interpretación de resistencias y transferencias, y 3) Un conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas sistematizadas a partir de los datos obtenidos. Explica conceptos clave como el ello, yo y superyó, mecanismos de defensa, pulsiones, libido y las fases del desarrol
Este documento presenta resúmenes breves de las teorías de la personalidad de varios psicólogos importantes como Freud, Jung, Adler, Horney, Erikson, Skinner y Rogers. Freud propuso que la personalidad está dividida en ello, yo y superyo. Jung agregó el concepto de inconsciente colectivo. Adler se enfocó en la inferioridad, compensación y metas de vida. Horney criticó las ideas de Freud sobre la sexualidad. Erikson desarrolló su teoría del ciclo vital. Skinner se basó en el conductismo. Rogers
Relatoría modelo psicoanalítico psicodinámico y sus aportaciones a la psicolo...Andres Gamba
El documento resume una jornada de actualización permanente sobre el modelo psicoanalítico y sus aportaciones a la psicología clínica. El psicoanálisis emerge con los trabajos de Freud y plantea la existencia del inconsciente. Posteriormente surgen corrientes como el psicoanálisis junguiano y el adleriano. Aunque ha habido evolución, el enfoque psicodinámico se basa en comprender cómo la mente influye en la conducta.
Este documento resume las principales ideas de Sigmund Freud y el psicoanálisis. Explica la biografía de Freud, el método psicoanalítico y la estructura de la personalidad según Freud. Freud propuso que la mente está dividida en el consciente, preconsciente e inconsciente, y que los sueños y la asociación libre pueden revelar contenidos del inconsciente. Más tarde propuso que la personalidad se compone de las interacciones del yo, el ello y el superyo.
el modelo psicodinámico y la teoría psicoanalítica de freudmasterhack
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
1) El documento resume la teoría psicoanalítica de Freud, incluyendo su modelo del aparato psíquico compuesto por el ello, yo y superyó, y sus conceptos de pulsiones como la libido y destrucción.
2) Explica las fases del desarrollo psicosexual y las cualidades psíquicas como lo consciente, preconsciente e inconsciente.
3) También describe los supuestos fundamentales de la teoría psicoanalítica sobre el aparato psíquico y las cualidades psíquicas.
El psicoanálisis es un método terapéutico creado por Sigmund Freud que consiste en el análisis sistemático de los deseos y complejos inconscientes que motivan nuestras acciones a través del diálogo entre analista y paciente. Funciona haciendo que el sujeto se escuche a sí mismo para descubrir y construir su propia verdad. Además de resolver problemas, el psicoanálisis sirve para reinventarnos y cambiar nuestra forma de concebir el mundo y a nosotros mismos.
Freud desarrolló el psicoanálisis como técnica terapéutica para tratar trastornos mentales. Comenzó interesado en la hipnosis y observó que podía aliviar síntomas alentando la asociación libre y el análisis de sueños. Propuso que la mente está dominada por deseos inconscientes que se manifiestan en lapsus y sueños. Explicó la existencia de un ello, yo y superyo, y que los sueños expresan deseos reprimidos del inconsciente. El psicoanálisis
Este documento presenta un resumen de varias teorías de la personalidad como el psicoanálisis de Freud, la teoría analítica de Jung, la teoría de los rasgos, el desarrollo del ciclo vital según Erikson y las necesidades humanas de Maslow. Explica conceptos como el ello, yo y superyó en Freud, los arquetipos e inconsciente colectivo en Jung, y las etapas del desarrollo desde la infancia a la vejez.
Carl Gustav Jung nació en 1875 en Suiza y se convirtió en psicólogo. Desarrolló la teoría de la psicología analítica y el concepto de inconsciente colectivo. Propuso que existen arquetipos universales en el inconsciente colectivo como el materno, la sombra, el anima/animus y el niño. También describió la persona y el self. Se diferenció de Freud al enfocarse más en los aspectos espirituales y trascendentes de la psique.
Este documento resume las principales teorías y conceptos sobre la personalidad en psicología. Explica que la personalidad está compuesta por el temperamento biológico y el carácter adquirido, y que se desarrolla a lo largo de la vida. Detalla las teorías psicoanalíticas de Freud sobre el yo, el ello y el superyo, así como los mecanismos de defensa. También resume las teorías de los rasgos y dimensiones de la personalidad, y los principales trastornos de personalidad.
Carl Jung desarrolló una teoría psicológica que incluye conceptos como los opuestos, el inconsciente colectivo e individual, la autorrealización y los arquetipos. Según Jung, la personalidad se desarrolla a través del conflicto entre fuerzas opuestas como la introversión y extraversión. El también propuso que el inconsciente colectivo contiene conocimientos y sentimientos heredados a través de la evolución humana. La autorrealización ocurre cuando se logra un balance entre el yo consciente, el inconsc
A teoria contingencial de Fiedler sugere que não existe um único estilo de liderança eficaz e que a eficácia depende de três dimensões situacionais: a relação entre o líder e os membros, a estrutura da tarefa e o poder da posição do líder. Estas dimensões definem se uma situação é favorável ou desfavorável para determinados estilos de liderança.
Este documento fornece instruções para a realização de uma atividade dirigida sobre a Teoria das Contingências na Administração. Ele explica os objetivos da atividade, as orientações para completá-la, a data de entrega e como será avaliada. Além disso, apresenta um resumo sobre a Teoria das Contingências, seus precursores e características.
Este documento presenta un resumen de diferentes teorías sociológicas como el funcionalismo, estructuralismo funcionalismo y marxismo. Explica que el funcionalismo se centra en cómo las instituciones satisfacen las necesidades sociales y mantienen el equilibrio. El estructuralismo funcionalismo ve a la sociedad como un sistema de roles y estatus. El marxismo divide a la sociedad en clases de burgueses y proletarios.
Este documento discute a teoria da contingência e como a estrutura organizacional depende do ambiente. Apresenta as pesquisas de Chandler sobre como a estratégia determina a estrutura e de Burns e Stalker sobre organizações mecânicas e orgânicas. Conclui que organizações mecânicas são melhores para ambientes estáveis, enquanto organizações orgânicas são melhores para ambientes dinâmicos e inovadores.
O documento discute a Teoria da Contingência, que enfatiza que não há absolutismos nas organizações e que tudo depende do contexto. Apresenta pesquisas que mostraram que estruturas e técnicas administrativas bem-sucedidas variam de acordo com as características do ambiente externo e interno, como demonstrado nos estudos de Chandler, Burns e Stalker, e Emery e Trist.
O documento resume a Teoria Contingencial da Liderança de Fiedler, que propõe que a eficácia da liderança depende da adequação entre o estilo do líder e a situação. O modelo distingue entre líderes orientados para tarefas e pessoas e afirma que os primeiros são mais eficazes em situações extremas, enquanto os segundos são melhores em situações moderadas. A teoria enfatiza que nenhum estilo é melhor em si e que o líder deve ajustar seu comportamento à situação.
La teoría contingencial surgió en los años 1960-1970 en respuesta a las limitaciones de la teoría de las relaciones humanas. Se basa en investigaciones empíricas que buscaban determinar las estructuras organizacionales más eficaces. Rechaza ver a las organizaciones como máquinas y enfatiza que factores como el ambiente, la tecnología y la estructura afectan los sistemas administrativos. Busca soluciones flexibles a los problemas organizacionales dependiendo de las características particulares de cada situación.
Este documento presenta los fundamentos de la teoría de la contingencia, la cual sostiene que no existen soluciones administrativas universales y que la acción más adecuada depende de las características particulares de cada situación. Explica que factores como la tecnología, el tamaño y el ambiente afectan el diseño organizacional y las acciones administrativas. También describe formas de organización como la mecánica y la orgánica y cómo se relacionan con la estabilidad del ambiente.
O documento discute os principais conceitos da Teoria da Contingência. Ela enfatiza que não há nada absoluto nas organizações e que tudo depende do contexto ambiental e situacional. A teoria surgiu a partir de pesquisas que mostraram que as condições ambientais influenciam as características organizacionais.
Este documento presenta un resumen de la teoría situacional o contingencial de la administración. Explica que la teoría surge a partir de investigaciones que buscaban determinar qué modelos de estructura organizacional son más efectivos según el contexto. Señala que según esta teoría, no hay soluciones absolutas sino que todo depende de factores situacionales. Finalmente, resume varias investigaciones clave como las de Chandler, Burns y Stalker, Emery y Trist, y Lawrence y Lorsch, que ayudaron a desarrollar esta teoría.
O documento discute a teoria da contingência e como as características ambientais e tecnológicas influenciam a estrutura organizacional. Apresenta pesquisas que mostraram que não há uma única forma correta de organizar e que a estrutura deve ser contingente ao ambiente e tecnologia.
La teoría de la contingencia propone que no existe una única forma óptima de organizar una empresa, sino que la estructura y gestión deben adaptarse a factores como el ambiente y la tecnología (contingencias). Los principales autores destacan que si la empresa opera en un entorno dinámico, una estructura flexible es más eficaz. El enfoque de la contingencia busca comprender cómo operar en diferentes condiciones específicas y sugiere diseños organizacionales y acciones gerenciales apropiadas para cada situación.
Este documento habla sobre la teoría de la contingencia. Explica que la contingencia se refiere a algo incierto o eventual que puede o no suceder dependiendo de las circunstancias. Argumenta que no existe un único modelo organizacional óptimo y que la estructura de una organización depende de factores como la tecnología, el ambiente y los objetivos de la organización. También menciona algunos de los principales exponentes de esta teoría como Chandler, Burns y Stalker.
El documento describe la teoría de la contingencia organizacional. Esta teoría sugiere que no existe una única forma óptima de organizar y administrar una empresa, sino que depende de factores ambientales como la tecnología utilizada y las condiciones del entorno. La estructura y gestión de una organización debe ajustarse a estas variables para ser efectiva.
Este documento presenta un resumen de los principales modelos de psicología clínica, incluyendo el modelo psicoanalítico/psicodinámico, el modelo humanista, existencial y experiencial. El modelo psicoanalítico se centra en los procesos inconscientes y en la teoría del desarrollo psicosexual de Freud. El modelo humanista enfatiza el potencial y la libertad de las personas para dirigir sus vidas. El modelo existencial se enfoca en encontrarle sentido a la existencia y abordar dilemas personales y sociales.
Este documento presenta una introducción a la filosofía y la psicología. Define la filosofía como el amor a la sabiduría y explica que surgió como una reacción a las explicaciones mitológicas. Describe las características generales de la filosofía y la psicología clásica y moderna. Examina las teorías de Platón, Aristóteles, Descartes y otros sobre el alma y el cuerpo. Finalmente, analiza conceptos como la motivación, el instinto y el impulso desde diferentes perspectivas filosó
El documento resume las teorías y contribuciones de varios psicólogos y pensadores clave en el campo de la psicología. Wilhelm Reich desarrolló el psicoanálisis bioenergético y corporal, enfocándose en las relaciones entre la estructura muscular, las emociones y el orgasmo. Eric Berne desarrolló el análisis transaccional y describió los estados del yo (niño, padre y adulto) y las transacciones entre ellos. Ivan Pavlov estudió el condicionamiento clásico a través de sus experimentos con
El documento resume las teorías y contribuciones de Wilhelm Reich, Eric Berne, e Iván Pavlov al psicoanálisis y conductismo. Reich estudió las relaciones entre la estructura muscular y el carácter, y cómo los bloqueos del orgasmo afectan la regulación del organismo. Berne desarrolló el análisis transaccional y la noción de los estados del yo (niño, padre, adulto). Pavlov realizó experimentos pioneros sobre el condicionamiento clásico usando perros, asociando estímulos con respuestas
Psicología y características de la personalidadJuliAnaSulca
1) Eysenck propuso tres dimensiones principales de la personalidad: extraversión, neuroticismo y psicoticismo. 2) Allport desarrolló la teoría del self o proprium, el cual está compuesto por siete funciones que surgen en diferentes etapas de la vida. 3) Cattell propuso utilizar el análisis factorial para agrupar rasgos de personalidad en factores, con el objetivo de desarrollar una taxonomía de la estructura de la personalidad.
Este documento presenta una introducción a la filosofía y la psicología. Define la filosofía como el amor a la sabiduría y explica que surgió como reacción a las explicaciones mitológicas. También describe las características generales de la filosofía y los primeros filósofos presocráticos. Luego resume las teorías de Platón, Aristóteles y Descartes sobre el alma y el cuerpo. Finalmente, introduce conceptos clave de la psicología moderna como la motivación, el instinto y la percepción
El documento define la personalidad como el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta que presenta una persona y persiste a lo largo de su vida. Explica que la personalidad está compuesta por el temperamento, que tiene origen genético, y el carácter, que se desarrolla a través de la experiencia. Además, resume las principales teorías de la personalidad de Freud, los rasgos de personalidad y la teoría psicosocial de Erikson.
El documento define la personalidad como el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta que presenta una persona y persiste a lo largo de su vida. Explica que la personalidad está compuesta por el temperamento, que tiene origen genético, y el carácter, que se desarrolla a través de la experiencia. Además, resume las principales teorías de la personalidad de Freud, los rasgos de personalidad y la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson.
Este documento resume los orígenes y evolución del estudio de la personalidad como disciplina científica. Comienza explicando cómo ha pasado de ser un conjunto de estudios introspectivos sin apoyo científico a consolidarse como disciplina científica a través del método científico. Luego resume las principales teorías sobre la personalidad como las teorías psicodinámicas de Freud y Jung, y las teorías factoriales de Allport y Eysenck. Finalmente, resume varias tipologías históricas de la personalidad como las basadas en los hum
Las teorías sobre el desarrollo de la personalidad se dividen en endógenas, exógenas e interaccionistas. Las teorías endógenas consideran que factores innatos determinan la personalidad, mientras que las teorías exógenas ven al ambiente como el factor clave. Finalmente, las teorías interaccionistas ven la personalidad como producto de la interacción entre factores internos y externos.
Este documento resume conceptos clave de la primera era de la salud mental según la perspectiva de Sigmund Freud. Describe la primera y segunda tópica freudiana, que proponen tres instancias psíquicas (consciente, preconsciente, inconsciente) y (ello, yo, superyo) respectivamente. También resume conceptos como el inconsciente, el desarrollo del aparato psíquico según la teoría geológica del cerebro, y tipos de crisis como las del desarrollo.
Este documento presenta información sobre diferentes teorías de la personalidad, incluyendo: 1) la teoría de los cuatro temperamentos de Hipócrates, 2) la teoría psicoanalítica de Freud, 3) la teoría de los rasgos de Allport, y 4) la teoría del aprendizaje de Tolman. También discute conceptos como la estructura de la personalidad y los factores que influyen en ella.
1) El documento discute varias teorías sobre la personalidad, incluyendo las teorías de Freud, los rasgos, y los Cinco Grandes factores. 2) Freud propuso que la personalidad está compuesta del Ello, Yo y Superyó, y que se forma a través de las etapas del desarrollo psicosexual. 3) Las teorías de rasgos sugieren que la personalidad se compone de rasgos estables que dan forma a los tipos de personalidad.
El documento resume las diferentes teorías sobre la personalidad a lo largo de la historia. Define la personalidad como un conjunto de rasgos y cualidades únicos en cada individuo. Explica que la personalidad está compuesta por el temperamento innato y el carácter adquirido. También describe las principales teorías de Freud, Jung, Adler y modelos más recientes basados en rasgos e inventarios de personalidad.
El documento resume las principales corrientes psicológicas como el psicoanálisis creado por Sigmund Freud que se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes originados en la niñez, el conductismo de Watson que se enfoca en la conducta observable y las relaciones estímulo-respuesta, y la psicología humanista influenciada por Maslow que ve al ser humano de forma integral y busca desarrollar su máximo potencial.
El documento resume los principales puntos estudiados en el bloque tres de psicología II, incluyendo las teorías de la personalidad de autores como Freud, Jung, Erikson y Bandura. Explica que la personalidad está compuesta por el temperamento y el carácter, y es influenciada por factores biológicos, psicológicos y sociales. También analiza conceptos como el autoconcepto y los mecanismos de defensa de la personalidad.
El documento resume las principales teorías de la personalidad en psicología, incluyendo las teorías psicoanalíticas de Freud y Jung, las teorías conductistas de Pavlov y Skinner, y las teorías cognitivas, humanistas e ideográficas de Bandura, Rogers, Allport y Kelly. Explica que estas teorías buscan entender las diferencias en el comportamiento entre individuos y cómo factores como la genética, el ambiente y los procesos mentales influyen en la formación de la personalidad.
El documento presenta una introducción a la psicología de la personalidad. Define personalidad como el patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas de un individuo. Explica las principales teorías de la personalidad, incluyendo los rasgos de la personalidad propuestos por Cattell, las dimensiones de Jung, y las teorías de Freud, Erikson y los humanistas. También cubre conceptos como motivación, necesidades y procesos motivacionales.
El documento presenta una introducción a la personalidad desde diferentes teorías y perspectivas. Define la personalidad y describe los principales rasgos de la personalidad según Cattell como extroversión, estabilidad emocional, asertividad, entre otros. También resume las teorías de Freud sobre el ello, yo y superyó, y las etapas del desarrollo psicosexual. Finalmente, introduce conceptos como la motivación, necesidades, creatividad y procesos cognitivos relacionados a la personalidad.
El documento presenta un resumen de las principales teorías de la personalidad en la psicología, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, conductismo, psicología de la Gestalt, psicoanálisis, psicología humanista, existencialismo, cognitivismo, las teorías de Freud, Jung, Adler, Erikson, James, Rogers y Sheldon. Además, introduce la teoría de los rasgos de la personalidad.
Este documento resume algunos conceptos clave de la psicología de la conducta en Argentina. Explica que en la década de 1960, los aportes de Bleger fueron importantes para integrar las ideas del conductismo y el psicoanálisis. Define la conducta como comportamientos observables y vivencias, y explica que se manifiesta en tres áreas: la mente, el cuerpo y el mundo externo. Además, introduce los conceptos de niveles de integración de la conducta y la importancia de estudiarla en el contexto de la situación.
Este mapa conceptual presenta una historia resumida de la filosofía occidental. Comienza con los sofistas y Sócrates en la antigua Grecia, luego pasa a Platón, Aristóteles y las escuelas helenísticas. Luego resume las filosofías medievales, el racionalismo del siglo XVII con Descartes, Spinoza y Leibniz, y el empirismo del siglo XVII con Bacon, Boyle y Locke. Finaliza con algunas filosofías españolas contemporáneas.
Platón analiza temas epistemológicos en diálogos como el Menón, Fedón y La República. En La República, Platón describe una sociedad ideal gobernada por guardianes sabios que han alcanzado el conocimiento superior a través de la dialéctica, y distinguen el mundo de las ideas inmutables del mundo sensible mutable.
Los sofistas constituyeron una nueva filosofía centrada en el individuo y la relatividad del conocimiento, mientras que Sócrates respondió a este relativismo con un método basado en el diálogo y la pregunta que buscaba la verdad a través de la razón y la justicia.
Este mapa conceptual presenta una historia resumida de la filosofía occidental. Comienza con los sofistas y Sócrates en la antigua Grecia, luego pasa a Platón, Aristóteles y las escuelas helenísticas. Luego resume las ideas de San Agustín y la filosofía medieval, antes de pasar a los racionalistas y empiristas del siglo XVII como Descartes, Spinoza, Leibniz, Locke y Hobbes. Finaliza con una breve mención de algunos filósofos españoles contemporáneos.
Este documento presenta un mapa conceptual de la historia de la filosofía. Muestra las principales corrientes y filósofos desde los sofistas y Sócrates en la Antigua Grecia, pasando por Platón, Aristóteles y la filosofía helenística, hasta llegar a autores modernos como Kant, Hegel, Marx, y corrientes como el utilitarismo, positivismo e historicismo. El mapa conceptual ilustra las relaciones y conexiones entre los diferentes pensadores y escuelas filosóficas a lo largo de la histor
El desarrollo del lenguaje en los niños comienza desde el nacimiento con balbuceos y sonidos, y progresa a palabras a los 10 meses y frases cortas de dos palabras entre los 18 y 24 meses. Los niños continúan aprendiendo nuevas construcciones gramaticales y vocabulario, llegando a usar 6000 palabras a los 6 años. Aprender a leer y escribir es más difícil dependiendo de la complejidad del sistema de escritura de cada idioma.
Existen varias teorías sobre los orígenes del lenguaje humano, incluyendo la idea de que comenzó como vocalizaciones imitativas de sonidos naturales (teoría bow-wow), interjecciones emotivas (teoría pooh-pooh), o cantos rítmicos de trabajo (teoría yo-heave-ho). Sin embargo, el documento argumenta que el lenguaje probablemente surgió de manera natural a partir de la capacidad humana de organizar eventos en secuencias lineales de sonidos, sin necesidad de un mecanismo especial de adquisición
El documento describe los principales sentidos humanos y cómo funcionan a nivel molecular y celular. Explica que el gusto se basa en las papilas gustativas de la lengua que detectan cuatro sabores básicos mediante moléculas que activan neuronas específicas. El olfato también funciona a nivel molecular en la nariz mediante siete aromas básicos. El tacto incluye receptores de presión, temperatura y dolor en la piel. La visión implica conos y bastones en la retina que detectan la luz y envían señales
El documento describe el dolor como una percepción neurológica que se origina en las neuronas sensoriales llamadas nociceptores. Existen cuatro tipos de nociceptores que detectan diferentes estímulos dolorosos como temperatura, presión o sustancias químicas. Cuando se daña el tejido, se liberan sustancias inflamatorias que sensibilizan los nociceptores. Los impulsos nerviosos viajan por la médula espinal hasta el cerebro, donde se procesa la sensación de dolor y se integra con los aspectos em
El documento describe el dolor como una percepción que se origina a nivel biológico en la estimulación de las neuronas receptoras llamadas nociceptores. Existen cuatro tipos de nociceptores que detectan diferentes estímulos dañinos. Cuando hay daño tisular, se liberan sustancias químicas que sensibilizan los nociceptores causando dolor. Los mensajes de dolor viajan a través de la médula espinal y el tálamo hasta diferentes centros cerebrales. El cerebro procesa la señal de dolor y
El documento describe las emociones humanas básicas de angustia y placer, y cómo surgen de la anticipación y resolución de problemas e incertidumbres. Explica que la angustia surge ante lo inesperado, las anticipaciones conflictivas o la incertidumbre, mientras que el placer surge al resolver dichos problemas. También analiza emociones como la ansiedad, esperanza, ira, tristeza y cómo surgen de anticipar cambios externos o internos. Por último, discute tipos de personalidad como agresiva, conformista y evitativa ante los
La percepción es un proceso activo que implica los sentidos como la vista, el oído y el tacto. La percepción no solo recibe información de forma pasiva, sino que requiere movimiento y la integración de múltiples sentidos. La percepción viene preempaquetada para que podamos separar objetos de su fondo y percibir relaciones espaciales como la profundidad y cercanía sin necesidad de interpretación.
El documento describe la corteza cerebral y sus funciones. La corteza está dividida en cuatro lóbulos y contiene áreas especializadas como la corteza motora, somatosensorial, auditiva y visual. El cerebro también está dividido en dos hemisferios conectados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio controla el lado opuesto del cuerpo y se ha descubierto que tienen algunas funciones especializadas, como el lenguaje en el hemisferio izquierdo y la visión espacial en el derecho.
El documento explica cómo se produce y se transmite un potencial de acción a lo largo de un axón neuronal. Específicamente, describe que (1) los cambios en los iones sodio y potasio a través de las puertas iónicas en la membrana neuronal generan un impulso eléctrico, y (2) este impulso se transmite de segmento en segmento a lo largo del axón debido a la entrada y salida secuencial de iones, lo que permite la comunicación neuronal.
La médula espinal contiene vías motoras y sensoriales que conectan el cerebro con el resto del cuerpo. Además de enviar mensajes, la médula espinal controla los reflejos, como retirar un dedo de una llama. El cerebro se divide en tres partes: el tronco cerebral controla funciones vitales como la respiración; el cerebelo coordina los movimientos; y el cerebro anterior, que incluye el tálamo y la corteza cerebral, procesa la información sensorial y controla el pensamiento y la memoria.
El documento describe el sistema nervioso emocional, incluyendo el sistema límbico y el sistema nervioso autonómico. El sistema límbico, que incluye la amígdala, hipocampo e hipotálamo, es responsable de las emociones y la formación de memorias. El hipotálamo regula funciones como el apetito, la temperatura y las emociones. El sistema nervioso autonómico consta del sistema nervioso simpático, que prepara el cuerpo para la lucha o huida, y el sistema nervioso paras
Este documento describe diferentes técnicas de imagen que permiten ver el cerebro humano vivo, como la tomografía computarizada (TC), la tomografía por emisión de positrones (TEP), y la resonancia magnética (IRM). La TC combina rayos X tomados desde diversos ángulos para generar una imagen tridimensional del cerebro. La TEP detecta la actividad relativa en áreas cerebrales mediante la inyección de glucosa radioactiva. El IRM usa campos y pulsos magnéticos para generar imágenes detalladas del cerebro bas
Los ganglios basales son una colección de núcleos en el cerebro involucrados en funciones motoras y cognitivas. Incluyen el cuerpo estriado compuesto por el núcleo caudado, putamen, globo pálido y núcleo acumbens, así como la sustancia negra. Trastornos como la enfermedad de Parkinson, la enfermedad de Huntington y la parálisis cerebral implican daño a estas estructuras y causan problemas de movimiento. El síndrome de apatía psicomotriz involucra daño al nú
Este documento describe la estructura y función de las neuronas. Explica que las neuronas están compuestas de un soma que contiene el núcleo, dendritas que reciben señales químicas, y un axón que transmite señales electroquímicas a otras neuronas a través de sinapsis. También describe cómo los potenciales de acción viajan a lo largo del axón y cómo los neurotransmisores transmiten señales entre neuronas a través de las sinapsis. Finalmente, clasifica a las neuronas en sensoriales, motoras e interneuron
1. L R. Dpto. Independencia. Patquia. C.P.A.B. 3er año del polimodal .Prof. Avila Pablo Mario.
Psicología. Personalidad.
7. LA PERSONALIDAD
Definición
-concepto coloquial: dominancia y originalidad. (es autónomo, nos e deja influir, carácter fuerte)
La personalidad se entiende como algo cuantitativo
-concepto psicológico: no hay grados y no es cuantitativo.
Es el conjunto de cualidades que definen a un individuo, que es lo que permite diferenciarnos de los
demás.
objetivo de los psicólogos:
1-definir las cualidades
2-qué es lo que más influye (ambiente/genético)
3-cómo evolucionan esas cualidades
4-qué cualidades son normales y cuales no
De donde procede el término personalidad
Viene del latín persona y del griego prosopon=mascara. Por lo cual los animales carecen de ello.
Definición más usada o aceptada por las escuelas
Gordon Allpert: dice que es la suma de un factor biológico con uno psicológico
Dice que la personalidad es un compuesto de temperamento y carácter.
El temperamento: disposición afectiva de cada sujeto, determina las reacciones afectivas
(determinado genéticamente)
El carácter: conjunto de hábitos que vamos adquiriendo a lo largo de la vida, son susceptibles de
consideración moral, es decir, se les puede juzgar.
AMBIENTALISTAS
Defienden que el carácter está determinado por el ambiente realizan pruebas psicometricas.
En la personalidad no influyen los factores genéticos sino no ambientales
GENETISTAS
Realizan estudios sobre personas “aventureros” y descubren que la gente que realiza deportes de riesgo,
aventura… tiene un gen más desarrollado (D4)
También se hacen estudios con enfermos de alzehimer, que generan poca dopamina y también tienes
los genes iguales.
Características
1-no se observa directamente
2-la personalidad no es la conducta aislada, sino la conducta habitual
3-es una combinación del factor genético y ambiental
4-es única e irrepetible
5-no es rígida ni permanente
*Goethe dice en “máximas y reflexiones” que a cada edad le pertenece una filosofía distinta:
-NIÑEZ: realismo (él cree que su visión de la realidad es la verdadera)
-JUVENTUD: idealismo (nos daos cuenta de cómo no es la realidad y de cómo debería de ser)
-ADULTA: especticismo (apatía por no haber hecho nada para mejorar la realidad)
-VEJEZ: misticismo (búsqueda de respuestas alternativas a la realidad) y conformismo.
Se distinguen dos tipos de personalidad
-Personalidad madura: Desarrollo pleno de las cualidades. Desarrollamos una identidad.
-Personalidad inmadura: No tiene una identidad definida. Esto se debe a la sobreprotección
Teorías
Todas las teorías de la personalidad tienen 3 cosas en común:
-Definir la personalidad
-Establecer el grado de influencia ambiental y genética
-Explicar por qué cada individuo se comporta diferente ante la misma situación y decir si ese
comportamiento es normal.
TIPOLOGÍAS
Consiste en clasificar a los individuos en tipos.
Tipo: clase de individuo con cualidades en común.
La primera tipología data del siglo V A.C. y la desarrolla Hipócrates. Desarrolla la teoría de los humores o
fluidos. Según él el cuerpo esta conformado por 4 fluidos:
1-Sangre personalidad sanguínea apasionado
2-Linfa (parte de la sangre) personalidad flemática apático
3-Bilis amarilla personalidad colérica cólera
4-Bilis negra personalidad melancólica melancolía
Página 1 de 4
2. L R. Dpto. Independencia. Patquia. C.P.A.B. 3er año del polimodal .Prof. Avila Pablo Mario.
Psicología. Personalidad.
TEORIAS TIPOLÓGICAS MODERNAS
DE DOS TIPOS:
*Psicológicos
Tipo: persona que presenta un conjunto de cualidades psicológicas que les distinguen entre si. Eysenck
distingue 2 dimensiones de la personalidad:
-1-estabilidad/inestabilidad
-2-extroversion/introversión
De ahí se desarrollan 4 tipos de personalidad dependiendo de la combinación:
-estable-extrovertida
-estable-introvertida
-inestable-extrovertida psicópatas e histéricos
-inestable-introvertida ansiosos y obsesivos.
*Morfológicos o constitucionales
Plantean que el aspecto físico determina la personalidad.
La teoría mas conocida es la de Sheldon:
-Endomorfo (sociable, gordito…)
-Ectomorfo (agresivo, musculoso…)
-Mesomorfo (tímido, delgado…)
PSICOANLISIS:
Sigmund Freud psiquiatra
Trató a personas con histeria estaba relacionado con las mujeres (brujería…)
Histeria: término griego “hystera”=útero.
La histeria da lugar a convulsiones, sonambulismo, desvanecimientos, pérdidas de visión, parálisis de
algún miembro del cuerpo, amnesia, problemas digestivos, pérdidas de oído…
Freud: La histeria es un orden disociativo (trastorno de personalidad/separación) acompañado de
síntomas físicos.
Freud trabajo junto a Josef Brever pero se separaron cuando Freud dijo que todo lo explica el sexo.
Según él, la histeria se debe a procesos inconscientes, problema mental que se manifiesta mediante
síntomas físicos.
Utiliza la hipnosis como método de cura de la histeria. Esto consiste en el paso del inconsciente al
consciente. Una vez esté el problema en el consciente, se cura.
*Pruebas con Ana O.* (brazo paralizado por la histeria porque sueña que una serpiente esta ahorcando
a su padre y cuando va a cogerla descubre que es su propia mano, mediante la hipnosis se descubre que
tiene un sentimiento de hostilidad hacia su padre)
Pero no todo el mundo puede ser hipnotizado, por lo que este método se abandona y se pasa a emplear
la libre asociación, la cual va a dar lugar al psicoanálisis.
El psicoanalista hace hablar al paciente sobre varios temas, pero llega un momento en el que al paciente
le cuesta expresarse, se calla… es un mecanismo de defensa o censura.
El sentimiento reprimido quiere salir y se representa en síntomas neuróticos fobias y síntomas de
histeria.
*Fases del proceso de psicoanálisis
PRIMERAS FASES
1º-Torpe
2º-empieza a disfrutar
3º-antipatía
TRANSFERENCIA
Proceso psicológico por el cual los sentimientos positivos que le produce una persona les proyecta sobre
otra.
TRANSFERENCIA NEGATIVA
PARTICIPACION DEL PSICOANALISTA
El psicoanalista interpreta lo que le ha contado el paciente.
ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
Distingue 3 ámbitos de la mente:
*Consciente
Todo el material (sentimientos, pensamientos…) que se puede expresar verbalmente o no
*Preconsciente
Todo el material que no son conscientes pero se pueden recuperar.
*Inconsciente
Todo el material que no se puede recuperar (está reprimido o censurado). Se manifiesta de manera
simbólica a través de los sueños o síntomas neuróticos. Es el ámbito más importante
Freud dice que la mente es como un iceberg, el pico visible es el consciente y todo lo demás el
inconsciente, por lo cual solo vemos una parte mínima de la personalidad.
5. Partes de la personalidad
Se distinguen 3 partes:
*Ello
Página 2 de 4
3. L R. Dpto. Independencia. Patquia. C.P.A.B. 3er año del polimodal .Prof. Avila Pablo Mario.
Psicología. Personalidad.
Es plenamente inconsciente. Es la primera parte de la personalidad nacimiento. Es independiente de
la realidad, es decir, no tiene ninguna conexión con ella.
*Ego/yo
Opera parcialmente en los tres ámbitos (consciente, preconsciente e inconsciente)
Se deriva con el desarrollo. Media entre las pulsiones del “ello” y de la realidad.
Principio de realidad Retrata de satisfacer racionalmente las demandas pulsionales del ellos de la
mejor manera posible y en el mejor momento posible. Supervisa al “ello”
*Superego/superyo
“guardián moral”. Se intenta satisfacer racionalmente las demandas de “ego” amenazándole para que
actúe bien. (sentimiento de culpabilidad...)
Se interioriza la moral familiar prohibiciones e inhibiciones familiares.
Se trata de una interiorización inconsciente, pero la manera de actuar va a ser consciente o no
consciente (sentimiento de vergüenza, de culpa).
-Si prima el “ello”: persona egoísta que solo busca satisfacer sus placeres debido a la no
interiorización de la moral y a la poca educación familiar.
-Si prima el “superego”: persona de moral exagerada “juez castigador”. Culpa vergüenza…
Etapas de desarrollo de la personalidad
La clave es el instinto sexual (Eros) placer que produce cualquier zona del cuerpo.
No siempre le va a dar placer la misma parte, sino que esto va a variar a lo largo del tiempo.
Freud distingue 5 fases en función de la edad (la edad determina el desarrollo de la personalidad)
-Común a todas: si se satisface demasiado o te frustra se produce frustración
Libido (energía sexual) es un líquido que se queda en el lugar donde se produce la satisfacción esto se
llama fijación.
Consecuencias: sexualidad inadecuada o ciertas cualidades de la personalidad.
5 fases psicosexuales(BUCAL, ANAL, FÁLICA, LATENTE Y GENITAL)
BUCAL
12-18 MESES
*Placer: todo lo relacionado con la boca lengua, labios, dientes, boca, morder y masticar
-Exceso: consecuencias en la personalidad personalidad muy simple, excesivamente optimista,
necesidad de recurrir a los demás para satisfacer tus placeres (dependista)
-Frustración: agresiones bucales/orales persona sarcástica e irónica con tendencia a discutir
ANAL
18 MESES-3 AÑOS
*Placer: ano expulsando o reteniendo heces. Los padres van regulando esto enseñándoles a ir al baño
-Exceso: si no se soluciona bien se produce frustración en el niño, lo que hace que castigue haciéndolo
en cualquier sitio y cuando quiere. Fijación etapa anal. personalidad cruel, destructiva y ordenado.
-Frustracion: retención de heces personalidad: avaro, tacaño, terco, excesivamente ordenado y
meticuloso
FÁLICA
3-6 AÑOS
*Placer: genitales masturbación (no consiguen la eyaculación ni los orgasmos)
-Complejo de Edipo: Atracción sexual de un niño hacia su madre y odio hacia el padre ya que le ve como
un rival.
El niño se da cuenta de que no va a conseguir lo que desea porque es imposible asi que va a reprimir
ese deseo por temor a que sus padres lo descubran.
Jang llama al inverso complejo de Electra
-Complejo de Electra: Atracción sexual de una niña hacia su padre.
-solución positiva: Freud dice que todos pasamos por esta etapa y que suele solucionarse bien. Se
soluciona a traves de la identificación con el progenitor del mismo sexo (entablar mejor relación)
-solución negativa: puede ser
Frustración positiva
Reprimir excesivamente sueños, problemas neuróticos, con la pareja…
Satisfacción excesiva
Fantasear excesivamente, no se llega a identificar con el progenitor.
Da lugar en la edad adulta:
-hombres: sexualidad inmadura. Menosprecio hacia las mujeres, enorgullecimiento de las relaciones
sexuales…
-mujeres: coquetería y promiscuidad.
-ambos: sentimiento de inutilidad, bajo autoestima, timidez, dependencia…
LATENTE
6-12 AÑOS
Página 3 de 4
4. L R. Dpto. Independencia. Patquia. C.P.A.B. 3er año del polimodal .Prof. Avila Pablo Mario.
Psicología. Personalidad.
En esta etapa desaparecen los deseos sexuales debido a la represion de los deseos sexuales hacia los
padres y ya no hay interes por las actividades sexuales.
Pueden jugar los niños y niñas sin un interes sexual.
Aprendizaje social
Desarrollo de la conciencia
GENITAL
12+ (PUBERTAD)
*Placer: genitales En esta etapa surge de nuevo el deseo sexual. Ahora el sujeto puede satisfacer las
necesidades sexuales que antes no podia durante la etapa falica.
Masturbación y relaciones sexuales sexualidad inmadura (interes por el propio placer) obsesion.
En adultos esto cambia y se produce una sexualidad con responsabilidad y respeto, preocupación por el
placer de la pareja antes que la tuya. Sexualidad madura.
En esta etapa no se puede solucionar el complejo de Edipo/Electra (en el caso de que siguiera
permaneciendo)
Evolución de la teoria freudiana
*Criticas:
No es una teoría cientifica
Importancia excesiva del sexo
Todo se explica mediante instintos
Abusos sexuales (dice que no son abusos sexuales, si no invenciones del sujeto de lo que le gustaria que
pasara debido al complejo de Edipo/Electra)
Teoría partiendo de enfermos mentales
*Reconocimientos:
Descubrimiento del inconsciente
Importancia de la infancia en el desarrollo de la edad adulta
Elimina muchos tabúes acerca del sexo
Psicoanalisis como terapia (el unico problema es que la terapia es muy larga y cara, no sirve para
enfermedades mentales graves e implica que el paciente quiera curarse)
Página 4 de 4