La siguiente presentación busca dar respuesta a las necesidades de padres de familia y fortalecer en procesos de formación para la educación de sus hijos.
Una presentación que aborda el importante tema de la familia como fuente primaria de valores para el niño. Se mencionan temas de valores, anti-valores y como el entorno, ademas de las interacciones del niño ayuda a desarrollarlos.
Identidad de género, en la violencia familiarMoyRebel
Exposición completa del libro Violencia Familiar, Identidad de género, en la violencia familiar. Cada uno de los apartados con su presentación y conclusión sobre el tema
La siguiente presentación busca dar respuesta a las necesidades de padres de familia y fortalecer en procesos de formación para la educación de sus hijos.
Una presentación que aborda el importante tema de la familia como fuente primaria de valores para el niño. Se mencionan temas de valores, anti-valores y como el entorno, ademas de las interacciones del niño ayuda a desarrollarlos.
Identidad de género, en la violencia familiarMoyRebel
Exposición completa del libro Violencia Familiar, Identidad de género, en la violencia familiar. Cada uno de los apartados con su presentación y conclusión sobre el tema
En la última década, se ha observado en consulta el aumento de la frecuencia de algunos cuadros clínicos correspondientes al grupo de los trastornos de las emociones y habilidades sociales en la infancia e igualmente presente en la adolescencia. La duplicación de los problemas relacionados con la adaptación escolar, resulta llamativa la estructuración de algunos cuadros clínicos en los cuales la sintomatología emocional emerge como trastorno primario de causas múltiples, como secundario a otros trastornos, o enmascarado en expresiones conductuales y distorsionando, la verdadera cara del problema. En donde además, se ve perturbado la interacción social del infante, ostentando así, el aislamiento, las conductas agresivas, de desobediencia, violación de normas, conductas ansiosas, fobias, temores, depresiones.
Al mismo tiempo, se ve presente problemas de aprendizaje, déficit de atención, hiperactividad, entre otras muchas más. En donde, los niños no saben o no pueden expresar lo que sienten de la misma manera en que lo hacen los mayores. Por tanto, está de parte de los adultos percibir estas señales, conflictos y/o problemas. Ya que, durante la primera infancia, se precisa de una mirada y una escucha muy atenta y especial, que nos ayude a detectarlos de manera temprana y de esta manera, buscar la ayuda de un especialista e intervenir con el carácter correcto para brindarle al niño la bienandanza que merece y no arrastre consigo esos problemas en su vida adulta.
Esta presentación acompaña el encuentro presencial de la Prof. Marta Seoane, sobre Educación psicoafectiva y emocional, en el marco de un Curso de Educación Sexual Integral.
Crecer sintiéndonos amados. Por Pepa Horno. Seminario Internacional "Violencia escolar y familiar ¿Qué hacer? Abramos las puertas al amor y buen trato"
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
5. UNA NUEVA VIDA Es el portador de características únicas, irrepetibles e insustituibles, que lo diferencian del resto de especies existentes: se lo denomina como un organismo biológico, psicológico, social y espiritual.
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31. Lo que nos hicieron en el pasado no lo podemos controlar, lo que nos ocurrió no lo podemos cambiar, nuestra historia escrita está. Entonces no teníamos elección, ahora sí. Es el momento de poder, es el presente, debemos evitar criticarnos, maltratarnos y autocompadecernos. Si creemos que Jesús nos rescató, nos salvó y entregó su vida por nosotros, es el momento que al entender nuestra historia, demos un paso al Perdón propio, y de esta forma hacer realidad el mayor de los mandamientos: