Capítulo 7, Las ocho edades.

1. Infancia y sociedad.
- Erik H. Erikson.
CAPÍTULO 7, OCHO EDADES DEL HOMBRE.

2. 1. CONFIANZA BÁSICA VERSUS DESCONFIANZA BÁSICA.
0-1 año.
 La primera demostración de confianza social en el niño es
la facilidad de su alimentación, la profundidad de su sueño
y la relación de sus intestinos.

3.  Hay un equilibrio entre sus capacidades receptivas y las técnicas maternales de
abastecimiento, que le ayudan a regular el malestar por a inmadurez de la
homeostasis.
Familiaridad, coicidencia y bondad interior.

4. -1° Logro social.
 Disposición a permitir que la madre se aleje de su lado sin experimentar excesiva
ansiedad o rabia.
Persistencia.
Continuidad.
Identifdad.
Sentimiento
de identidad
yoica.

5. Confianza:
 “Ingenuidad y mutualidad” // Seguridad.
 1.- Confía en la mismidad y continuidad de
los proveedores externos.
 2.- Puede confiar en sí mismo, en la
capacidad de los órganos para enfrentar las
urgencias.
 3.- Considerarse digno de confianza por los
proveedores.

6. Ensayo y verificación entre la relación afuera-
adentro.
 Rabietas en la etapa de morder; los dientes
provocan dolor desde dentro y los
proveedores externos se apartan del único
alivio: morder.
 “Modelo de tendencia masoquista” al lograr
un bienestar cruel disfrutando con el propio
dolor toda vez que a uno le resulta imposible
impedir una pérdida significativa.

7. Psicopatología:
 Ausencia de confianza básica: Esquizofrenia.
 Debilidad de la confianza básica: Estados esquizoides y depresivos.
 Terapia: Restablecimiento de confianza básica.
-Sentidos.
-Palabras.
-Realidad física.
- Significados sociales.

8.  Psicoanálisis, diferenciación entre adentro y afuera.
Introyección: (bondad exterior como certeza interior)
Proyección: (Daño interno como externo).
Maduración / Razón.
Adultos: Crisis agudas de amor, confianza y fe.

9. 1° tarea del yo.
 Patrones perdurables para solucionar el conflicto entre la confianza básica y la
desconfianza básica.
 Cualidad de la relación materna.
 Sentimiento de identidad/Ser aceptable/Ser uno mismo/La gente confía en lo que
uno llegará a ser.

10.  Frustración – experiencia de mismidad y continuidad en el
desarrollo – sentido de pertenencia.
 Padres: Prohibición y permiso – Convicción de que todo lo
que hacen tiene un sentido.
 “Los niños no se vuelven neuróticos a causa de frustraciones,
sino de la falta o pérdida de significado social en esas
frustraciones.

11. Relación con los elementos básicos de la sociedad:
 El hombre trae a esas instituciones los restos
de su mentalidad infantil y recibe de ellas
siempre y cuando logren conservar su
realidad.
 Religión organizada:
 - Abandono periodo en manos en un
proveedor/Fortuna terrenal y salud espiritual.
Unificar interior con exterior, el bien con el
mal. A través de súplicas restablecer la
bondad interna.

12. 2.- Autonomía vs Vergüenza
y duda.
2-3 años.
 Maduración muscular; control de esfínteres.
Experimenta: aferrar y soltar.
Aferrar:
-Retener/Restringir de forma
cruel.
-Cuidado. Tener/Conservar.
Liberación hostil. / Dejar pasar,
dejar vivir.

13.  Deseo repentino y violento de elegir por su propia cuenta,
apoderarse y eliminar empecinadamente.
 Control exterior tranquilizador // fe básica // el tesoro
salvado de la etapa oral no correrá peligro con el cambio
de actitud.

14. Sentido de
discriminación no
adiestrado.
Pararse sobre su propio
pie.
Protegerlo de
experiencias arbitrarias
y sin sentido.
Vergüenza Duda.

15. Negar la
experiencia de la
libre elección.
Volverá contra sí la
urgencia de
discriminar y
manipular.
Sobremanipulación.
Conciencia precoz.
Tomar posesión de
cosas y ponerlas a
prueba mediante la
repetición.
Se volcará en su
propia
repetitividad.

16. Vergüenza:
 Expuesto, consciente de ser mirado: CONSCIENTE DE
UNO MISMO. Quien se siente avergonzado querrá
obligar al mundo a no mirarlo, a no observar su
desnudez; destruir los ojos del mundo.
 Vergüenza: sentido de pequeñez, percibe las medidas
relativas de tamaño y poder.

17. La provocación de excesiva
vergüenza no lleva al niño a una
corrección genuina.
 Si no a una secreta decisión de tratar de hacer las
cosas impunemente, sin que nadie lo vea, cuando no
trae como resultado una desafiante desvergüenza.
 Permanentes deseos de expresar su desafío.

18. “Dios maldiga
vuestros ojos.”

19.  HAY UN LIMITE PARA LA CAPACIDAD DEL NIÑO Y EL ADULTO PARA SOPORTAR
LA EXIGENCIA DE QUE SE CONSIDERE A SÍ MISMO, SU CUERPO, SUS DESEOS,
COMO MALOS Y SUICIOS.

20. Duda:
 Consciencia de tener un reverso y un anverso.
 Esta área queda fuera de la vista del niño y en
cambio puede estar dominada por la
voluntad de los otros.
 Dominada e invadido por quienes atacan el
poder de la autonomía, y quienes califican
mal los productos de los intestinos que el
niño sintió como buenos.

21. Psicopatología:
 Duda compulsiva: temores paranoicos concernientes a perseguidores ocultos,
persecuciones secretas que amenazan desde atrás y desde adentro de ese atrás.
 Sentimiento de autocontrol + autoestimación: buena voluntad y orgullo.
 Pérdida de autocontrol + sobrecontrol foráneo: duda y vergüenza.

22. Relación con los elementos básicos de la
sociedad:
 La necesidad perdurable del individuo de que su voluntad esté reafirmada y
delineada dentro de un orden adulto de cosas que al mismo tiempo delinea y
reafirma la voluntad de los otros, tiene su salvaguarda en el principio de la ley y el
orden.
 Privilegios y limitaciones / Obligaciones y derechos.

23. 3.- Iniciativa vs Culpa.
3-6 años.
 Nueva esperanza y responsabilidad; una crisis con tanteos y temores, que se resuelve
cuando el niño se integra en su persona y cuerpo.
 Excedente de energía, olvida los fracasos y encara los temores.
 LA INICIATIVA, agrega a la autonomía la cualidad de empresa, planeación y ataque y
conquista; antes solo desafío.
 Varón: fálico intrusivo. Niña: atrapar/arrebatar, en hacerse atractiva y desperrar afecto.
 CULPA por el placer encontrado en las metas planeadas y actos iniciados por el nuevo
poder locomotor y mental.

24.  Autonomía: alejar a los rivales; rabia.
 Iniciativa: lucha por una posición de privilegio frente a
la madre.
 Etapa del complejo de castración; sus genitales han
sufrido daño como castigo.

25.  Regulación mutua. Autorregulación, autoorientación y autocastigo.
 Superyó, padres que fungieron como modelo. Odio por ser
ejecutores/trangresores.

26. Psicopatología:
NEGACIÓN HISTÉRICA.
REPRESIÓN DEL DESEO Y ANULACIÓN DEL ÓRGANO
EJECUTIVO.
VS EXHIBICIONISMO SOBRECOMPENSATORIO “ANSIOSO
POR OCULTARSE MUESTRA LA CABEZA EN CAMBIO”.

27. Relación con elementos básicos de la
sociedad.
 Conflicto edípico, identificación con el progenitor de su mismo sexo y limitación
de lo permitido.
 Ethos económico: adultos ideales a los que se puede reconocer por sus uniformes
y sus funciones, y que reemplazan a los héroes de fantasías.

28. 4.- Industria vs Inferioridad.
7-12 años.
 Antes de que el niño, que es un proveedor rudimentario, pueda ser un proveedor
biológico; primero debe comenzar por se run trabajador y proveedor potencial.
 Periodo de latencia donde deja atrás la conquista, ataque e identificación.
Productor.
Los límites de su yo incluyen sus herramientas y habilidades: el principio del trabajo.

29. Placer de completar el trabajo
mediante atención sostenida y
diligencia perseverante.
 PELIGRO: SENTIMIENTO DE INADECUACIÓN O
INFERIORIDAD; SI DESESPERA DE SUS CAPACIDADES
PUEDE RENUNCIAR A IDENTIFICARSE DE SUS
COMPAÑEROS Y DE ESE SECTOR DE HERRAMIENTAS.
– RIVALIDAD, MEDIOCRIDAD E INADECUACIÓN.

30.  EL DESARROLLO SE PUEDE VER DESBARATADO SIN LA FAMILIA NO
LOGRÓPREPARARLO PARA LA VIDA ESCOLAR, O CUANDO ESTA NO ALCANZA A
CUMPLIR SUS PROMESAS DE LAS ETAPAS PREVIAS.

31. Relación con los
elementos básicos de
la sociedad:
HACER COSAS JUNTOS. DIVISÓN DEL TRABAJO: ETHOS
TECNOLÓGICO.

32. Etapa 5: identidad vs confusión de roles
 Desde la adolescencia a los 20 años
 La identidad del Yo es la confianza
acumulada que le da uniformidad y
continuidad interna propia, ofreciendo
con ella un significado para los demás.
 El adolescente es cada vez mas
independiente y se va distanciando de
los padres para pasar más tiempo con los
amigos.

33. Etapa 5: identidad vs confusión de roles
 Se inicia la etapa del enamoramiento que no es más
que el intento de llegar a una definición de la propia
identidad yoica proyectándola en otra persona.
 Comienzan a afianzar su propia identidad basándose
en sus experiencias. No es extraño que en esta etapa
les invadan las dudas y la confusión sobre su rol y su
propia identidad.

34. Etapa 5: identidad vs confusión de roles
Virtudes
Devoción y Fidelidad
Mala adaptación
Fanatismo, confusión de roles

35. Etapa 6: Intimidad vs Aislamiento
 Adulto joven
 El adulto joven está dispuesto a fundir su
identidad junto con la de otros. Está preparado
para la intimidad, lo que supone el formar parte
de organizaciones y desarrollar la fuerza ética
para cumplir compromisos, aun cuando estos
puedan generar sacrificios significativos.

36. Etapa 6: Intimidad vs Aislamiento
 Es en esta etapa en donde se desarrolla la verdadera
genitalidad que consiste en la capacidad plena para
desarrollar la potencia orgástica.
 Se comienzan las uniones sexuales, amistad intima,
entre otras. La evitación de estas experiencias tiene su
explicación en el temor a la pérdida del Yo llevándolo
al aislamiento.

37. Virtudes
Amor y afiliación
Mala adaptación
Aislamiento, exclusividad
Etapa 6: Intimidad vs Aislamiento

38. Etapa 7: Generatividad vs Estancamiento
 De los 25 a los 60 años
 La generatividad es la preocupación de guiar y
establecer a la nueva generación (cuidado y
crianza de los hijos).
 Tener hijos no es un requisito previo para la
generatividad, al igual que ser padre no es
ninguna garantía de que se logrará
generatividad.

39. Etapa 7: Generatividad vs Estancamiento
 Los resultados positivos de esta etapa de crisis
dependen de contribuir positivamente y sin
condiciones a la familia y la sociedad.
 Cuando ocurre lo contrario se da lugar a una
regresión, a una pseudointimidad que va
acompañada con un sentimiento de
estancamiento y empobrecimiento personal.

40. Virtudes
Cuidado y producción
Mala adaptación
Estancamiento, autoritarismo
Etapa 7: Generatividad vs Estancamiento

41. Etapa 8: Integridad vs Desesperación
 De los 60 años a la muerte
 Solo el individuo que a cuidado de cosas y
personas y se ha adaptado a los triunfos y las
desilusiones, puede madurar el fruto de las siete
etapas anteriores. Esto se traduce en la seguridad
acumulada del yo con respecto a su tendencia al
orden y el significado.

42. Etapa 8: Integridad vs Desesperación
 Esta etapa, final de la integridad, es la aceptación
del propio y único ciclo de la vida como algo que
debía ser y que, necesariamente no permitía
sustitución alguna.
 La falta o pérdida de esa integración yoica se
traduce en el temor a la muerte: no se acepta el
ciclo de la vida como lo esencial de la vida.

43. Virtudes
Sabiduría y renuncia
Mala adaptación
Desesperación y presunción
Etapa 8: Integridad vs Desesperación