Johann Heinrich Pestalozzi fue un pedagogo suizo que reformó la educación tradicional enfocándose en la educación popular. Tuvo una infancia difícil tras la muerte de su padre. Desarrolló principios pedagógicos basados en la observación de los niños, enseñando de forma gradual y tomando en cuenta al individuo de manera integral. Su enfoque en la educación infantil temprana influyó en la educación preescolar y se centró en el desarrollo del niño a través del juego y las actividades manuales.

1. Johann Heinrich Pestalozzi

2. Fue un pedagogo suizo. Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular. Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando Johann Heinrich era aún muy pequeño, de modo que creció con su madre. Como profetizando su obra y pensamiento, se caracterizó por ser un niño desobediente, desordenado y con pocos logros escolares en su niñez.Biografía

3. Naturalidad: Pestalozzi indicó que sólo la educación podía realizarse conforme a una ley. De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educación del niño; es preciso que esté libre, para que pueda actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea Educación física: Incluyó también la educación física como medio de fortaleza y resistencia corporal, cerrando así el ciclo de una educación integral, que va desde lo más espiritual a lo puramente corporalPrincipios pedagógicos

4. Educación elemental: Debía partirse de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver. Consideró que la finalidad principal de la enseñanza consistía en hacer que el niño desarrollara las fuerzas de su inteligencia, dividiendo aquella en forma gradual, de acuerdo a su evolución y donde se tomara en cuenta al individuo como una unidad de inteligencia, sentimiento y moralidad. Sostenía que cualquier irregularidad en estas características, conlleva a la nulidad de una educación integral.Principios pedagógicos

5. La pedagogía de Pestalozzi se centra en la educación infantil y escolar y, desde 1811, él y sus colaboradores mencionan el sistema pestalozziano con el nombre de "educación muy elemental". Consiste en hacer que el proceso de desarrollo humano (sensitivo, intelectual y moral) siga el curso evolutivo de la naturaleza del niño, sin adelantarse artificialmente al mismo. La educación es vista como una "ayuda“ que se da al niño en este proceso para que se realice bien, y la actividad educativa y docente es vista como un "arte". Es de vital importancia en la pedagogía de Pestalozzi su método de la intuición a través del cual se desarrolla todo o visto anteriormente. "Como pedagogo

6. Gran admirador de Rousseau

7. Vocabulario: Quimérico, relativo a un sueño, es como un sueño.

8. Se dejó guiar por su espíritu humanitario, de dedicación al pueblo, a los pobres.

9. Creador de la escuela popular, abierta a todo el mundo, regenerada con espíritu social, no pública ni institucional.

10. Núcleo fundamental de la educación: LA FAMILIA

11. Después de la familia, la escuela, y el medio vital y social.

12. Como roussoniano llevó a la práctica el naturalismo de Rousseau, hasta los 11 años no enseñó a sus hijos a leer.Su pedagogía naturalista