Este documento trata sobre el desarrollo humano desde una perspectiva sociocultural y científica. Explora temas como la naturaleza de la infancia, los modelos de desarrollo infantil, y cómo factores como la educación, cultura, pobreza y migración afectan el desarrollo de los niños. También analiza el papel de la escuela y los docentes en promover el aprendizaje y crecimiento de los estudiantes.

1. Modulo. 1 el desarrollo
humano: una construcción
histórica sociocultural y
científica
1.1. ¿Existe la
infancia? 1.3 El papel de la
1.2 ¿Naturaleza o educación en el
Depende del lugar crianza? desarrollo.
de origen de la
Que existen En base ala
persona, ya que
diferentes modelos
muchas veces por educación las
de enseñanza y
el contexto de los personas se
educación
lugares son desarrollan en
distintos su aprendizaje

2. Modulo 2. Modelos y
teorías psicológicas del
desarrollo humano en
la infancia.
2.1¿Infancia
es destino? 2.2 J. 2.3 .la
2.5 desarrollo
Desarrollo piaget conducta 2.4 la cultura psicológicos
de etapas del de los en sociedad
desarrollo
emociones
y su niños y cultural
y destino
educación. ecológica

3. Modulo 3. situación de la infancia
en México y condicionales
sociopolíticos, económicos y
culturales al desarrollo humano
3.2
3.1 tendencias e
migración, pobr
indicadores
eza y conflictos
sociales…
sociales…
No todas las El sistema de 3.3analisis y
políticas y 3.4 análisis del
personas tienen desarrollo infantil
programas contexto
una buena imposibilita la
educativos socioeducativo
educación educación
debido a los debido ala
factores pobreza y a los
económicos y conflictos
sociales sociales del país

4. 4.La influencia educativa
del docente y la
institución escolar en la
comprensión y promoción
del desarrollo humano en
la educación básica
4.1 la escuela y el 4.2 propuestas de
docente como estudio para la
potenciadores del promoción del
desarrollo infantil desarrollo infantil.