Este documento describe un estudio sobre el plagio académico cometido por estudiantes del Instituto Tecnológico Cordillera en 2019. El estudio encontró que la mayoría de estudiantes cometen plagio al obtener información de Internet sin citar adecuadamente las fuentes. Los sitios web más visitados para esto son Wikipedia y Rincón del Vago. El estudio concluye que los niveles de plagio son altos debido a la falta de creatividad e innovación y la dependencia en la información de Internet.
De como los primeros "trazos" que representaban el leguaje para comunicarse, han ido evolucionando hasta la variedad de formas tipográficas que empleamos hoy día.
principios de la perspectiva que le permitan distinguir un proyecto a cabalidadEkatyChan
Este documento explica los principios básicos de la perspectiva aplicada en el diseño, incluyendo elementos como el ángulo de visión, el punto de vista, la línea de horizonte, los puntos de fuga, los planos de cuadro y las diferentes técnicas de perspectiva. La comprensión e implementación correcta de estos conceptos permite crear representaciones visuales realistas que muestran la profundidad y las relaciones espaciales en una imagen bidimensional.
Este documento describe los planos seriados y cómo se pueden usar para crear volúmenes. Los planos seriados involucran la repetición de planos a intervalos regulares para formar un volumen. La distancia entre los planos y la rotación de los planos afectan la precisión del volumen creado. Los separadores unen cada plano y dan al volumen otra vista cuando se ve de canto.
Este documento analiza las causas del plagio académico entre estudiantes universitarios. Señala que el plagio se ha visto favorecido por el desarrollo de Internet, lo que hace que sea más fácil para los estudiantes copiar en lugar de investigar por su cuenta. Algunas de las razones principales por las que los estudiantes incurren en el plagio son la pereza, la mala gestión del tiempo, la facilidad de acceder a la información en línea y el desconocimiento de las normas de citación. El documento concluye resalt
Los dos documentos analizan el problema creciente del plagio académico facilitado por Internet. Ambos señalan que el fácil acceso a información en línea ha interrumpido los hábitos de investigación tradicionales y ha llevado a más casos de plagio en trabajos escolares. Los autores coinciden en que si bien el plagio no es un fenómeno nuevo, las tecnologías modernas lo han hecho más fácil y común. Proponen la necesidad de enseñar métodos de investigación adecuados y el uso responsable de Internet para
El documento discute el problema del plagio en trabajos académicos debido al fácil acceso a información en Internet. Explica que el plagio viola los derechos de autor y principios éticos. También describe algunas herramientas para detectar plagio y estrategias que pueden usar los profesores y estudiantes para prevenirlo, como enseñar a citar fuentes correctamente.
De como los primeros "trazos" que representaban el leguaje para comunicarse, han ido evolucionando hasta la variedad de formas tipográficas que empleamos hoy día.
principios de la perspectiva que le permitan distinguir un proyecto a cabalidadEkatyChan
Este documento explica los principios básicos de la perspectiva aplicada en el diseño, incluyendo elementos como el ángulo de visión, el punto de vista, la línea de horizonte, los puntos de fuga, los planos de cuadro y las diferentes técnicas de perspectiva. La comprensión e implementación correcta de estos conceptos permite crear representaciones visuales realistas que muestran la profundidad y las relaciones espaciales en una imagen bidimensional.
Este documento describe los planos seriados y cómo se pueden usar para crear volúmenes. Los planos seriados involucran la repetición de planos a intervalos regulares para formar un volumen. La distancia entre los planos y la rotación de los planos afectan la precisión del volumen creado. Los separadores unen cada plano y dan al volumen otra vista cuando se ve de canto.
Este documento analiza las causas del plagio académico entre estudiantes universitarios. Señala que el plagio se ha visto favorecido por el desarrollo de Internet, lo que hace que sea más fácil para los estudiantes copiar en lugar de investigar por su cuenta. Algunas de las razones principales por las que los estudiantes incurren en el plagio son la pereza, la mala gestión del tiempo, la facilidad de acceder a la información en línea y el desconocimiento de las normas de citación. El documento concluye resalt
Los dos documentos analizan el problema creciente del plagio académico facilitado por Internet. Ambos señalan que el fácil acceso a información en línea ha interrumpido los hábitos de investigación tradicionales y ha llevado a más casos de plagio en trabajos escolares. Los autores coinciden en que si bien el plagio no es un fenómeno nuevo, las tecnologías modernas lo han hecho más fácil y común. Proponen la necesidad de enseñar métodos de investigación adecuados y el uso responsable de Internet para
El documento discute el problema del plagio en trabajos académicos debido al fácil acceso a información en Internet. Explica que el plagio viola los derechos de autor y principios éticos. También describe algunas herramientas para detectar plagio y estrategias que pueden usar los profesores y estudiantes para prevenirlo, como enseñar a citar fuentes correctamente.
El documento discute el problema del plagio en el contexto educativo. Señala que el plagio es un problema ético grave que viola los derechos de autor. Aunque existen leyes contra el plagio, muchas personas lo consideran poco serio. En el ámbito académico, el plagio parece común y está aumentando. Por lo tanto, es importante educar a los estudiantes sobre el uso correcto de las normas APA y evitar el plagio en el futuro.
Este documento resume un artículo sobre el ciber-plagio académico. Explica que el uso de Internet ha facilitado que los estudiantes copien información sin citarla correctamente. Identifica cuatro áreas clave de estudio sobre el ciber-plagio: su prevalencia, los estudiantes que lo realizan, los tipos que existen y posibles soluciones. También analiza causas como la multiplicidad de fuentes online y software antiplagio, concluyendo que aunque es difícil cuantificar el ciber-plagio, los casos han aumentado
Este ensayo analiza el plagio académico, definido como presentar el trabajo de otra persona como propio. Explica que el internet facilita el plagio al proveer gran cantidad de información gratuita. También describe las consecuencias del plagio para los estudiantes y las estrategias para prevenirlo, como la formación en ética, regulaciones, sanciones y el uso de software de detección. Concluye enfatizando la importancia de citar correctamente las fuentes y desarrollar ideas propias.
Este ensayo analiza el plagio académico, definido como presentar el trabajo de otra persona como propio. Explica que el internet facilita el plagio al proveer gran cantidad de información gratuita. También describe las consecuencias del plagio para los estudiantes y las estrategias para prevenirlo, como la formación en ética, regulaciones, sanciones y el uso de software de detección. Concluye enfatizando la importancia de citar correctamente las fuentes y desarrollar ideas propias.
El documento habla sobre el plagio académico, definiéndolo como tomar ideas o textos de otras fuentes sin citarlas correctamente. Explica que el plagio es un problema global que afecta la educación y que hay varias razones por las que los estudiantes lo cometen, como falta de tiempo o conocimiento sobre cómo citar. También describe las consecuencias de cometer plagio, como recibir una calificación de cero o ser suspendido. Finalmente, resalta la importancia de enseñar valores y habilidades de citación para prevenir el plagio, así
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO PLAGIO ACADÉMICO .pdfjc847153
El documento trata sobre el plagio académico. Explica que el plagio ha aumentado con la tecnología y el fácil acceso a información en internet, llevando a los estudiantes a copiar trabajos de otros autores sin citarlos. Discute las consecuencias del plagio como perder créditos o ser expulsado, y dañar la reputación. También describe estrategias para prevenir el plagio como enseñar a los estudiantes a citar correctamente y usar herramientas de detección de plagio. Concluye resaltando la
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO PLAGIO ACADÉMICO .pdfHenryPeafiel3
El documento trata sobre el plagio académico. Explica que el plagio ha aumentado con la tecnología y el fácil acceso a información en internet, llevando a los estudiantes a copiar trabajos de otros autores sin citarlos. Detalla que el plagio conlleva consecuencias como perder créditos o ser expulsado, y puede dañar la reputación y tener implicaciones legales. Finalmente, resalta la importancia de educar a los estudiantes sobre cómo citar correctamente y utilizar herramientas de detección de plagio para
El documento resume un artículo sobre el ciber-plagio académico. Explica que el acceso a Internet ha facilitado que los estudiantes copien información y la presenten como propia en sus trabajos. También describe las dos formas de plagio (intencional y accidental) y métodos para detectarlo y prevenirlo, como programas informáticos y campañas de concientización. Los autores concluyen que los casos de plagio han aumentado con el uso de Internet y se necesita más investigación para abordar este problema.
El documento habla sobre el plagio académico. Explica que el plagio implica copiar ideas de otros autores sin darles crédito, lo cual es una falta a la ética académica. Aunque a veces ocurre por ignorancia, el plagio es considerado un delito. El documento también analiza cómo el acceso a Internet facilita el plagio pero no es la única causa. Finalmente, proporciona algunas herramientas para detectar el plagio y enfatiza la importancia de desarrollar el pensamiento crítico en lugar de simplemente acumular
Este documento resume un artículo académico sobre el plagio en internet o "ciber-plagio". Discute cómo el acceso a información en línea ha facilitado el plagio y cómo ha aumentado entre estudiantes universitarios. Identifica cuatro enfoques para estudiar el ciber-plagio y explica que los hombres lo practican más que las mujeres. También describe dos tipos de ciber-plagio e identifica posibles causas y soluciones al problema.
Desarrollar un ensayo sobre el "Plagio académico", con base a libros, capítulos de libro o artículos científicos que se puedan localizar en las bases académicas socializadas en clase (Google Académico, Dialnet, Scielo, Latindez, Scopus), los mismos que deben ser parte de las Referencias Bibliográficas generadas en el Programa Zotero. La extensión de trabajo es máximo dos páginas para el ensayo y debe ser desarrollado en pareja (Para evidenciar el trabajo colaborativo, deben elaborar en un archivo de Documentos de Google). Cada estudiante debe aportar con tres referencias bibliográficas y se debe evidenciar a través de capturas de imagen del programa Zotero.
La estructura básica del ensayo es:
* Introducción
* Desarrollo
* Conclusiones
El presente formato tiene como objetivo servir de guía en la formulación del diseño de una experiencia de aprendizaje que promueva la construcción de ciudadanía digital con énfasis en la reputación y privacidad digital. Y está dirigido a estudiantes de 9° de bachillerato o grados similares.
El documento discute el problema del plagio académico en las universidades. Señala que el plagio ocurre con frecuencia debido a la pereza, el acceso fácil a información en Internet y el desconocimiento de las normas para citar fuentes. Propone que la educación sobre el plagio y el uso apropiado de las tecnologías puede ayudar a prevenir esta práctica inadecuada.
Este documento discute el plagio académico. Explica que el plagio es una práctica deshonesta que ocurre cuando alguien copia información sin citar al autor original. Aunque el plagio no es un delito, viola los derechos de autor. El documento analiza las causas del plagio, como obtener buenas calificaciones fácilmente o la competitividad. Finalmente, propone formas de prevenir el plagio citando correctamente y desarrollando la creatividad de los estudiantes.
El documento habla sobre el ciber-plagio académico y cómo ha aumentado con el uso de Internet. Explica que el fácil acceso a la información en línea ha llevado a más casos de presentar ideas ajenas como propias. También identifica varios tipos de plagio, causas como la pereza o desconocimiento, y posibles soluciones como códigos de ética o capacitación sobre citas adecuadas.
El documento discute el plagio académico entre estudiantes universitarios. Señala que el plagio se ha vuelto común debido a factores como la falta de valores, el acceso a Internet y una educación tradicional que no enseña el pensamiento crítico. Si bien el Internet ha facilitado el plagio, también una mala educación es responsable. La colaboración entre estudiantes puede ser una alternativa al plagio.
Este documento proporciona información personal de un estudiante como su nombre, carrera y fecha. Además, el título menciona el tema de "copia y pega" de estudiantes.
El resumen compara dos artículos sobre el plagio académico y el ciber-plagio. Un artículo analiza estudios sobre el ciber-plagio y sus causas, como la dependencia de Internet y la falta de habilidades de investigación. El otro artículo propone nuevos enfoques educativos para prevenir el plagio académico facilitado por Internet. Ambos concluyen que se requiere mejor educación para terminar con el problema del plagio.
El artículo analiza dos documentos sobre el plagio académico. El primero se enfoca en el fenómeno del ciber-plagio y su crecimiento, mientras que el segundo habla sobre el incorrecto uso de las TIC y formas de evitar el plagio. Ambos concluyen que el plagio ha aumentado debido a Internet y que se requieren mejores soluciones como herramientas anti-plagio y educación para combatirlo.
Este documento describe cómo el ciberplagio afecta la comprensión lectora de los estudiantes. Se divide en cuatro secciones: la prevalencia y perfil de los estudiantes plagiadores, los tipos de ciberplagio, las causas y posibles soluciones. El ciberplagio está creciendo debido al "copiar y pegar" de Internet. Hay dos tipos: intencional y accidental. Las causas incluyen obtener buenas calificaciones y falta de tiempo. Las soluciones son la detección y prevención, mediante la atención
Este documento presenta las pautas de identidad visual y diseño para las redes sociales de Ñucanchi Peña. Incluye información sobre colores, tipografía, ubicación de elementos, plantillas y formatos para publicaciones en Facebook, Twitter, Instagram y WhatsApp. El objetivo es asegurar la aplicación coherente de la marca Ñucanchi Peña en las redes para reforzar su reconocimiento.
Este manual de identidad corporativa para redes sociales de Ñucanchi Peña establece pautas para la aplicación coherente de los elementos visuales de la marca. Incluye secciones sobre colores, iconos, tipografía y plantillas para publicaciones en Facebook, además de lineamientos para seguidores, clics y videos. El objetivo es preservar la identidad visual de la empresa y aumentar su reconocimiento en las redes.
El documento discute el problema del plagio en el contexto educativo. Señala que el plagio es un problema ético grave que viola los derechos de autor. Aunque existen leyes contra el plagio, muchas personas lo consideran poco serio. En el ámbito académico, el plagio parece común y está aumentando. Por lo tanto, es importante educar a los estudiantes sobre el uso correcto de las normas APA y evitar el plagio en el futuro.
Este documento resume un artículo sobre el ciber-plagio académico. Explica que el uso de Internet ha facilitado que los estudiantes copien información sin citarla correctamente. Identifica cuatro áreas clave de estudio sobre el ciber-plagio: su prevalencia, los estudiantes que lo realizan, los tipos que existen y posibles soluciones. También analiza causas como la multiplicidad de fuentes online y software antiplagio, concluyendo que aunque es difícil cuantificar el ciber-plagio, los casos han aumentado
Este ensayo analiza el plagio académico, definido como presentar el trabajo de otra persona como propio. Explica que el internet facilita el plagio al proveer gran cantidad de información gratuita. También describe las consecuencias del plagio para los estudiantes y las estrategias para prevenirlo, como la formación en ética, regulaciones, sanciones y el uso de software de detección. Concluye enfatizando la importancia de citar correctamente las fuentes y desarrollar ideas propias.
Este ensayo analiza el plagio académico, definido como presentar el trabajo de otra persona como propio. Explica que el internet facilita el plagio al proveer gran cantidad de información gratuita. También describe las consecuencias del plagio para los estudiantes y las estrategias para prevenirlo, como la formación en ética, regulaciones, sanciones y el uso de software de detección. Concluye enfatizando la importancia de citar correctamente las fuentes y desarrollar ideas propias.
El documento habla sobre el plagio académico, definiéndolo como tomar ideas o textos de otras fuentes sin citarlas correctamente. Explica que el plagio es un problema global que afecta la educación y que hay varias razones por las que los estudiantes lo cometen, como falta de tiempo o conocimiento sobre cómo citar. También describe las consecuencias de cometer plagio, como recibir una calificación de cero o ser suspendido. Finalmente, resalta la importancia de enseñar valores y habilidades de citación para prevenir el plagio, así
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El documento trata sobre el plagio académico. Explica que el plagio ha aumentado con la tecnología y el fácil acceso a información en internet, llevando a los estudiantes a copiar trabajos de otros autores sin citarlos. Discute las consecuencias del plagio como perder créditos o ser expulsado, y dañar la reputación. También describe estrategias para prevenir el plagio como enseñar a los estudiantes a citar correctamente y usar herramientas de detección de plagio. Concluye resaltando la
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El documento trata sobre el plagio académico. Explica que el plagio ha aumentado con la tecnología y el fácil acceso a información en internet, llevando a los estudiantes a copiar trabajos de otros autores sin citarlos. Detalla que el plagio conlleva consecuencias como perder créditos o ser expulsado, y puede dañar la reputación y tener implicaciones legales. Finalmente, resalta la importancia de educar a los estudiantes sobre cómo citar correctamente y utilizar herramientas de detección de plagio para
El documento resume un artículo sobre el ciber-plagio académico. Explica que el acceso a Internet ha facilitado que los estudiantes copien información y la presenten como propia en sus trabajos. También describe las dos formas de plagio (intencional y accidental) y métodos para detectarlo y prevenirlo, como programas informáticos y campañas de concientización. Los autores concluyen que los casos de plagio han aumentado con el uso de Internet y se necesita más investigación para abordar este problema.
El documento habla sobre el plagio académico. Explica que el plagio implica copiar ideas de otros autores sin darles crédito, lo cual es una falta a la ética académica. Aunque a veces ocurre por ignorancia, el plagio es considerado un delito. El documento también analiza cómo el acceso a Internet facilita el plagio pero no es la única causa. Finalmente, proporciona algunas herramientas para detectar el plagio y enfatiza la importancia de desarrollar el pensamiento crítico en lugar de simplemente acumular
Este documento resume un artículo académico sobre el plagio en internet o "ciber-plagio". Discute cómo el acceso a información en línea ha facilitado el plagio y cómo ha aumentado entre estudiantes universitarios. Identifica cuatro enfoques para estudiar el ciber-plagio y explica que los hombres lo practican más que las mujeres. También describe dos tipos de ciber-plagio e identifica posibles causas y soluciones al problema.
Desarrollar un ensayo sobre el "Plagio académico", con base a libros, capítulos de libro o artículos científicos que se puedan localizar en las bases académicas socializadas en clase (Google Académico, Dialnet, Scielo, Latindez, Scopus), los mismos que deben ser parte de las Referencias Bibliográficas generadas en el Programa Zotero. La extensión de trabajo es máximo dos páginas para el ensayo y debe ser desarrollado en pareja (Para evidenciar el trabajo colaborativo, deben elaborar en un archivo de Documentos de Google). Cada estudiante debe aportar con tres referencias bibliográficas y se debe evidenciar a través de capturas de imagen del programa Zotero.
La estructura básica del ensayo es:
* Introducción
* Desarrollo
* Conclusiones
El presente formato tiene como objetivo servir de guía en la formulación del diseño de una experiencia de aprendizaje que promueva la construcción de ciudadanía digital con énfasis en la reputación y privacidad digital. Y está dirigido a estudiantes de 9° de bachillerato o grados similares.
El documento discute el problema del plagio académico en las universidades. Señala que el plagio ocurre con frecuencia debido a la pereza, el acceso fácil a información en Internet y el desconocimiento de las normas para citar fuentes. Propone que la educación sobre el plagio y el uso apropiado de las tecnologías puede ayudar a prevenir esta práctica inadecuada.
Este documento discute el plagio académico. Explica que el plagio es una práctica deshonesta que ocurre cuando alguien copia información sin citar al autor original. Aunque el plagio no es un delito, viola los derechos de autor. El documento analiza las causas del plagio, como obtener buenas calificaciones fácilmente o la competitividad. Finalmente, propone formas de prevenir el plagio citando correctamente y desarrollando la creatividad de los estudiantes.
El documento habla sobre el ciber-plagio académico y cómo ha aumentado con el uso de Internet. Explica que el fácil acceso a la información en línea ha llevado a más casos de presentar ideas ajenas como propias. También identifica varios tipos de plagio, causas como la pereza o desconocimiento, y posibles soluciones como códigos de ética o capacitación sobre citas adecuadas.
El documento discute el plagio académico entre estudiantes universitarios. Señala que el plagio se ha vuelto común debido a factores como la falta de valores, el acceso a Internet y una educación tradicional que no enseña el pensamiento crítico. Si bien el Internet ha facilitado el plagio, también una mala educación es responsable. La colaboración entre estudiantes puede ser una alternativa al plagio.
Este documento proporciona información personal de un estudiante como su nombre, carrera y fecha. Además, el título menciona el tema de "copia y pega" de estudiantes.
El resumen compara dos artículos sobre el plagio académico y el ciber-plagio. Un artículo analiza estudios sobre el ciber-plagio y sus causas, como la dependencia de Internet y la falta de habilidades de investigación. El otro artículo propone nuevos enfoques educativos para prevenir el plagio académico facilitado por Internet. Ambos concluyen que se requiere mejor educación para terminar con el problema del plagio.
El artículo analiza dos documentos sobre el plagio académico. El primero se enfoca en el fenómeno del ciber-plagio y su crecimiento, mientras que el segundo habla sobre el incorrecto uso de las TIC y formas de evitar el plagio. Ambos concluyen que el plagio ha aumentado debido a Internet y que se requieren mejores soluciones como herramientas anti-plagio y educación para combatirlo.
Este documento describe cómo el ciberplagio afecta la comprensión lectora de los estudiantes. Se divide en cuatro secciones: la prevalencia y perfil de los estudiantes plagiadores, los tipos de ciberplagio, las causas y posibles soluciones. El ciberplagio está creciendo debido al "copiar y pegar" de Internet. Hay dos tipos: intencional y accidental. Las causas incluyen obtener buenas calificaciones y falta de tiempo. Las soluciones son la detección y prevención, mediante la atención
Este documento presenta las pautas de identidad visual y diseño para las redes sociales de Ñucanchi Peña. Incluye información sobre colores, tipografía, ubicación de elementos, plantillas y formatos para publicaciones en Facebook, Twitter, Instagram y WhatsApp. El objetivo es asegurar la aplicación coherente de la marca Ñucanchi Peña en las redes para reforzar su reconocimiento.
Este manual de identidad corporativa para redes sociales de Ñucanchi Peña establece pautas para la aplicación coherente de los elementos visuales de la marca. Incluye secciones sobre colores, iconos, tipografía y plantillas para publicaciones en Facebook, además de lineamientos para seguidores, clics y videos. El objetivo es preservar la identidad visual de la empresa y aumentar su reconocimiento en las redes.
Este manual de identidad corporativa establece las pautas para el uso correcto de los elementos visuales de la marca WARMY como el logotipo, tipografía, colores, eslogan y aplicaciones en materiales de papelería y digitales. El objetivo es mantener la imagen corporativa uniforme y proteger la identidad visual de la empresa.
Este manual de identidad corporativa establece las pautas para el uso correcto de los elementos visuales de la marca WARMY como el logotipo, tipografía y color. Describe los componentes del logotipo, las variaciones autorizadas y no autorizadas, y proporciona lineamientos sobre la aplicación correcta del manual en materiales impresos y digitales para mantener una imagen uniforme de la marca.
Este manual de identidad corporativa establece las pautas para el uso correcto de los elementos visuales de la marca WARMY como su logotipo, tipografía y color. Describe los componentes del logo, incluyendo su símbolo e isotipo, y proporciona detalles sobre su aplicación correcta y variaciones permitidas. También cubre elementos de diseño como la retícula, áreas de protección y reducciones autorizadas del logo.
Este manual de identidad corporativa establece las pautas para el uso correcto de los elementos visuales de la marca WARMY como su logotipo, tipografía y colores. Define cada elemento de la marca como su símbolo, tipografía, papelería autorizada y áreas de protección. También especifica variaciones autorizadas y no autorizadas de la marca para mantener una identidad visual uniforme.
Este documento presenta la identidad visual de Warmi, una plataforma de streaming para mujeres gamers. Describe los elementos clave de su marca como su logotipo, símbolo, tipografía, papelería y uso de la retícula. También explica sus valores como la transparencia, responsabilidad y colaboración.
El documento presenta la visión y valores de una plataforma de transmisión de juegos en línea. La visión es ser mundialmente conocida por su plataforma virtual, centros de videojuegos y servidores en línea. Los valores incluyen la transparencia en las compras en línea, la responsabilidad de monitorear los juegos para evitar errores, y la colaboración mejorando continuamente la plataforma mediante comentarios de los usuarios. El documento también incluye un glosario de términos relacionados con el diseño
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
2. Objetivo
Demostrar que los estudiantes del Instituto Cordillera han
cometido plagio en el año 2019.
3. Objetivos específicos
Definir que es el plagio académico y en qué momentos se lo
comete.
Levantar información acerca de las consecuencias del plagio
académico.
Levantar información acerca del plagio académico cometido por
los estudiantes de instituto cordillera.
Presentar resultados y analizar cuántos de ellos han cometido
plagio.
4. Hipótesis
Los estudiantes del Instituto Cordillera en el año 2019, obtienen
información de internet y cometen plagio académico.
5. Introducción
En el presente proyecto, se observa una mayor preocupación tanto
en los creativos y diseñadores por su aspecto (Copy),
incrementando de manera notable un estilo de énfasis de
incapacidad de innovar.
6. • Existen varias formas de cometer plagios en diferentes formularios
escritos, artes y tesis:
Se calcula este porciento cuando solo se parafrasea o copiar de una
fuente y peor si no se cita afecta en un (35% o 20%)
Se calculó este porcentaje si se copia oraciones completas y peor sin su
fuente respectiva afecta un (32% o 26%)
Se calcula este porcentaje cuando se pone una fuente ficticia o no
funcional afecta en un (12% o 8%)
Se calcula este porcentaje cuando se detecta un plagio de un trabajo
propio de otra persona afecta en un (9% o 3%)
(RUSC, 2012)
7. Justificación
En este proyecto se pretende concientizar a los estudiantes del
Instituto Cordillera sobre Instituto Cordillera tienen que fomentar el
desarrollo de las capacidades de los estudiantes
Esto nos ayudará, además de ser éticos a desenvolvernos de una
mejor manera en trabajos dirigidos por nuestros docentes como:
mapa conceptual, ensayo, resumen, proyecto, video, fotografía,
diseño, monografía e incluso tesis de grado.
8. Marco teórico
El plagio académico está presente en el mundo desde los inicios de la
escritura, pero el concepto con el que se lo conoce hoy es
relativamente nuevo ya que en la antigüedad la definición de plagio
era otra muy distinta al robo de textos u otros.
La palabra plagio apareció por primera vez en la literatura, pero
hasta el día de hoy no se puede dar un concepto exacto del plagio.
(Oliveira Guedes, Revista Bioética, 2015)
9. Todas las personas que pasan por el mundo académico se han
preocupado por el plagio, desde alumnos hasta maestros, los mismos
que se preocupan por enseñar la ética académica lo que conlleva a
no mentir o engañar al lector. (Oliveira Guedes, Revista Bioética,
2015)
Más allá de la parte ética de cometer plagio en lo académico, ¿qué
conocimiento adquieren los estudiantes de todo eso?, ¿realmente van
a estar preparados para enfrentar en ámbito profesional con este
tipo de conductas?, y los más importante ¿realmente están
conscientes de las consecuencias que tiene este acto? (Torres, 2014)
10. Estado de Arte
Tanto el nivel de tecnología y sus avances y conexiones a ello en los
años que lo lleva indican claramente un nivel bajo de pensamiento
de los estudiantes para obviamente robar información y usar tips de
cualquier cosa. Se denomina una experiencia “Baja” de un (30%) que
tienes los estudiantes tanto de experiencia como de conocimiento y
tiempo de conexión.
En países más desarrollados e innovados tales como (Estados Unidos,
España, Reino Unido entre otros) un plagio suele ser grave ya que es
un intento de acción de usar ideas o pensamientos de las demás
personas y peor si no se dan créditos de autor.
11. Que dan como lugar a un plagio deliberado que en todos los países e
incluido los ya mencionados y también Universidades se aplican
sanciones dependiendo el tipo de delito cometido
Desde los años 90 del siglo pasado se registró una deshonestidad
académica de parte de un alumnado que está bien documentada
desde ello se a sistematizado, con el objetivo de combatir el
fenómeno plagio donde ya era alarmante.
12. Metodología
• Con la finalidad de investigar el plagio académico en estudiantes
de Instituto Cordillera se definieron las siguientes variables:
La carrera del estudiante
El nivel que está cursando
El conocimiento acerca del tema
Las herramientas tecnológicas que usan
El internet
La permisión por parte de los profesores
El nivel de sanción por cometer este acto
Tiempo del periodo académico
13. Tipo de estudio
Este estudio fue mediante una encueta, se recopilaron los datos
de los alumnos de Cuarto semestre de Diseño Gráfico, se
analizaron y luego fueron relacionados sin ningún tipo de
manipulación.
14. Lugar de estudio
Instituto Tecnológico Superior Cordillera, campus edificio
Yacuambi. Los estudiantes están en constante presión con las
tareas y trabajos que realizar ya que se encuentran en un periodo
académico lleno de días de vacaciones por fiestas y festividades
esto acorta el tiempo para desarrollar el PEA de manera habitual.
16. Encuesta
Contestar con una sola opción
Siendo 1: lo más bajo 3: medio y 5: lo más alto
SI: si estás de acuerdo y NO: no estás de acuerdo
• 1: ¿Con que frecuencia
utilizas internet al día?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
• 2: ¿Con que frecuencia
utilizas internet al momento
de realizar deberes o
trabajos?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
• 3: ¿Que sitio Web de
información investigas con
frecuencia?
a) Pinterest
b) Rincón del Vago
c) Wikipedia
d) SlideShare
e) Otros sitios web
• 4: ¿Crees que el plagio es un
medio provocado por el
avance de la tecnología?
a) SI
b) NO
• 5: ¿Crees que han poniendo
“Derechos de autor” o
citando es libre cualquier
usuario de coger información
de cualquier lado?
a) SI
b) NO
17. • 6: ¿Crees que un medio para
eliminar el plagio es la
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN?
a) SI
b) NO
• 7: ¿Estás de acuerdo que en
varios países de Asia al plagio
lo consideren como un alago,
cariño y admiración al autor
de cualquier contexto?
a) SI
b) NO
• 8: ¿Algunas ves has cogido
información de cualquier
sitio, libro o articulo sin poner
una referencia, cita o
bibliografía?
a) SI
b) NO
• 9: ¿Qué nivel de Creatividad
crees que tenga un Diseñador
Gráfico en la actualidad?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
• 10: ¿En qué nivel de
INNOVACIÓN crees que se
encuentra nuestro país?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
18. Discusión
Cada persona en general no considera un criterio propio y creativo de
cualquier contexto en un trabajo no hay un conocimiento de redacción
más en los jóvenes que usan el medio Internet ya que en la actualidad se
ha vuelto una necesidad.
Se vio y se analizó los sitios web de información global y frecuentemente
el menos visitado es SlideShare por la restricción y bloqueo de cliquear
el texto solo permite una visualización previa y el más visitado es
Wikipedia
Dado que la mejor manera de realizarse un trabajo en leer, entender y
explicar con las propias palabras el tema a tratar algo que se quiere
lograr, aumentando los niveles tanto de lectura comprensiva y
pensamientos propios y así se desarrolla una creatividad e innovación
para avanzar.
19. Pero con el pasar de los años incluso ha empeorado ya que un nivel alto los
estudiantes a pesar de coger información tratan de modificarla con 2 o 3
palabras cambiadas y hacerse pasar por el autor o peor aún coger información
de lleno y no citar ni derechos de autor esto en lugares mayores las
consecuencias pueden ser fatales.
Pero esto se da más en el contexto del Diseño Gráfico que se hace suponer que
son creativos y tienen una capacidad de innovar tanto que si se han detectado
en los últimos años un plagio tanto informativo como de logotipos similares que
algunos fueron denunciados e incluso en la prisión por sustituir los
conocimientos de otro creativo en cualquier marca y peor reconocida a nivel
mundial.
Pero por ultimo esto también se debe a nivel de países hablando de nuestro país
Ecuador con el simple hecho que la mayoría de países de América Latina son del
tercer mundo por el hecho mismo de no tener ese deseo de innovar o crear
nuevas cosas
20. Conclusión
El presente estudio demuestra que el plagio académico, por parte de los
estudiantes del Instituto Tecnológico Cordillera en el año 2019 es muy evidente
por no tener esa capacidad de creatividad observando tanto los sitios web
donde se realiza más un plagio, pensando que el citar cualquier cosa están
libres de todo de tratando de cambiar ínfimas cosas a una información ya no
cometen plagio académico.
Se sabe claramente que lo peor de un estudiante es plagiar sabiendo las
consecuencias que se les conlleva si se les descubren, pero en este año 2019 la
mayoría es víctima de este fenómeno en el ITSCO ya que en Internet existen
una gran variedad de información que ahora son dependientes de eso, entonces
el nivel de cometer plagio es alto tanto en el Instituto Tecnológico Cordillera
como en otros sin mencionar, colegio y Universidades.
Siendo algunos sitios como libros digitales, PDF informativos como artículos
científicos y sitios web más donde la información se roba y evidentemente se
comete un plagio en todo el año de estudio 2019.
21. Bibliografía:
• Bravo, J. C. (2015). Propuesta de política institucional para erradicar el plagio en los documentos. En J. C. Bravo, Propuesta de política
institucional para erradicar el plagio en los documentos. Manabi.
• CHAUSSÉE, M. E. (2015). Congreso nacional de investigación educativa. Recuperado el 12 de Febrero de 2020, de Congreso nacional de
investigación educativa.: http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v12/doc/0536.pdf
• Creel, D. O. (2003). Universidad, Internet y plagio. En D. O. Creel, Universidad, Internet y plagio. Colombia.
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