El documento discute el problema del plagio académico en las universidades. Señala que el plagio ocurre con frecuencia debido a la pereza, el acceso fácil a información en Internet y el desconocimiento de las normas para citar fuentes. Propone que la educación sobre el plagio y el uso apropiado de las tecnologías puede ayudar a prevenir esta práctica inadecuada.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
INFOPEDAGOGÍA
NOMBRE: Sofía Flores
CURSO: Tercer Semestre
FECHA: 2019-05-20
PLAGIO ACADÉMICO
El plagio académico ha sido un tema de discusión en todas las áreas educativas en especial en el
ámbito académico el problema del plagio parece algo común y da la impresión de ir en aumento,
por eso es importante concientizar sobre el uso de las normas APA en trabajos de investigación o
en simples tareas en donde se recopile información de otros autores. Se debe mejorar la educación
respecto al plagio para así evitarlo en un futuro. Si bien al día de hoy los avances tecnológicos nos
ofrecen un acceso fácil a Internet y a todo tipo de información de todo el mundo, muchos de los
estudiantes e incluso profesionales buscan la manera más fácil de realizar sus trabajos, el famoso
“copia y pega”, tomando información sin referenciar o haciéndola pasar como ideas propias.
Los universitarios plagian por los siguientes motivos: para obtener mejores calificaciones y
resultados académicos; por pereza y mala gestión del tiempo en la elaboración de trabajos; por la
facilidad y comodidad de acceso a material vía Internet y por desconocimiento de las normas
básicas para la elaboración de un trabajo académico (Sureda, Jaume; Comas, Rubén; Morey,
2008).Según (Comas, Sureda, Casero, & Morey, 2011) en relación a los trabajos académicos, el
plagio y/o auto plagio de partes de trabajos ya entregados, propios o ajenos, aparece como la
práctica más frecuente; la mitad del alumnado declara haberla realizado alguna vez, y más del 80%
cree que sus compañeros la realizan con frecuencia.
Los resultados presentados en el trabajo de investigación nos presentan cifras muy altas que
demuestran que el hurto de autoría en trabajos presentados por jóvenes universitarios es cada vez
más frecuente. Es por esto que se ha visto necesario educar sobre el plagio de información y a su
vez, pienso que es necesario también inculcar a los estudiantes el uso adecuado de las tecnologías,

2. ya que la principal fuente de documentación académica más utilizada por los jóvenes parece ser
Internet (que dejó fuera a los libros físicos), de esta forma una de las principales causas de plagio
se podría evitar, la falta de conocimiento sobre como referenciar bien un autor. Existen muchas
plataformas que nos permiten realizar nuestros trabajos de manera correcta y evitando el plagio de
documentación. Dada la gravedad, de esta infracción, es recomendable que las instituciones
educativas adopten procedimientos con los cuales un comité investigue y establezca sanciones a
los responsables de esta conducta, previo procedimiento en el que se verifiquen las garantías
constitucionales del debido proceso y del derecho de defensa a los estudiantes. Los docentes
cuentan con la posibilidad de usar aplicaciones informáticas que determinan si un texto ha sido
digitado por quien se dice su autor o si, por el contrario, ha sido obtenido mediante copia de otro
preexistente. Se recomienda que este u otros medios probatorios sustenten cualquier sanción en
esta materia, y que se brinde al estudiante la posibilidad de aportar o discutir las pruebas en su
contra.
Existen muchos tipos de plagio que se pueden cometer, la mayoría de los cuales se podrían prevenir
con una apropiada educación sobre cómo evitar el plagio, tanto en universidades como en
escuelas y colegios. De esta forma los alumnos se van acostumbrando desde temprano
a citar correctamente y a no dejar para el final la bibliografía en sus trabajos, de manera que al
menos así no cometan un plagio accidental o sin intención (Soto Rodríguez, 2012)
En conclusión, para evita el plagio académico en las diferentes áreas es indispensable contar con
un guía que nos oriente, como sería el docente quien ay esta capacitado para realizar capacitaciones
en diferentes casos de plagio académico.

3. REFERENCIAS
Soto Rodríguez, A. (2012). El plagio y su impacto a nivel académico y profesional. E-Ciencias
de La Información, 2(1). https://doi.org/10.15517/eci.v2i1.1213
Comas, R., Sureda, J., Casero, A., & Morey, M. (2011). La integridad académica entre el
alumnado universitario español. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 37(1), 207–225.
https://doi.org/10.4067/S0718-07052011000100011
Sureda, Jaume; Comas, Rubén; Morey, M. (2008). Las causas del plagio académico entre los
alumnos universitarios según el profesorado. 50, 197–220. Retrieved from
https://www.redalyc.org/pdf/800/80011741011.pdf?fbclid=IwAR2QwItTbw-
6J4WWQ5aw3Bpm7RUNuOxl8m2-h6AKjndppQVFyJ7n11muONk