Los dos documentos analizan el problema creciente del plagio académico facilitado por Internet. Ambos señalan que el fácil acceso a información en línea ha interrumpido los hábitos de investigación tradicionales y ha llevado a más casos de plagio en trabajos escolares. Los autores coinciden en que si bien el plagio no es un fenómeno nuevo, las tecnologías modernas lo han hecho más fácil y común. Proponen la necesidad de enseñar métodos de investigación adecuados y el uso responsable de Internet para

1. ELEMENTOS Cyber Plagio Académico Plagio Académico
Comas R, Sureda J Núñez Miguel Ángel
Las TIC´S y su impacto no positivo El gran problema del Plagio Académico
Tema Central respecto al robo de información e a ido incrementado gracias al fácil
investigaciones a través del internet. acceso de información en internet.
Presentar y analizar información Exponer la situaciones en las cuales se
acerca del plagio académico de los presenta el plagio y la frecuencia en la
estudiantes universitarios. que presentan en los trabajos escolares
Propósito del de los alumnos universitarios, y de las
Autor consecuencias de utilizar Ctrl C y Ctrl V.
Perdida de hábitos de El robo y adueño de ideas por el
investigación internet
Peligros y riesgos de estos actos Porque se lleva a cabo el plagio
Subtemas Como evitar el plagio Como proteger las ideas propias
Diferentes El problema en diferentes y este acto
países. Tipos de Software y profundiza
Estudios y profundiza.
Ambos artículos coinciden en el plagio académico es un problema que
siempre se a presentado y que ha ido en aumento con la evolución de la
Subtemas tecnologías de la Información, ya que facilitan el robo de información e
Similares investigaciones.
El autor menciona que el mayor El autor comenta que esta situación
número de investigaciones en este siempre ha estado presente y que se
Conclusión del campo se desarrollan en países del debe de estar alerta y evitar cometer
Autor ámbito anglosajón y que este problema este delito es una buena estrategia y
tiene mucho campo de análisis e que el docente de los alumnos es un
investigación para saber más sobre este buen fomentador de este plan.
fenómeno.
En mi opinión pienso que este En mi opinión personal el plagio es un
Reflexión fenómeno se debe de tomar con delito en el que se debe de tomar
Personal importancia ya que el respeto por los medidas para evitarlo y tratar de
trabajos de otras personas es disminuirlo en los trabajos escolares.
importante, y que el tema del Ciber –
Plagio Académico es un tema muy
polémico en los trabajos de los
estudiantes universitarios.
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2. Nombre del alumno: Gabriela Soldevilla Domínguez
Nombre de la carrera: Mercadotecnia Internacional
Grupo: A56
Fecha: 24 de Septiembre del 2012
PLAGIO CIBERNETICO
La presenta reseña presenta tema de plagio visto en dos títulos que son “El Plagio
académico” Núñez Miguel Ángel y “El Ciber-plagio Académico” Comas, R., &
Sureda, J. donde los dos autores nos muestran la manera en que se presenta el
Plagio de información cibernética para hacer trabajos escolares en los alumnos
universitarios.
Núñez nos muestra que antes las investigaciones escolares se realizaban con
mucho esmero, ya que se realizaba una búsqueda de la información, se leía la
información y después de resumía lo mas importante del tema y Cormas y
Sureda nos mencionan los mismo que el Plagio académico es a interrumpido
todos estos pasos metodológicos en las investigaciones de trabajos.
Ambos autores pretenden mediantes estos artículos dar a conocer que la
presencia del plagio cibernético en la actualidad de los trabajos académicos de los
universitarios, también que este suceso siempre se a presentado desde hace
mucho tiempo pero ahora con las TIC´S se ha facilitado mucho el robo de
información.
Los autores coinciden en los subtemas del software en el plagio académico, de su
importancia en este suceso de robo de información. Y en los subtemas diferentes,
Núñez menciona la pérdida de hábitos de investigación, los peligros y riesgos de
estos actos y como evitar el plagio, En cambio Comas y Sureda habla del robo y
adueño de información por internet y porque se lleva acabo el plagio de
información.
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3. Los autores en sus conclusiones de los artículos mencionan que este suceso a
afecto mucho en los hábitos de estudios de los estudiantes, ya que el fácil acceso
a información a través de internet. Pero también Comas R, Sureda J agregan que
en diferentes países se han tomado medidas para evitar este robo, a través de
software, Y Núñez dice que este problema siempre se a presentado y que ahora
solo queda buscar la manera de evitar el ciber plagio de información en los
alumnos y que los maestros encargados de ellos pueden hacer que este
fenómeno disminuya implementando nuevas formas de investigación.
En mi opinión personal quiero agregar que el fácil acceso a información de internet
hace que los alumnos no realicen investigaciones paso por paso, ya que solo
utilizan teclas para copiar el archivo y mandar imprimir, todas estas acciones que
realizamos sin medir las consecuencias nos pueden llegar a repercutir en
nuestros formas y hábitos de estudio y que si realizamos el plagio de información
podemos llegar a tener problemas de tipo legal.
BIBLIOGRAFIA:
Plagio académico
Núñez, Miguel Ángel(12 de Enero de 2010) en Suite101.net. Plagio
Académico. Recuperado el día 19 de Septiembre de 2012 desde
http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381
Ciber-Plagio Académico
Comas Rúben& Sureda, Jaume(2007), Ciber-Plagio-Académico. Una
aproximación al estado de los conocimientos. Textos de la CiberSociedad, 10.
Temática Variada. Recuperado el 19 de Septiembre de 2012 desde
http:www.cibersociedad.net/
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4. Nombre del alumno: Gabriela Soldevilla Domínguez
Nombre de la carrera: Mercadotecnia Internacional
Grupo: A56
Fecha: 20 de Septiembre 2012
Plagio Académico
Bibliografía:
Núñez, Miguel Ángel (12 de Enero de 2010) en Suite101.net. Plagio Académico.
Recuperado el día 19 de Septiembre de 2012 desde
http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381
El tema central del articulo es de como el plagio de información a través de
internet se ha ido haciendo un problema muy grave, habla de como las
generaciones anteriores realizaban investigaciones en las cuales se realizaba una
búsqueda y un análisis previo antes de entregar dicha investigación al maestro.
El propósito del autor en el artículo es exponer las situaciones en las cuales se
presenta el plagio, y que en los trabajos escolares y laborales este hecho es muy
frecuente, y que algunos alumnos no miden los peligros o las consecuencias de
Copiar y Pegar artículos o investigaciones de internet que en su mayoría de
ocasiones no son de fuente muy confiable.
El texto esta constituido por cinco partes: La primera es la introducción que es del
párrafo 1-2 habla de lo que significa el plagio académico en la actualidad y de que
antes la manera de realizar investigaciones era muy diferente. La segunda parte
del párrafo 3-8 comenta de lo fácil que es para un estudiante realizar una
investigación a través de internet ya que con Copiar y Pegar toma por realizada
una investigación encontrada en populares buscadores en donde la información
no es muy verídica. La tercera parte del texto es del párrafo 9-13 dice puntos que
se deben de tomar en cuenta para que la información que se obtenga tenga autor
y así de veracidad al artículo. La cuarta parte es del párrafo 14-20 nos da a
conocer el concepto de plagio según la Real Lengua Española y las medidas que
los docentes deben de tomar para evitar el plagio académico en las
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5. investigaciones escolares. La quinta y última parte del texto es la conclusión del
autor respecto a este tema en la actualidad y la influencia de los medios
electrónicos que la facilitan.
Las ideas principales del artículo son:
 “El plagio de material educativo, especialmente extraído desde
Internet se está convirtiendo en un serio problema. Se precisan enfoques
más novedosos para educar hoy” Con esta frase empieza el texto y es
posible entender el tema de la investigación. Párrafo 1
 “Un estudiante que no aprende lo que significa investigar y elaborar
un tema, probablemente va a desarrollar poca capacidad analítica y una
forma poco seria de tratar la información” esto habla de como nosotros los
estudiantes para ahorrar tiempo y recursos materiales preferimos utilizar el
Control C y Control V y que ni siquiera le dedicamos un poco de tiempo
para leerlo y tener algún concepto o idea del tema. Párrafo 7
 “Lo que se debe hacer es enseñar a utilizar Internet como una
herramienta” Esto quiere decir que es importante enseñar a los estudiantes
que el internet es un medio o una herramienta para realizar tareas, trabajos,
investigaciones ya que podemos encontrar diferentes investigaciones de
diversos autores y no como el único y fácil recurso para realizar tareas
escolares.
En la conclusión del texto el autor comenta que esta situación siempre a estado
presente y que estar alerta y evitar cometer el delito es una buena estrategia y
que el docente de los alumnos es un buen fomentador de este plan.
En mi opinión personal pienso que el plagio es un delito que se debe de tomar
medidas para evitarlo o disminuir su presencia en los trabajos escolares o
laborales, ya que estas situaciones se toman a la ligera y no se piensa de las
consecuencias que se pueden presentar si no medimos nuestras acciones.
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6. Nombre del alumno: Gabriela Soldevilla Domínguez
Nombre de la carrera: Mercadotecnia Internacional
Grupo: A56
Fecha: 20 de Septiembre 2012
Ciber-Plagio Académico
Bibliografía:
Comas Rúben& Sureda, Jaume (2007), Ciber-Plagio-Académico. Una
aproximación al estado de los conocimientos. Textos de la CiberSociedad, 10.
Temática Variada. Recuperado el 19 de Septiembre de 2012 desde
http:www.cibersociedad.net/
El articulo de Ciber-Plagio habla de como las TIC han provocado y facilitado
cambios importantes que no pueden valorarse de forma positiva, también
menciona las cualidades que el internet nos brinda como acceder y consultar
información educativa y académica. También menciona que el Ciber-plagio
académico no es algo nuevo si no que Adoptar y presentar como propias ideas,
teorías e hipótesis de otros sustraídas de internet no algo nuevo, pero las
tecnologías facilitan enormemente esta práctica éticamente reprobable y
académicamente incorrecta.
El propósito del autor es presentar información y analizar información acerca del
plagio académico de los estudiantes universitarios.
Las partes del texto son las siguientes: La primera que es una breve introducción a
cerca del tema que se va a tratar, de lo que es el plagio académico y como se
realiza (Párrafo 1-4). La segunda parte del artículo es la presentación de los
antecedentes de los plagios académicos universitarios y la situación actual de esa
actividad (párrafo 5-10). La tercera parte nos comenta de los plagiadores y los
tipos de plagio que existen, como el intencional y el accidental (Párrafo 11-19). La
cuarta parte del artículo menciona las causas y las posibles soluciones ante esta
situación en alumnos universitarios, entre algunas de las causas que menciona el
artículo son el ahorrar tiempo, la facilidad y el libre acceso al material gratuito en
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7. internet y la falta de conocimientos para saber realizar investigaciones (Párrafo 20-
28) La quinta parte habla sobre las líneas de trabajo para la prevención del plagio
como lo son la regulación punitiva, información y concienciación y la formación
dirigida al alumnado y al profesorado; también menciona a distintos programas
utilizados por universidades para detectar el plagio de trabajos escolares en
actividades académicas que aunque estén en función no son lo suficientes para
detener el plagio de información en internet (Párrafo 29-32 ) La sexta y ultima
parte del resumen es una lista de conclusiones presentadas por los autores del
texto entre las cuales resalta que el uso activo de software anti plagio no corrige la
situación, también se puede concluir que los casos de plagio académico han
aumentado con el advenimiento y universalización en el acceso a Internet.
Las ideas principales del texto son las siguientes:
 Adoptar y presentar como propias ideas, teorías e hipótesis de otros no es
algo nuevo, habla de que el plagio de información en internet no es un tema
nuevo, es una situación que ya existía (Párrafo 4)
 La evidencia resulta clara: Internet, la principal causa de que se de el plagio
académico es que muchos de los estudiantes tienen libre acceso a
diversos temas en internet (Párrafo 7)
 Este problema ha sido analizado desde diversas disciplinas: desde la
Pedagogía y la Filosofía, sociología, economía, medicina, biblioteconomía,
literatura, informática etc., Se ha investigado este tema desde diversas
disciplinas para ver cuales son las causas que lo provocan (Párrafo 9)
 Se empieza a denominar a las generaciones que hoy ocupan las aulas
como "Generación copiar y pegar", Las generaciones actuales son
conocidas así ya que nuestras investigaciones no cuentan, con leer y
sintetizar información, si no en copiar todo y entregar una hoja impresa
(Párrafo 16)
 En cuanto a la detección, se habla principalmente de dos tipos de sistemas
de detección: a) detección basada en la experiencia y análisis del docente y
b) detección mediante instrumentos tecnológicos, estos son diferentes
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8. métodos para detectar el plagio de información pero esto no quiere decir
que frenen por completo el plagio (Párrafo 24).
En la conclusión los autores mencionan que el mayor número de investigaciones en
este campo se desarrollan en países del ámbito anglosajón, Se ha analizado y
estudiado desde diversas disciplinas, con distinta metodología de investigación y
distintos objetivos, lo que lo convierte en un campo de análisis muy rico y que se
puede realizar una extensa y diversa investigación para saber mas sobre este
fenómeno.
En mi opinión personal pienso que este fenómeno se debe de tomar con importancia
ya que el respeto por los trabajos realizados por otras personas se debe de realizar,
el Ciber-plagio académico es un tema muy polémico ya que si se encuentra publico
en un sitio de internet todos pueden entrar y robar la información sin tener
problemas legales por el plagio, ya que en la mayoría de los buscadores no tienen
autor.
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