El siguiente documento señala especificamente cada uno de los momentos instruccionales de la actividad que se desarrollara para la enseñanza y aprendizaje de los coores en ingles en la institucion "Escuela Primaria Bolivariana Salvador Curiel" de la comunidad "La Aguada"

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Eje Informática y Tecnología Educativa del DITE – UNEFM (2014)
Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área: Ciencias de la Educación
Departamento de Informática y Tecnología Educativa
Eje: Informática y Tecnología Educativa
Plan de actividades didácticas
Facilitador(es)
Nombre y apellido e-mail Institución a la que pertenece
Joyssie Sánchez Joyssies@gmail.com UNEFM
Juan Salas Jsalas2856@gmail.com UNEFM
Información general
Título del taller: Aprendiendo los colores con las canaimitas Fecha del plan:
07 / 09 / 2015
Nivel educativo al que está
dirigido:
Básico
Objetivo(s) de aprendizaje: Lograr la identificación y pronunciación de los colores básicos
en inglés.
Duración de la sesión: 45 min
Conocimientos previos
requeridos por parte de los
participantes:
Saber leer y escribir correctamente los colores en español.
Recursos digitales y equipos
necesarios:
Computadora con acceso a internet.
Número máximo de participantes: 15
Contenido
Conceptual Procedimental Actitudinal
 Vocabulario:
Red, Blue, Yellow, Green,
Orange, Pink, Grey, Brown,
White, Black, Golden, Silver
 FunciónGramatical:
-What colour is the sky? (¿De
qué color es el cielo?)
-Theskyis blue. (El cielo es
azul).
-Thepencils are yellow. (Los
lápices sonamerillos).
-What colour is your book? (¿De
qué color es tu libro?)
- Mybookis red. (Mi libro es
rojo).
 Reconocimiento de los
colores a ser usados en
clase.
 Identificación de los
colores en ingles a
través de la asociación
visual.
 Uso del vocabulario
referente a los colores
en inglés para referirse
a objetos.
 Pronunciación general
de los colores en ingles
mediante la práctica
oral.
 Atención a la clase
y a la explicación.
 Cooperación de
los alumnos para
con el docente a
través de la
participación en
clase.
 Valoración e
interés en los
contenidos.
 Uso consciente y
adecuado del tono
de voz y
entonación.
Descripción de actividades
Momento Actividades a realizar por el (la) Actividades a realizar por Evaluación /

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Eje Informática y Tecnología Educativa del DITE – UNEFM (2014)
instruccional facilitador (a) los participantes Valoración o
puntuación
Inicio
 El facilitador
comenzarapresentando la
actividad COSA-COLOR, que
consiste en seleccionar una
cosa y decir su color (por
ejemplo; el lápiz es azul) para
romper el hielo de manera
que los alumnossientan
confianza y seguridad para
participar espontáneamente
en actividades futuras, a su
vez se estará evaluando y
repasando el vocabulario en
español referente al
contenido para que
posteriormente los
estudiantes puedan
establecer una relación entre
los colores en inglés y en
español.
 Cada alumnodeberá
pensar rápidamente en
una cosa y un color para
decirlo en voz
altamientras el resto del
grupo permanece
sentado esperando su
turno para participar, de
manera que todos
tengan presente los
colores en español
durante el desarrollo de
la actividad.
 Formativa
Desarrollo
 Se le presentara al grupo un
VIDEO para abordar el
contenido de los colores en
inglés, posteriormente a
través del uso de un
ORGANIZADOR GRAFICO
se les presentaran círculos
de colores (con su respectivo
nombre escrito en inglés) y
finalmente por medio de la
repetición memorizaran la
pronunciación y el nombre de
cada color en inglés.
 Los alumnos deberán
estar en total silencio y
atentos a la
presentación del VIDEO.
Así mismo a la
pronunciación de cada
color en inglés y
señalización del
facilitador para poder
repetirlos y
memorizarlos.
 Formativa
Cierre
 El facilitador les presentara a
los alumnos un material
fotocopiado para que
siguiendo las instrucciones
específicas utilicen los
colores dibujando las
imágenes impresas en el
papel.
 Cada alumno trabajara
individualmente con
imágenes diferentes las
indicaciones estarán en
español de manera que
puedan entenderlas y
lo9s colores en inglés
para q así identifiquen y
practiquen el vocabulario
adquirido.
 Formativa
Otros aspectos importantes de la sesión:
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Eje Informática y Tecnología Educativa del DITE – UNEFM (2014)
Evidencias de la ejecución
Fecha: / / Lugar:
Se incluyen: Lista de asistencia, Fotografías, ubicación de archivos de audio, video u otros
multimedia, etc.
Esto es parte del video que seleccionamos como instrumento para la actividad
Aquí el link:
https://www.youtube.com/watch?v=tkpfg-1FJLU