Este documento presenta un plan de capacitación sobre el uso de Microsoft Word dirigido al personal docente y administrativo de un centro de educación inicial en Venezuela. El objetivo es diseñar e implementar el plan para mejorar las actividades educativas, pedagógicas y administrativas mediante el uso de herramientas tecnológicas como Word. El plan analizará las funciones de Word y propondrá su uso para organizar información y trabajos escritos de manera más eficiente.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR – MARACAY CONVENIO UPEL- IUTAR PROFESIONALIZACION EN INFORMÁTICA. PLAN DE CAPACITACIÓN SOBRE EL USO DE LA HERRAMIENTA MICROSOFT WORD DIRIGIDO AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL NACIONAL BOLIVARIANO “FRANCISCO DE MIRANDA” UBICADO EN VILLA DE CURA, MUNICIPIO ZAMORA DEL ESTADO ARAGUA Nombre del Equipo: Comando de Tecnología. Eslogan: «Educación para la Vida».

2. INTEGRANTES

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Para cumplir con la misión, visión se requiere Fortalecer el rendimiento académico de los niños y niñas y su formación ciudadana . El uso de las herramientas tecnológicas a nivel mundial ha dado origen a nuevas realidades y nuevos retos con relación al desarrollo del conocimiento y las habilidades del ser humano. PLAN DE CAPACITACIÓN SOBRE EL USO DE LA HERRAMIENTA MICROSOFT WORD DIRIGIDO AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL NACIONAL. El uso del computador, los distintos programas, los elementos de software y las ventajas que ofrece a la educación están establecidos como uno de los ejes curriculares en el Diseño Curricular del Sistema Educativo (2007), Para cumplir con la misión, visión se requiere Fortalecer el rendimiento académico de los niños y niñas y su formación ciudadana .

4. OBJETIVO GENERAL Diseñar y Desarrollar de un Plan de Capacitación sobre el uso de Microsoft Word dirigido al Personal Docente y Administrativo del Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Francisco de Miranda”, ubicado en Villa de Cura, Municipio Zamora, Estado Aragua, como herramienta para mejorar las actividades educativas, pedagógicas y administrativas en la institución.

6. VISIÓN Ser un modelo donde se incrementen actividades pedagógicas para la enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas que contribuya a su desarrollo integral que les permita expresar libremente lo que quieren construir y ser partícipe en las decisiones de su aprendizaje.

7. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN La presente investigación se justifica porqué permitirá no solo aprender a usar el procesador de textos, que en este caso será el Microsoft Word, sino también repensar la práctica profesional, buscando la manera de mejorarla con la introducción de esta herramienta y además, tener la posibilidad de producir informes, proyectos, planificaciones, estadísticas, folletos, resúmenes; guardarlos, reutilizarlos, modificarlos y darle el sello personal a cada uno de estos trabajos. De esta manera, conociendo y utilizando las herramientas del Procesador de Textos será más fácil realizar las tareas educativas, pedagógicas y administrativas con mayor rapidez y mejores resultados.

10. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN En el marco de la investigación planteada, referido al Diseño y Desarrollo de un Plan de Capacitación sobre el uso de Microsoft Word dirigido al Personal Docente y Administrativo del Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Francisco de Miranda”, como herramienta para mejorar las actividades educativas, pedagógicas y administrativas en la institución; se define el diseño de investigación como el plan o la estrategia global en el contexto del estudio propuesto, que permite orientar el proceso de investigación. Atendiendo a los objetivos delimitados, de manera primaria, la investigación se orienta hacia la incorporación de un diseño de campo, por cuanto éste diseño de investigación permite no sólo observar, sino recolectar información directamente de la realidad objeto de estudio, para luego analizar e interpretar los resultados de las indagaciones.

11. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Dada la naturaleza del estudio y en función de los datos que se requieren, tanto de la parte teórica como de la parte metodológica de la investigación, así como con la presentación del trabajo escrito, en primer lugar, se sitúan las denominadas técnicas e instrumentos propios de la investigación de campo y documental. Se empleará fundamentalmente la observación documental y análisis crítico. También se introducirá la técnica de observación directa en la realidad objeto de estudio. Finalmente se empleará la técnica de la entrevista con el propósito de interrogar al personal Docente y Administrativo que hacen vida en el Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Francisco de Miranda”.