Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de teatro en el segundo grado de secundaria. Los estudiantes analizarán cuentos y textos narrativos para adaptarlos a obras de teatro, las cuales escribirán, ensayarán y representarán. El objetivo es desarrollar habilidades como la argumentación, el razonamiento y la comunicación a través de la dramatización de historias.
en esta presentacion vamos a poder encontrar videos, imagenes y textos a cercqa de lo que sucedio en el mundial south africa 2010 y la verdad sobre el pulpo paul
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Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
1. SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÙBLICA
SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN BÀSICA
DIRECCIÒN GENERAL DE OPERACIÒN ESCOLAR
ESCUELA TELESECUNDARIA FEDERALIZADA “ALVARO OBREGON” C.T. 21DTV0422Q
PLANEACIÒN DIDÀCTICA
GRADO: 2º GRUPO: “A” ASIGNATURA: BLOQUE 5: DEL RELATO AL ESCENARIO
TIEMPO: ______________
SECUENCIA13: DEL RELATO AL ESCENARIO
COMPETENCIA: REDACTAR POR EQUIPOS UN GUIÓN DE TEATRO A PARTIR DE UN TEXTO NARRATIVO PARA REPRESENTARLO EN EL AULA
ACTIVIDADES ADECUACIONES/ CONTENIDOS PERFIL DE EVALUACIÒN.
ESTRATEGIAS TRANSVERSALES EGRESO
2. Lectura y comentario del texto
introductorio • Ensayo
Lectura y comentario del texto Emplea la argumentación y el
• Elaboració
razonamiento al analizar
Redacción
dramático “el buen hombre y su n de un texto
diversas situaciones, identificar
hijo” • Estudio
Análisis de la estructura del texto
problemas, formular dramático
preguntas, emitir juicios y Escribir un
Palabras indispensables proponerdiversassoluciones.
Lectura y comentario del cuento guión de
“Un día de estos” teatro
Selecciona, analiza,
Análisis de la estructura narrativa y Organizar su
COMPETENCIAS evalúa, y comparte
selección de personajes para la
adaptación dramática información
propia
• Competencia compañía de
proveniente de diversas
Búsqueda de una narración para para el teatro
adaptarla a un texto dramático aprendizaje fuentes y aprovecha los
Elección de la narración para permanente. recursos tecnológicos a
Representar
adaptar • Competencia su alcance para
Escritura de la primera versión del para el por equipos
guion de teatro manejo de la
profundizar y ampliar una obra de
Escritura de la segunda versión del información sus aprendizajes de teatro
guion de teatro • Competencia manera permanente
Organización de la compañía de para la vida
teatro en sociedad
Ensayo de la representación
Revisión y corrección del guion de RECURSOS
teatro
Escritura de la versión final Hojas
Ensayo de la representación blancas
Ensayo general Libros de
Planeación de las representaciones cuentos
Representación de las obras de Ropa de
teatro uso
Elección del grupo
ELABORÒ Vo. Bo.
PROFRA. ERIKA PÉREZ ROMERO PROFRA. ARIADNA R. DEL ANGEL BLANCO