El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa San José en Angelopolis, Antioquia. Primero, se conformó un equipo de gestión de TIC integrado por docentes, estudiantes, padres de familia y personal administrativo. Luego, este equipo realizó un diagnóstico de las TIC en la institución usando la matriz DOFA. Finalmente, el documento presenta la visión, misión, objetivos y líneas estratégicas del plan, el cual busca capacitar a los docentes en el uso
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa San José del municipio de Angelopolis, Antioquia. Primero, se conformó un equipo de gestión de TIC integrado por docentes, estudiantes, padres de familia y personal administrativo. Luego, este equipo realizó un diagnóstico institucional mediante la matriz DOFA para identificar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el uso de las TIC. Finalmente, el plan propone objetivos, políticas, líneas estraté
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TICs de la Institución Educativa Técnica Antonio Nariño. Incluye una introducción, un análisis DOFA, la misión, visión y objetivos de la institución, y estrategias para mejorar el uso de TICs en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad educativa. El objetivo general es optimizar los procesos y resultados educativos mediante el uso de tecnologías.
Plan de gestion de las tic despertar de suryysolanop
Este documento presenta el plan de acción para la apropiación profesional de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el establecimiento educativo Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC como herramienta fundamental en los procesos educativos para ofrecer calidad, cobertura y eficiencia a la comunidad educativa. El plan incluye objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas en áreas como directiva, académica, administrativa-financiera y comunit
Este documento presenta el plan de gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Chinú, Córdoba. El objetivo general es fortalecer el uso de las TIC en la institución para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se detallan los objetivos específicos, la visión, misión y metas de la institución, así como los desafíos y oportunidades relacionados con la gestión directiva, acad
Documento plan de gestion raul orejuela bueno _ rio naya.16496126
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Técnica Agropecuaria Raúl Orejuela Bueno. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas relacionadas con el uso de TIC. El plan establece la visión de que todos los docentes en 2015 sepan manejar computadores para orientar sus clases, y la misión de gestionar recursos para construir una sala de internet. Los propósitos incluyen dotar las 13 sedes de la instit
Este documento presenta el plan de gestión para el uso y manejo de las TIC en la Institución Educativa Agropecuaria Cristo Rey de Tutunendo para el año 2012. Incluye un diagnóstico institucional sobre el estado actual de las TIC, la visión y misión de la institución, objetivos, políticas y acciones estratégicas para mejorar el uso pedagógico de las TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educativa. El plan busca capacitar docentes, dotar de infraestructura
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental. Entre las fortalezas se encuentra tener un claro direccionamiento estratégico sobre las TIC y contar con dotación tecnológica. Las amenazas incluyen cambios en políticas educativas y la inestabilidad en la infraestructura te
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17yysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se proponen objetivos, políticas, programas y proyectos enfocados en capacitar a docentes y padres, sistematizar la información y mejorar las prácticas pedagógicas a través de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa San José del municipio de Angelopolis, Antioquia. Primero, se conformó un equipo de gestión de TIC integrado por docentes, estudiantes, padres de familia y personal administrativo. Luego, este equipo realizó un diagnóstico institucional mediante la matriz DOFA para identificar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el uso de las TIC. Finalmente, el plan propone objetivos, políticas, líneas estraté
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TICs de la Institución Educativa Técnica Antonio Nariño. Incluye una introducción, un análisis DOFA, la misión, visión y objetivos de la institución, y estrategias para mejorar el uso de TICs en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad educativa. El objetivo general es optimizar los procesos y resultados educativos mediante el uso de tecnologías.
Plan de gestion de las tic despertar de suryysolanop
Este documento presenta el plan de acción para la apropiación profesional de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el establecimiento educativo Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC como herramienta fundamental en los procesos educativos para ofrecer calidad, cobertura y eficiencia a la comunidad educativa. El plan incluye objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas en áreas como directiva, académica, administrativa-financiera y comunit
Este documento presenta el plan de gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Chinú, Córdoba. El objetivo general es fortalecer el uso de las TIC en la institución para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se detallan los objetivos específicos, la visión, misión y metas de la institución, así como los desafíos y oportunidades relacionados con la gestión directiva, acad
Documento plan de gestion raul orejuela bueno _ rio naya.16496126
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Técnica Agropecuaria Raúl Orejuela Bueno. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas relacionadas con el uso de TIC. El plan establece la visión de que todos los docentes en 2015 sepan manejar computadores para orientar sus clases, y la misión de gestionar recursos para construir una sala de internet. Los propósitos incluyen dotar las 13 sedes de la instit
Este documento presenta el plan de gestión para el uso y manejo de las TIC en la Institución Educativa Agropecuaria Cristo Rey de Tutunendo para el año 2012. Incluye un diagnóstico institucional sobre el estado actual de las TIC, la visión y misión de la institución, objetivos, políticas y acciones estratégicas para mejorar el uso pedagógico de las TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educativa. El plan busca capacitar docentes, dotar de infraestructura
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental. Entre las fortalezas se encuentra tener un claro direccionamiento estratégico sobre las TIC y contar con dotación tecnológica. Las amenazas incluyen cambios en políticas educativas y la inestabilidad en la infraestructura te
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17yysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se proponen objetivos, políticas, programas y proyectos enfocados en capacitar a docentes y padres, sistematizar la información y mejorar las prácticas pedagógicas a través de las TIC.
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17 finalyysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se presentan objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones a corto plazo para capacitar a docentes, estudiantes, padres de familia y mejorar los procesos a través de las TIC.
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Sogamoso cuenta con tres sedes y 290 estudiantes. Se encuentra ubicada en el kilómetro 6 de la vía Sogamoso-Aquitania. Adquirió la modalidad técnica agropecuaria en 2011. Busca ofrecer educación integral a sus estudiantes incorporando competencias laborales, herramientas tecnológicas y vínculos con el sector productivo a través de un énfasis agroecológico.
El documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria. Incluye la misión, visión, objetivos y líneas estratégicas relacionadas con el uso pedagógico y administrativo de las TIC, así como acciones e indicadores para implementar el plan en áreas como la dirección, docencia y comunidad educativa.
El documento resume las fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades de la institución educativa Colegio Agroecológico Holanda en cuanto a la apropiación de las TIC. Presenta un análisis de la gestión, lo administrativo y financiero, lo académico y la comunidad. Identifica como fortalezas la motivación del personal, el equipamiento tecnológico y el apoyo de instituciones. Entre las oportunidades se encuentran capacitaciones y la incorporación de las TIC en el PEI. Las amenazas son la
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Alberto Pumarejo tiene como objetivo consolidar un equipo líder y un plan que permita aprovechar las TIC. Se presenta el diagnóstico institucional en TIC y la misión, visión, propósitos y metas relacionadas con las TIC. El plan propone estrategias como incorporar las TIC a todas las áreas, desarrollar un proyecto pedagógico con TIC, y formar docentes y la comunidad en el uso de las TIC.
El documento presenta información sobre el Comité TIC de la Institución Educativa Severá, incluyendo su misión, visión y una matriz DOFA. También describe brevemente el proyecto audiovisual de la institución, el cual busca descubrir el talento de los estudiantes y mostrar las actividades y necesidades de la institución a través de videos y radio.
Plan de gestion_de_uso_de_tic_san miguel - la platagplTics
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa San Miguel de la Plata en Huila. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, la estrategia de direccionamiento, y planes de acción para la implementación de TIC, formación del personal, producción de recursos digitales, y gestión de la infraestructura tecnológica. El objetivo general es incorporar las TIC en los procesos institucionales para apoyar la ense
El documento presenta el plan de gestión de la Institución Educativa Pablo Sexto para el uso de medios y TICs. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y metas relacionadas con el uso de medios y TICs. También describe la conformación del equipo de gestión y las estrategias para la implementación del plan, incluyendo líneas de acción, programas y proyectos orientados a mejorar el uso de medios y TICs en la institución.
Plan gestion tics ie jose guillermo castro castrohernandoenrique
Este documento describe el proceso de construcción e implementación de un plan de gestión para la inserción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa José Guillermo Castro Castro. Se presenta información sobre los aspectos generales y antecedentes de la institución, un diagnóstico de la realidad institucional, y las acciones planificadas para la inserción integral de las TIC, incluyendo la definición de una matriz de direccionamiento estratégico y un plan de acción.
El documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Juan de Cabrera. Se conforma un grupo de gestión en TIC integrado por directivos, docentes, madres de familia y egresados. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, amenazas y dificultades en cuatro áreas de gestión. Finalmente, se proponen objetivos, políticas y estrategias para mejorar el uso pedagógico de las TIC en la institución en los próximos años.
La Institución Educativa “San Miguel” busca actualizar sus dinámicas de gestión e implementar las TIC en su Proyecto Educativo Institucional para mejorar la formación de los estudiantes y fomentar el uso de las nuevas tecnologías. Presenta oportunidades y fortalezas como equipos disponibles, pero también dificultades como falta de conectividad que busca superar mediante capacitaciones docentes y gestión de recursos.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa El Salado de la Plata en Huila, Colombia. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de TIC, los objetivos y metas, y el plan de acción para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa con el fin de mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jaime Roock. El plan busca implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos para desarrollar habilidades en los estudiantes y mejorar la gestión. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para mejorar el uso de las TIC en la directiva, administración, academia y
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Germán Vargas Cantillo. Describe el equipo de gestión, justifica la necesidad del plan, establece los objetivos de incorporar herramientas tecnológicas en los procesos de la institución, y presenta un diagnóstico de los recursos TIC disponibles en las tres sedes de la institución.
Plan de gestion uso de las tics institucion educativa pedro de adrada 2felix6904
Este documento presenta el plan estratégico de la Institución Educativa Pedro de Adrada para la implementación y uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). El plan describe la visión, misión, objetivos, proyectos y estrategias de la institución para incorporar las TIC en los procesos educativos, administrativos e investigativos con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC's para la Institución Educativa María Inmaculada en Repelón, Atlántico. El plan tiene como objetivo implementar procesos de formación en TIC's para docentes, directivos y estudiantes con el fin de hacer la institución más competitiva. El plan incluye una visión, misión y objetivos, un diagnóstico institucional, y planes de acción para gestionar las TIC's en las áreas directiva, académica, administrativa y de la comunidad.
Este documento presenta el plan de gestión orientado a las TIC de una institución educativa departamental. El plan tiene como objetivo establecer estrategias para operacionalizar los objetivos y políticas TIC estipuladas en el proyecto educativo institucional con el fin de mejorar la calidad educativa. Se describen los antecedentes del uso de TIC en la institución y en la política educativa nacional, y se proponen objetivos, indicadores y un cronograma de actividades para guiar la implementación del plan durante 2010.
Plan de gestion uso e implementacion de las tic’s ce el mameyleonardo-osorio
El documento presenta el plan de gestión para la implementación de las TIC en el Centro Educativo El Mamey. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos, estrategias y planes de acción para capacitar a docentes, adquirir equipos y conexión a internet, e incorporar las TIC en los procesos educativos de la institución.
Este documento presenta un plan de negocios para un nuevo centro de cómputo llamado "MI PC" en el barrio San Vicente de Quito. Detalla los servicios que ofrecerá como alquiler de computadoras, internet, cursos, reparaciones y más. Incluye un análisis FODA, objetivos, misión, visión y una descripción de los productos, ventajas y clientes potenciales. El centro busca llenar la necesidad de servicios computacionales en el área a través de precios bajos y atención personal
Plan De GestióN De Uso De Las Tic, InstitucióN Educativa TéCnica Agropecuaria...raialmanza
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza para los próximos años. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuanto al uso de las TIC, así como la visión, misión y objetivos de formación relacionados con las TIC. También presenta el equipo responsable de la gestión de las TIC y el plan de acción para mejorar el uso de las TIC en la gestión directiva
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17 finalyysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se presentan objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones a corto plazo para capacitar a docentes, estudiantes, padres de familia y mejorar los procesos a través de las TIC.
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Sogamoso cuenta con tres sedes y 290 estudiantes. Se encuentra ubicada en el kilómetro 6 de la vía Sogamoso-Aquitania. Adquirió la modalidad técnica agropecuaria en 2011. Busca ofrecer educación integral a sus estudiantes incorporando competencias laborales, herramientas tecnológicas y vínculos con el sector productivo a través de un énfasis agroecológico.
El documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria. Incluye la misión, visión, objetivos y líneas estratégicas relacionadas con el uso pedagógico y administrativo de las TIC, así como acciones e indicadores para implementar el plan en áreas como la dirección, docencia y comunidad educativa.
El documento resume las fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades de la institución educativa Colegio Agroecológico Holanda en cuanto a la apropiación de las TIC. Presenta un análisis de la gestión, lo administrativo y financiero, lo académico y la comunidad. Identifica como fortalezas la motivación del personal, el equipamiento tecnológico y el apoyo de instituciones. Entre las oportunidades se encuentran capacitaciones y la incorporación de las TIC en el PEI. Las amenazas son la
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Alberto Pumarejo tiene como objetivo consolidar un equipo líder y un plan que permita aprovechar las TIC. Se presenta el diagnóstico institucional en TIC y la misión, visión, propósitos y metas relacionadas con las TIC. El plan propone estrategias como incorporar las TIC a todas las áreas, desarrollar un proyecto pedagógico con TIC, y formar docentes y la comunidad en el uso de las TIC.
El documento presenta información sobre el Comité TIC de la Institución Educativa Severá, incluyendo su misión, visión y una matriz DOFA. También describe brevemente el proyecto audiovisual de la institución, el cual busca descubrir el talento de los estudiantes y mostrar las actividades y necesidades de la institución a través de videos y radio.
Plan de gestion_de_uso_de_tic_san miguel - la platagplTics
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa San Miguel de la Plata en Huila. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, la estrategia de direccionamiento, y planes de acción para la implementación de TIC, formación del personal, producción de recursos digitales, y gestión de la infraestructura tecnológica. El objetivo general es incorporar las TIC en los procesos institucionales para apoyar la ense
El documento presenta el plan de gestión de la Institución Educativa Pablo Sexto para el uso de medios y TICs. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y metas relacionadas con el uso de medios y TICs. También describe la conformación del equipo de gestión y las estrategias para la implementación del plan, incluyendo líneas de acción, programas y proyectos orientados a mejorar el uso de medios y TICs en la institución.
Plan gestion tics ie jose guillermo castro castrohernandoenrique
Este documento describe el proceso de construcción e implementación de un plan de gestión para la inserción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa José Guillermo Castro Castro. Se presenta información sobre los aspectos generales y antecedentes de la institución, un diagnóstico de la realidad institucional, y las acciones planificadas para la inserción integral de las TIC, incluyendo la definición de una matriz de direccionamiento estratégico y un plan de acción.
El documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Juan de Cabrera. Se conforma un grupo de gestión en TIC integrado por directivos, docentes, madres de familia y egresados. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, amenazas y dificultades en cuatro áreas de gestión. Finalmente, se proponen objetivos, políticas y estrategias para mejorar el uso pedagógico de las TIC en la institución en los próximos años.
La Institución Educativa “San Miguel” busca actualizar sus dinámicas de gestión e implementar las TIC en su Proyecto Educativo Institucional para mejorar la formación de los estudiantes y fomentar el uso de las nuevas tecnologías. Presenta oportunidades y fortalezas como equipos disponibles, pero también dificultades como falta de conectividad que busca superar mediante capacitaciones docentes y gestión de recursos.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa El Salado de la Plata en Huila, Colombia. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de TIC, los objetivos y metas, y el plan de acción para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa con el fin de mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jaime Roock. El plan busca implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos para desarrollar habilidades en los estudiantes y mejorar la gestión. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para mejorar el uso de las TIC en la directiva, administración, academia y
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Germán Vargas Cantillo. Describe el equipo de gestión, justifica la necesidad del plan, establece los objetivos de incorporar herramientas tecnológicas en los procesos de la institución, y presenta un diagnóstico de los recursos TIC disponibles en las tres sedes de la institución.
Plan de gestion uso de las tics institucion educativa pedro de adrada 2felix6904
Este documento presenta el plan estratégico de la Institución Educativa Pedro de Adrada para la implementación y uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). El plan describe la visión, misión, objetivos, proyectos y estrategias de la institución para incorporar las TIC en los procesos educativos, administrativos e investigativos con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC's para la Institución Educativa María Inmaculada en Repelón, Atlántico. El plan tiene como objetivo implementar procesos de formación en TIC's para docentes, directivos y estudiantes con el fin de hacer la institución más competitiva. El plan incluye una visión, misión y objetivos, un diagnóstico institucional, y planes de acción para gestionar las TIC's en las áreas directiva, académica, administrativa y de la comunidad.
Este documento presenta el plan de gestión orientado a las TIC de una institución educativa departamental. El plan tiene como objetivo establecer estrategias para operacionalizar los objetivos y políticas TIC estipuladas en el proyecto educativo institucional con el fin de mejorar la calidad educativa. Se describen los antecedentes del uso de TIC en la institución y en la política educativa nacional, y se proponen objetivos, indicadores y un cronograma de actividades para guiar la implementación del plan durante 2010.
Plan de gestion uso e implementacion de las tic’s ce el mameyleonardo-osorio
El documento presenta el plan de gestión para la implementación de las TIC en el Centro Educativo El Mamey. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos, estrategias y planes de acción para capacitar a docentes, adquirir equipos y conexión a internet, e incorporar las TIC en los procesos educativos de la institución.
Este documento presenta un plan de negocios para un nuevo centro de cómputo llamado "MI PC" en el barrio San Vicente de Quito. Detalla los servicios que ofrecerá como alquiler de computadoras, internet, cursos, reparaciones y más. Incluye un análisis FODA, objetivos, misión, visión y una descripción de los productos, ventajas y clientes potenciales. El centro busca llenar la necesidad de servicios computacionales en el área a través de precios bajos y atención personal
Plan De GestióN De Uso De Las Tic, InstitucióN Educativa TéCnica Agropecuaria...raialmanza
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza para los próximos años. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuanto al uso de las TIC, así como la visión, misión y objetivos de formación relacionados con las TIC. También presenta el equipo responsable de la gestión de las TIC y el plan de acción para mejorar el uso de las TIC en la gestión directiva
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Simón Bolívar. El plan busca incorporar e implementar el uso de las TIC para mejorar los procesos educativos y de comunicación. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades relacionadas con las TIC. El plan propone metas como capacitar docentes, crear edublogs, optimizar procesos administrativos y motivar a la comunidad en el uso de las TIC.
Ejemplo Plan De Gestion De Uso De Las Tic Iensaguestfbc066
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Amagá. Incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC mediante una matriz DOFA, la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, y los propósitos y metas para incorporar las TIC en los procesos educativos, dotar de infraestructura tecnológica, y fomentar una cultura de uso responsable de las TIC entre la comunidad educativa.
El documento describe el proceso de generación de la idea de negocio de la empresa Postres del Cielo. Comenzó con una lluvia de ideas entre las 5 socias fundadoras para definir el tipo de empresa a crear, decidiéndose por una productora y comercializadora de postres. Tras varios meses de investigación y pruebas, se definió el nombre de la empresa, su slogan y el inicio formal de operaciones en junio de 2012.
El documento presenta el planteamiento de un proyecto para crear una empresa de soporte técnico y mantenimiento de computadores en la localidad de Fontibón, Bogotá. Se identifica la necesidad de ofrecer estos servicios en el sector y se formula la pregunta de si es viable este proyecto. Se justifica la creación de la empresa para prestar servicios de soporte técnico a colegios, empresas y personas. Se establecen los objetivos generales y específicos, y se presenta el marco de referencia, incluyendo el contexto, conceptos clave y
El documento describe experiencias significativas en un establecimiento educativo y propone escenarios y estrategias para fomentar nuevas experiencias. Actualmente existen experiencias como el uso de la tecnología en eventos deportivos y la documentación de olimpiadas con apoyo de nuevas tecnologías. Se plantean tres escenarios: investigación documental sobre desarrollo tecnológico, automatización de la biblioteca e implementación de un sistema de registro de estudiantes. Finalmente, se proponen tres estrategias de comunicación: una intranet, una pá
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Jaime Roock. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en cuanto a la gestión, administración y finanzas, lo académico y la comunidad. También presenta la misión, visión, objetivos y metas relacionadas con la implementación de TIC, así como el equipo de gestión, la estrategia y el plan de acción. El objetivo general es mejorar la calidad educativa mediante la incorporación de las TIC.
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC en una institución, con su rectora y coordinadores. Incluye un diagnóstico institucional sobre el uso de TIC, visión, misión y objetivos. Propone un plan de acción con estrategias de capacitación, comunicación y articulación de las TIC al currículo.
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC en una institución, con su rectora y coordinadores. Luego, describe el contenido del documento e incluye la presentación, diagnóstico institucional en TIC, visión, misión y metas, direccionamiento estratégico y plan de acción. El objetivo general es implementar el uso de TIC en todos los procesos de la institución para mejorar la enseñanza.
Plan de gestión de uso de mtic i.e el hoyo mogotesLuis Garcia
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa El Hoyo de Mogotes. El plan describe el diagnóstico actual de las TIC en la institución, establece la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, y presenta las estrategias y líneas de acción para mejorar el uso de TIC entre el personal docente, estudiantes y comunidad.
Este documento presenta un resumen del diagnóstico institucional realizado en el campo de las TIC en una institución educativa. Identifica fortalezas como la disponibilidad de equipos e infraestructura, así como oportunidades de formación. No obstante, señala desafíos como la baja participación docente en capacitación y la resistencia al cambio, además de amenazas como problemas de conectividad. El objetivo es direccionar estratégicamente el uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta un resumen del diagnóstico institucional realizado en el campo de las TIC en una institución educativa. Identifica fortalezas como la disponibilidad de equipos e infraestructura, así como oportunidades de formación. No obstante, señala desafíos como la baja participación docente en capacitación y la resistencia al cambio, además de amenazas como problemas de conectividad. El objetivo es direccionar estratégicamente el uso de las TIC en la institución.
Folleto plan de gestion en tics. ' ie rancho grandeGiss Alvarez
Este documento presenta el equipo de gestión en TICs de la Institución Educativa Rancho Grande y resume su plan de gestión en TICs para el año 2012. El equipo está compuesto por 9 miembros que se encargarán de implementar estrategias para incentivar el uso ético y eficiente de las tecnologías en la comunidad educativa a través de la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad.
Este documento presenta un resumen de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Explica que las TIC incluyen servicios, redes, software y hardware, y afectan la forma de vida de las sociedades. También describe cómo las TIC pueden usarse para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes.
El documento argumenta que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) deben incluirse en la educación. Señala que la educación emplea los medios utilizados en la sociedad y que las nuevas tecnologías están creando una nueva sociedad a la que el sistema educativo debe servir. También destaca los objetivos didácticos y de desarrollo del proyecto educativo que las TIC pueden lograr. Además, analiza las ventajas e inconvenientes de las TIC para los alumnos, profesores y centros educat
Este documento presenta un plan de gestión de uso de TIC para una institución educativa. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Establece una misión y visión, propósitos y metas, un plan de acción e implementación, y una estrategia de seguimiento y evaluación para promover el uso de TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de uso de medios y TIC de la sede 20 de Julio de la Institución Educativa San Francisco de Asís. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades y oportunidades en el uso de TIC, así como la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC. También presenta la dirección estratégica y el plan de acción para implementar las TIC, con el fin de mejorar los procesos educativos, la comunicación y proyección a la comunidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa El Caimo en Armenia, Quindío, Colombia para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y metas relacionadas con las TIC, lineamientos estratégicos, plan de acción e implementación, y estrategias de seguimiento y evaluación. El objetivo general es fortalecer los procesos comunicativos mediante el uso de las TIC y las estrategias de la Web 2.0.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TICs de la Institución Educativa German Arciniegas en Villavicencio, Meta. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TICs mediante una matriz DOFA. El objetivo del plan es diseñar estrategias para que estudiantes, docentes, directivos y padres adquieran conocimiento de manera más efectiva a través de las TICs y mejorar el desempeño institucional. El plan describe la visión, misión, objetivos y metas rel
Plan de gestión i.e juvenil nuevo futuro 2limabeva29
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Juvenil Nuevo Futuro. El plan busca mejorar los procesos institucionales a través de la implementación de las TIC. Se presentan las áreas de gestión, propósitos y metas relacionadas con el uso de medios y TIC en la dirección, academia, administración y comunidad educativa. El objetivo es que para el 2015 la institución sea reconocida a nivel local por sus logros en el uso de TIC y su inclusión en program
Temáticas para directivos docentes ier barranquillitaSEDUCA
Este documento presenta el plan de gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de una institución educativa. El plan incluye objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos relacionados con el uso de las TIC en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa-financiera y de la comunidad. El plan busca mejorar los procesos educativos e implementar las TIC en la enseñanza a través de la capacitación docente, adquisición de equipos y mejor
Este documento presenta un resumen de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Define las TIC como los servicios, redes, software y hardware interconectados, incluyendo las tecnologías de información como bases de datos y las tecnologías de comunicación como satélites y redes inalámbricas. Explica que las TIC exigen nuevas habilidades y conocimientos en los estudiantes y profesores, y nuevos entornos virtuales de aprendizaje. También describe las funciones de las
Presentación plataforma estratégica y procedimientos obligatorios ejecucion ...Jose Cordero
El documento presenta la visión, misión, compromisos, valores y política de calidad del SENA. Su visión es ser una organización de conocimiento que innova permanentemente en aprendizaje para impactar positivamente la productividad del país. Su misión es ofrecer formación profesional gratuita para el desarrollo de las personas en actividades productivas. El SENA se compromete a garantizar la calidad en formación por competencias y aprendizaje por proyectos.
Este documento resume la historia de la incorporación de la tecnología en la educación en Argentina desde 1920 hasta el presente. Se destacan hitos como el trabajo pionero de Sidney Perssey en la década de 1920, el uso de computadoras en las escuelas a partir de la década de 1970, y programas recientes como Conectar Igualdad y Educ.ar que buscan promover el uso pedagógico de las TIC y reducir las brechas digitales. El documento también describe diferentes iniciativas privadas y estatales de capacitación docente para integrar las
Similar a Plan de gestion de uso de las tic san jose (autoguardado) (20)
Plan de gestion de uso de las tic san jose (autoguardado)
1. PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC I. E. SAN JOSE, ANGELOPOLIS ANT.
1. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN EN TIC.
Constituido por Resolución Rectoral Nº 20 del 22 de octubre de 2012.
Apropiación profesional de TIC: TemáTICas para Directivos Docentes
Formato Conformación Equipo de Gestión
Institución educativa: SAN JOSE
Departamento: ANTIOQUIA Ciudad: ANGELOPOLIS
Fecha: 22 DE OCTUBRE DE 2012
Nombre Documento de Rol institución Correo electrónico
identificación
Fabian Garcia Estrada 70580484 Docente fabiangarciaestralhfg@hotmail.com
Holmes Abadia Palacio 82383808 Docente Habadia2008@htomail.com
Yelania Aguilar Perez 21739257 Docente Lopi2845@hotmail.com
William de J. Gomez A. 15912912 Docente williamgomezarredondo@gmail.com
Jhon Fredy Usme L. 1015277338 Exalumno fredyusme@hotmail.com
Sor Alicia Arboleda C. 1015277338 Auxiliar Adminst. Sorali15@hotmail.com
David Atehortua Carvajal 96100300505 Estudiante Davidatehortua1996@live.com
Angie Katherine Mozo N. 97110708193 Estudiante Angiek1997@gmail.com
Denis Salas Sanchez 21479844 Madre de Familia Denis122@hotmail.com
Elizabeth Maria Narvaez 51960631 Rectora elinaqui@gmail.com
Q.
2. 2. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL DE LAS TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSE - ANGELOPOLIS
DOFA SOBRE TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
GESTIÓN DIFICULTADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
CAPACITACION A DOCENTES PROMOCION PERMANENTE DE LOS VALORES. SE DA LA COMUNICACIÓN OPORTUNA A FALTA DE CAPACITACION A DOCENTES SOBRE EL
ACOMPAÑAMIENTO DEL CONSEJO ACADEMICO. LAS INSTANCIAS PARA EL MANEJO DE SOFWARE. BAJO PRESUPUESTO PARA LA
GESTION ANTE DIFERENTES ENTIDADES PARA LA MANTENIMIENTO DEL ADQUISICION DE NUEVOS EQUIPOS.
DIRECTIVA
ADQUISICION DE EQUIPOS DIRECCIONAMIENTO INSTIOTUCIONAL
POCOS RECURSOS PARA LA GRAN ELABORACION DEPRESUPUESTO SALA DE INFORMATICA MUNICIPAL QUE POCA GESTION DE LA COMUNIDAD EN BENEFICIO DE LA
DEMANDA DE LA COMUNIDAD. OPORTUNO.CLARIDAD Y COHERENCIA EN EL PEI. CUENTA CON RECURSOS POBLACION ESCOLAR. POCO APOYO DE LAS
ESPACIOS REDUCIDOS. EXISTENCIA DE REGLAMENTOS Y DEMANUALES PARA TECNOLOGICOS, AL SERVICIO DE LA ADMINISTRACIONES MUNICIPALES PARA LA
EL USO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS. INSTITUCION EDUCATIVA. AMPLIACION DE LA PLANTA FISICA, CON ESPACIOS,
ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORIA AQUISICION DE EQUIPOS Y AMPLIA COBERTURA EN LA
PERMANENTE EN LA ELABORACION DE RED DE INTERNET
PROCESOS ORIENTADOS HACIA LA
CALIDAD EDUCATIVA.
INSTITUCIONALIZAR ESPACIOS PARA LA
CAPACITACION DOCENTE EN EL USO DE
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.
ADMINISTRATIVA
UTILIZACION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA DE LA SALA DE SISTEMAS
MUNCIPAL. PERSONAL CAPACITADO EN
TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
EL USO DE LAS TICS
ESCASA UTILIZACION DE LOS COMPARTIR EL MODELO PEDAGOGICO CON TODA LA APROPIACION DE LA FALTA DE MOTIVACION DE ALGUNOS DOCENTES EN EL
DOCENTES DE LOS RECURSOS COMUNIDAD. PLANTEAMIENTO DE LOGROS POR TRANSVERSALIZACION DE LAS AREAS USO DE LAS TIC. DIFICULTAD EN LA MULTIPLICACION
TECNOLOGICOS PARA EL GRADOS Y AREAS. DISPOSICION ACADEMICA POR QUE OFRECE LA PLATAFORMA SIGCE, DE LAS CPACITACIONES QUE REALIZAN ALGUNOS
DESARROLLO DE LAS CLASES. EN LA PARTE DE LOS ESTUDIANTES EN LAS NUEVAS CON RESPECTOS A LA TECNOLOGIA E DOCNETES.
SECCION PRIMARIA SE CUENTA CON TECNOLOGIAS. INFORMATICA. PROYECCION
PEDAGÓGICA- CURRICULAR
MUY POCOS EQUIPOS PARA LA COMUNITARIA DE LA INSTITUCION
DEMANDA ESCOLAR. POCA EDUCATIVA EN ALFABETIZACION
IMPLEMENTACION DE LOS RECURSOS VIRTUAL.
TECNOLOGICOS EN LAS DIFERENTES
AREAS DEL CONOCIMIENTO.
CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC. INVITAR A LAS ASOCIASIONES A LIDERAR TEMOR DE ACERCARSE A NUEVOS RETOS. FALTA DE
DISPOSICIONINSTIOTUCIONAL PARA CONVOCAR A PROCESOS EN PROYECTOS DE ESCUELAS SENTIDO DE PERTENENCIA CON LOS EQUIPOS
PARTICIPAR A LOS DIFERENTES ACTORES DE LA ABIERTAS A LA COMUNIDAD. TECNOLOGICOS, ENSERES, INFRAESTRUCTURA Y EN
COMUNIDAD EN LOS PROYECTOS QUE SE OFRECEN. CONTINUAR INSTRUYENDO A PADRES DE GENERAL POR LA INSTITUCION. UNA PARTE DE LA
FAMILIA EN SISTEMAS Y ACTIVIDADES COMUNIDAD DE PADRESDE FAMILIA NO TIENEN
NO EXISTE SEGUIMIENTO A
LUDICAAS. APERTURA DE LA MANERA DE ACCEDER AL USO DE LAS NUEVAS TIC.
COMUNIDAD
EGRESADOS DE LA INSTITUCION.
COMUNIDAD EN LOS NUEVOS
POCO COMPROMISO ORIENTADO A
ELEMENTOS DE LAS TIC.
MEJORAR ELO PROYECTO DE VIDA DE
LA COMUNIDAD. POCA CULTURAEN
EL USO RACIONAL DEL TIEMPO Y LA
RESPONSABILIDAD.
3. Una vez conformado el Equipo de Gestión de las TIC en la Institución
Educativa San José del municipio de Angelopolis, nos reunimos para
elaborar el diagnostico institucional, mediante la aplicación de la Matriz
DOFA.
3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TIC EN LA I. E.SAN JOSE DEL MUNICIPIO DE ANGELOPOLIS, ANT.
3.1. VISIÓN
En 2015, LaInstitución Educativa San José del municipio de Angelopolis, habrá
implementado el uso de TIC como herramientasesenciales en la formación de
maestros, para que estos a su vez estén en capacidad de emplearlas en su
quehacer pedagógico.
3.2. MISIÓN
Capacitar a los docentes competentes en el manejo y aplicación de las
Tecnologías de la Información y Comunicación en la práctica pedagógica.
3.3. PROPÓSITOS Y METAS
PROPÓSITOS METAS
Mejorar el acceso a las - A octubre de 2012, haber conformado el equipo líder
tecnologías de la de gestión de TIC, con participación de docentes y
información y la directivos docentes, estudiantes, padres de familia, ex
comunicación (TIC) de alumnos y personal administrativo del plnatel.
la comunidad - A noviembre de 2012Elaborar, de manera
educativa, a nivel de participativa, el plan institucional de gestión de uso de
infraestructura y de las TIC.
apropiación de las - Participar la administración del plantel en los
mismas. talleres que sobre el uso de TIC brinda el ministerio
de educación nacional.
- Durante la semana de desarrollo institucional de
noviembre de 2012 realizar talleres de actualización
en el uso de TIC, para docentes de la institución.
- Durante el año escolar 2013 realizar talleres de
actualización en el uso de TIC, para personal docente
4. y administrativo de la institución.
Incorporar TIC en los - Proponer y aprobar en el mes de febrero de 2013
procesos de para el Programa de Formación en TIC en todas las
aprendizaje de las áreas del conocimiento.
diferentes áreas - A marzo de 2013 consolidar la apropiación de las
salas de sistemas de la institución educativa.
- A diciembre de 2013 actualizar la sala de
computadores de preescolar y básica primaria.
PROPÓSITOS METAS
Integrar el uso - En el primer semestre de 2013 sensibilizar a los
pedagógico de las TIC docentes sobre la importancia de las TIC,
en los procesos de especialmente en su utilización como herramienta de
aprendizaje aprendizaje para el estudiante y como herramienta
didáctica para los maestros y maestras.
Integrar las TIC como - En el primer semestre de 2013, recopilar software
recurso para las libre que tenga aplicaciones educativas y darlo a
prácticas pedagógicas, conocer a los educadores para su apropiación y
dentro de marco ético y utilización.
legal. - A partir de marzo de 2013 hacer utilización de TIC
en los procesos de aprendizaje de algunas áreas
tales como: Ciencias (Biología, Física y Química),
Lenguaje (Español e Inglés), Matemáticas.
5. 4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien
Institucional Estratégicas Inmediatas se hace?
Conformar Dinamizar el Motivar Equipo de Gestión Afianzamien Conformación Equipo de
participativamente uso de las comprometer de Uso de las TIC to del del equipo líder. gestión de
con los diferentes TIC en la integrantes de equipo líder Motivación TIC
estamentos de la institución la comunidad de gestión. permanente a
sus integrantes
comunidad educativa. educativa para
para afianzar el
educativa, un que participen equipo
equipo líder en en la
Gestión de las TIC conformación
del equipo de
las TIC
consolidar un plan Implementar Exaltación del Gestión de uso de Aprovechamie Construcción Equipo de
de gestión de TIC el uso de las beneficio de las TIC nto de participativa del gestión de
para el TIC como TIC en la labor recursos plan de gestión TIC
aprovechamiento de herramientas docente y en de TIC
los recursos en las los trabajos
tecnológicos para el diferentes administrativos.
mejoramiento de la áreas de .
calidad educativa gestión y
como
herramientas
didácticas en
en la
construcción
de
aprendizaje.
Aplicar el uso de las Incorporación Ejecución Mejoramiento de Mantenimien Sensibilización a Equipo líder
TIC a las diferentes del uso de las permanente de los procesos to y dotación la comunidad de gestión
áreas de gestión a TIC en los procesos de educativos. de equipos educativa de TIC
mediano y largo procesos capacitación en tecnológicos acerca del uso
plazo. Institucionales TIC. Gestión de uso de de las TIC Directivas
Aplicación de TIC. Capacitación
herramientas y docente
Incorporación a
tecnológicas
los planes de
análisis de sus
área.
ventajas.
integración de la
comunidad
Ampliar usos de Formación Socialización Perfeccionamiento Proyecto de Apropiación Equipo
las TIC en valores. de manual de de la calidad Convivencia del manual de directivo.
Mejoramiento uso del aula de Gestión de uso de institucional. uso del aula
de la calidad sistemas y sala TIC. de sistemas y Equipo de
educativa de Proyecto de sala de gestión de
audiovisuales. Implementación capacitación audiovisuales. TIC
en los planes de de Maestros
Construcción estudio. Concientizació
6. de procesos n sobre el uso
reflexivos y ético de TIC.
sobre las
buenas
prácticas en el
uso de las TIC
Diseñar una Calidad en los Incorporación de Currículo y Planes Capacitación y Formular y Consejo
propuesta de procesos las TIC al de Área formación aprobar la Académico
capacitación a educativos de Currículo docente inclusión de TIC
docentes en el uso los institucional como recurso Equipo
de las TIC. educadores aplicación de las Directivo
áreas del
conocimiento. Equipo de
Gestión de
Tic
Elaborar una Mejoramiento Implementación Actualización Actualización Promover la Equipo
propuesta de de la calidad de las TIC en los Docente Docente del inclusión de TIC Gestor de
formación en el uso educativa. procesos Municipio como recurso las TIC.
de las TIC para educativos. didáctico y
docentes. creativo.
7. 5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Plan de Acción
Propósito: Apropiarse de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con que
cuenta la Institución educativa, para dinamizar en el proceso educativo, logrando un
mejoramiento en la calidad educativa.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC que
posibiliten el aprovechamiento de este gran recurso que se encuentra al alcance de nuestra
comunidad educativa.
Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC a partir de un plan claro y
viable.
Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de
las TIC
Indicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder de
gestión de TIC constituido por representación de todos los estamentos de la comunidad
educativa, personas y comprometidas con el desarrollo del plan.
Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Convocatoria La convocatoria Divulgación
abierta para la se dio a conocer escrita y verbal.
conformación al 100% de los
del equipo líder docentes y Rectora 1 semana
directivos
docentes de l.E.
Definición y El equipo líder Se presentaron
organización del quedó Rectora 1 hora los interesados,
equipo líder conformado elaboró un acta.
Definición de El equipo líder Equipo líder de Cronograma de
horario y agenda concertó un plan gestión de TIC 1 hora trabajo
de trabajo de trabajo
Formulación Se elabora el
participativa del plan con aporte Equipo líder de Se establecen
plan de gestión de todos los gestión de TIC 1 mes responsabilidades
de TIC. integrantes.
El plan de
Socialización gestión de TIC Rectora 15 días Se realiza
del plan es aprobado por Equipo líder de socialización de
los estamentos gestión de TIC docentes.
de la comunidad
educativa
Seguimiento del
trabajo y El equipo líder La evaluación
presentación se reconoce y se deberá
permanente de fortalece en su acompañar la
los avances del proceso de Equipo líder de Continuamente planeación, la
equipo líder en gestión del uso gestión de TIC ejecución y la
la de las TIC valoración de los
implementación avances.
del plan.
8. Plan de Acción
Propósito: Rediseñar procesos institucionales en búsqueda de una mayor eficiencia y calidad
en la formación del ciudadano y el profesional, incorporando el uso pertinente de las TIC en
las cuatro áreas de gestión de educativa de la Institución Educativa San José.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC a cada una de las áreas de gestión de
manera proactiva en el mediano y largo plazo.
Resultado 1: Rapidez y mejoramiento de la calidad de los procesos y resultados en las
diferentes áreas de gestión.
Resultado 2: adecuada organización de la información propia de las diferentes áreas de
gestión.
Resultado 3: Mejoramiento de los niveles de la comunicación institucional tanto interna como
externa.
Resultado 4: Pertinencia del proceso formativo a los distintos contextos y demandas del
medio.
Indicadores del resultado: - fácil acceso a la información a nivel institucional
- mejores niveles de comunicación.
Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Realización del Plan de acción
plan de acción en medio Rectora 1 mes
magnético.
Identificación y Un inventario de Es
socialización de experiencias recomendable
experiencias existentes en Equipo líder de 15 días hacer esta
sobre el uso de cada área de gestión de TIC socialización en
TIC en cada gestión con una jornada
área de gestión. respecto al uso pedagógica
de las TIC
Reorientación Un manual de Implica realizar
de los procesos procedimientos el diagrama de
de cada área de en el cual se Directivos 2 años flujo de cada
gestión a partir evidencia el uso docentes y procedimiento
del uso de las de las TIC en docentes aplicado en la
TIC al alcance cada área de Institución.
de la I. E. gestión.
Evaluación y Ajustes Equipo líder de Permanente
control realizados. gestión de TIC durante la
permanente. ejecución del
proyecto de TIC
9. Plan de Acción
Propósito: fomentar la cultura del uso de las TIC que posibiliten un efectivo desarrollo sostenible.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico o de aula, articulado al
proceso formativo, que posibilite unas bases sólidas para una cultura del uso racional y creativo de
las TIC.
Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC tanto desde la apropiación de las mismas,
como desde su uso racional para el bien propio y de los demás.
Indicadores del resultado: Existencia y aplicación de criterios y procedimientos claros en el uso de
las TIC y ausencia de conflictos o problemas individuales y grupales como resultado del uso
indebido de las TIC.
Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Elaboración del proyecto pedagógico en Directivas 6 meses En medio
proyecto medio magnético docentes magnético es
pedagógico posible
entregárselo a
toda la
comunidad a
muy bajo costo
Ejecución del Población participante en 2 Años
proyecto el proyecto.
elaborado
Retroalimentación Ajustes realizados o Equipo líder Permanente
y seguimiento correctivosimplementados de gestión de durante la
permanente TIC ejecución del
proyecto
Evaluación del Relación de impactos Equipo líder Al finalizar
impacto generado generados con el de gestión de cada fase del
por el proyecto desarrollo de proyecto de TIC proyecto
aula
10. Plan de Acción
Propósito: fomentar el uso de las TIC que posibiliten mejoramiento en los procesos
institucionales.
Oportunidad de mejoramiento N° 2: Construir una propuesta de formación de docentes y otros
agentes de la comunidad en el uso de las TIC a través de la cual la Institución se proyecte a
nivel municipal.
Resultado 1: Un proyecto de Capacitación para la formación de docentes y directivos docentes
en TIC.
Resultado 2: Mínimo un semillero institucional de formación en TIC.
Indicadores del resultado: Nº de docentes y directivos docentes capacitados y Nº de personas
participantes del semillero.
Actividades/
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Elaboración Documento con Equipo líder de 2 meses
proyecto de el proyecto gestión de TIC
capacitación en
TIC
Ofrecer la Desarrollo de la
capacitación a Propuesta de capacitación en
docentes y capacitación Rectora 2 meses las instalaciones
directivos. de la I. E.
Presentación del
proyecto a la
comunidad Rectora 6 meses
educativa
Implementación Nº de docentes Directivos
del proyecto y directivos docentes 6 meses
docentes que
realizan el curso
Evaluación Ajustes Equipo líder de
Permanente realizados gestión de TIC Permanente
11. 5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
A través de la evaluación se constata la efectividad del plan de Gestión de uso de las Tic
calidad de la educación en la institución educativa porque se identifican fortalezas y
oportunidades de mejoramiento que permiten plantear acciones para que se haga efectiva
la integración curricular.
Para analizar el impacto de la implementación de las TIC por los diferentes actores educativos
(estudiantes, docentes, directivos y padres de familia) se empieza por hacer el análisis de la
aplicación que cada uno de ellos se generan de acuerdo a la utilización del mundo de la escuela y
la vida cotidiana, porque no todos participan de la misma manera en entornos tecnoculturales
donde se encuentran dispositivos técnicos diferentes”
Las transformaciones generadas por la integración de las TIC en las prácticas pedagógicas del
docente, lo concientizan de la transversalidad y la puesta en escena de la horizontalidad en la
relación pedagógica en pro de la construcción significativa de conocimientos. El docente, por
tanto, se convierte en “inmigrante digital” que rompe barreras al identificar las fortalezas y
propone alternativas de mejoramiento.
En cuanto a los estudiantes, “nativos digitales”, que viven en un medio en donde es cotidiano el
lenguaje de las TIC, al entrar en contacto con el mundo a través de la tecnología, potencian con
mayor creatividad los contenidos que “antes eran aburridos” y logran organizar información con
video, imagen, texto y mapas conceptuales, mejorando de esta forma la comprensión de
contenidos y desarrollando competencias. No obstante, el computador e Internet pueden ser
distractores en muchos casos, por lo que se requiere analizar y proponer estrategias que ayuden a
aprender y a aprovechar la versatilidad de los estudiantes al utilizar los diversos medios
tecnológicos.
Los directivos son, entonces, los encargados de potenciar las “migraciones digitales” con procesos
en los cuales se ponga a disposición un conjunto de condiciones, orientaciones, acciones y
recursos. Este conjunto, tratado de manera planificada, explícita, sistemática y recurrente,
contribuye a que las personas puedan relacionarse del modo más fluido posible, aprovechando las
tecnologías digitales, apropiándose de ellas en sus múltiples posibilidades, integrándolas en sus
planes de acción e interacción, evaluando sus alcances y limitaciones.
Se puede decir que nativos, inmigrantes, exiliados o potenciadores de migraciones digitales,
estando unidos, fortalecen las construcciones de conocimientos en torno a las unidades
integradas, ayudan a fomentar la horizontalidad de la relación pedagógica, la puesta en escena
del diálogo de saberes, la transversalidad y la disminución de la brecha digital que los separa.
A pesar de todo, se han fortalecido las prácticas institucionales; se han hallado caminos para
cambiar metodologías, permitir el trabajo en equipo y propiciar espacios para el aprendizaje
dentro y fuera del aula. Además, se ha generado un ambiente escolar agradable, de confianza, de
12. comunicación entre docentes y de colaboración, en donde el estudiante se siente motivado por
aprender áreas y contenidos que a veces parecían aburridos.