El documento presenta el plan de mejoramiento institucional 2018-2020 de la Institución Educativa Santa María Goretti de Bucaramanga. El plan contiene objetivos, metas e indicadores para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria de la institución en un periodo de 3 años, con énfasis en fortalecer la identidad institucional, diseñar estrategias pedagógicas, ajustar el sistema de evaluación, y promover la investigación y participación de la comunidad educativa.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARIA GORETTI BUCARAMANGA
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2018-2020
GESTION DIRECTIVA
OPORTUNIDAD DE
MEJORAMIENTO
OBJETIVO META INDICADOR FORMULA ACCIONES RESPONSABLES INICIA TERMINA
Resignificar y apropiar
el direccionamiento
estratégico
Fortalecer a la
comunidad educativa
desde el horizonte
institucional
A junio del 2018 el 80%
de Directivos,
administrativos y
docentes ajustarán la
Misión, visión, valores y
creencias
institucionales
% Directivos que
conocen el horizonte
institucional
% de Docentes que
conocen el horizonte
institucional
% de Administrativos
que conocen el
horizonte institucional
No de Directivos que
conocen el horizonte
institucional / No total
de Directivos x 100%
No de Docentes que
conocen el horizonte
institucional / No total
de Docentes x 100%
No de Administrativos
que conocen el
horizonte institucional /
No total de Directivos x
100%
Revisar y ajustar el Horizonte institucional acorde a los
nuevos enfoques.
Socializar el Horizonte Institucional a la comunidad
educativa en cada una de las actividades que se
desarrollen en la institución, por medio de las diferentes
estrategias de comunicación que existen.
Publicar la misión, visión, valores y creencias
institucionales en lugares visibles del colegio para que
cada miembro se apropie de los principios
institucionales.
Realizar Evaluación y seguimiento a la comunidad
educativa donde se indague si identifican el horizonte
institucional
Directivos
Docentes
Administrativos
Enero 2018 Junio 2018
A noviembre del 2018
el 30% de los padres y
estudiantes conocerán
la Misión, visión,
valores y creencias
institucionales
% padres que conocen
el horizonte
institucional
No de padres que
conocen el horizonte
institucional / No total
de padres x 100%
Socializar el Horizonte Institucional a la comunidad
educativa en cada una de las actividades que se
desarrollen en la institución, por medio de las diferentes
estrategias de comunicación que existen.
En la inducción a padres y estudiantes socializar el
horizonte institucional.
Publicar la misión, visión, valores ycreencias
institucionales en lugares visibles del colegio y en cada
salón de clases para que cada miembro se apropie de
los principios institucionales.
Realizar Evaluación y seguimiento a la comunidad
educativa donde se indague si identifican el horizonte
institucional
Directivos
Docentes Enero 2018 Noviembre
2018
A junio del segundo
año (2019) el 50% de
los padres y
estudiantes se
apropiaránde la Misión,
visión, valores y
creencias
institucionales.
% de estudiantes que
conocen el horizonte
institucional
No de estudiantes que
conocen el horizonte
institucional / No total
de estudiantes x 100%
Directivos
Docentes
Enero 2019 Junio 2019
Al final del tercer año
(2020) la comunidad
educativa demostrará
identidad institucional y
sentido de pertenencia
% de miembros
apropiados del
horizonte institucional
No de miembros
apropiados del
horizonte institucional /
No de miembros de la
comunidad x 100%
Encuentro periódicos de reflexión
Conversatorios para evidenciar la apropiación del
horizonte institucional
Participación y logros en eventos intra-
interinstitucionales a nivel local, regional y Nacional
Directivos
Docentes Enero 2020 Junio 2020

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARIA GORETTI BUCARAMANGA
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2018-2020
GESTION DIRECTIVA
OPORTUNIDAD DE
MEJORAMIENTO
OBJETIVO META INDICADOR FORMULA ACCIONES RESPONSABLES INICIA TERMINA
Débil liderazgo
propositivo y asertivo
del Gobierno escolar
Diseñar estrategia
pedagógica de
organización
estudiantil para
fortalecer el liderazgo
de los estudiantes
como promotor de
desarrollo humano.
A diciembre del
primer año (2018) Se
habrá diseñado y
concertado el manual
de organización
estudiantil.
Manual de organización
estudiantil diseñado y
concertado Diseño del manual de
organización estudiantil
Analizar los resultados de la Auto evaluación
institucional sobre el componente de Gobierno
escolar.
Diseño del Manual de organización estudiantil
Presentar y divulgarel Manual de organización
estudiantil y plan de gobierno
Directivos
Organización
Estudiantil
Docentes Área de
Sociales
Enero de
2018
Diciembre
de 2018
A diciembre del
segundo año (2019)
el 90% de la
población estudiantil
se apropian de la
organización
estudiantil
% de estudiantes que se
apropian de la
organización estudiantil
Número de estudiantes
que se apropiande la
estrategia estudiantil/
Número total de
estudiantes x 100
Implementación de la organización estudiantil
Seguimiento y evaluación de las actividades
realizadas por los líderesde la organización
estudiantil
Directivos
Organización
Estudiantil
Docentes Área de
Sociales
Enero de
2019
Diciembre
de 2019
Al final del tercer año
de ejecución (2020)
los estudiantes
habrán fortalecido su
identidad personal y
liderazgo
% de Proyectos y
programas liderados
por los estudiantes
Número de proyectos y
programas liderados
por los estudiantes
Proyectos y programas liderados por
estudiantes que apunten a procesos de cambio
en lo personal y en lo social
Directivos
Organización
Estudiantil
Docentes Área de
Sociales
Enero de
2020
Diciembre
de 2020

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARIA GORETTI BUCARAMANGA
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2018-2020
GESTION ACADEMICA
OPORTUNIDAD DE
MEJORAMIENTO
OBJETIVO META INDICADOR FORMULA ACCIONES RESPONSABLES INICIA TERMINA
Ajustar el sistema
institucional de
evaluación (SIEE)
Ajustar y diseñar el
sistema de evaluación
acorde al horizonte
institucional y
procesos
institucionales
A noviembre de 2018
se habrá ajustado el
manual del SIEE
Manual del Sistema
Institucional de
Evaluación de los
estudiantes ajustado
Manual SIEE Ajustado
Organizar grupos de discusión con el fin de
formular los criterios de evaluación, las
actividades de nivelación y los desempeños que
deben desarrollar los estudiantes en cada una
de las áreas del período o el año lectivo, acorde
a la diversidad de necesidades de los
estudiantes y coherente con los procesos
misionales de la I.E.
El consejo académico consolida los aportes
realizados por los grupos de discusión.
Socializar la propuesta del SIE entre los
diferentes integrantes de la comunidad
educativa.
El proyecto definitivo se presenta y aprueba por
el consejo Directivo
Directivos
Docentes
Enero 2018
Diciembre
2018
A noviembre de 2019
se habrá
implementado el
manual del SIEE
Implementación del
SIEE
Manual SIEE
implementado
Implementar el sistema Institucional de
evaluación de los estudiantes acorde a las
necesidades de los estudiantes. Directivos
Docentes
Enero 2018
Diciembre
2018
A noviembre de 2020
la comunidad
educativa se habrá
apropiado del SIEE
Apropiación del SIEE
Manual SIEE
apropiado
Apropiar el SIEE por la comunidad educativa
Directivos
Docentes
Enero 2018
Diciembre
2018

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARIA GORETTI BUCARAMANGA
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2018-2020
GESTION ACADEMICA
OPORTUNIDAD DE
MEJORAMIENTO
OBJETIVO META INDICADOR FORMULA ACCIONES RESPONSABLES INICIA TERMINA
Fortalecer y
reestructurar la
gestión académica
acorde a los
lineamientos para
jornada única
Diseñar rutas de
aprendizaje de las
distintas áreas del
plan de estudio
acorde
a las características
del estudiante y a
los contextos en
correspondencia con
el PEI
A noviembre del
primer año (2018)
se diseñarán las
rutas de
aprendizaje de las
diferentes áreas del
plan de estudios
Rutas de
aprendizaje
elaboradas
# de rutas de aprendizaje de
las áreas ajustadas / Total de
áreas de la I.E x 100%
Revisar los planes de área y de aula del plan de
estudios vigente
Ajustar las rutas de aprendizaje teniendo en
cuenta las características del estudiante y
según los requerimientos legales y contexto
Socializar al equipo docente la estructura de las
rutas de aprendizaje acorde a los requisitos
legales y contexto.
Directivos
Docentes
Enero 2018 Diciembre
2018
A noviembre del
segundo año (2019)
las rutas de
aprendizaje estarán
inmersas en una
estructura
curricular
interdisciplinar y
transdisciplinar
Rutas de
aprendizaje
implementadas a
una estructura
interdisciplinar y
transdisciplinar
# de rutas de aprendizaje
implementadas / Total de
áreas de la I.E x 100%
Diseño e implementación de la estructura
curricular interdisciplinar y transdisciplinar
Directivos
Docentes
Enero 2019
Diciembre
2019
Al final del tercer
año (2020) el
establecimiento
Educativo estará
posesionado en el
ranking de las
mejores
instituciones con
buenos resultados
pruebas internas y
externas
Resultados de las
pruebas Internas
Externas del
Establecimiento
educativo
Líneas de Tendencia en
Pruebas saber
Monitoreo y Seguimiento a líneas de tendencia
en las evaluaciones internas y externas Directivos
Docentes
Enero 2020 Diciembre
2020

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARIA GORETTI BUCARAMANGA
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2018-2020
GESTION ADMINISTRATIVA
OPORTUNIDAD
DE
MEJORAMIENTO
OBJETIVO META INDICADOR FORMULA ACCIONES PLAZO
RESPONSABLES INICIA TERMINA
Estructurar y
potenciar la
conformación de
semilleros de
investigación
Fortalecer redes,
proyectos y
semilleros de
investigación
A junio del primer
año (2018) docentes
y estudiantes serán
capacitados en
procesos de
investigación
A noviembre del
primer año se habrán
definido las líneas de
investigación en la I.E
% de
capacitaciones
realizadas a
docentes y
estudiantes
% de Líneas de
investigación
creadas
No.
Capacitaciones
realizadas a
docentes y
estudiantes /
Capacitaciones
planeadas x 100
No. de Líneas de
Investigación
creadas / No.
Líneas
propuestas x
100
Realizar Capacitaciones a docentes y
estudiantes sobre procesos de investigación.
Definir líneas de investigación acorde con los
procesos misionales enmarcados en el PEI
Directivos y
Docentes
Enero 2018
Noviembre
2018
A noviembre del
segundo año (2019)
se habrán ajustado
las rutas de
aprendizaje acorde a
los proyectos y
programas de
investigación de la I.E
% de rutas de
aprendizaje
articuladas
No. de rutas de
aprendizaje
articuladas/ No.
Total de rutas
de aprendizaje
del plan de
estudios
Ajustar las rutas de aprendizaje articuladas
aproyectos y programas de investigación de la
I.E
Directivos y
Docentes
Enero 2018
Noviembre
2018
A noviembre del
Tercer año (2020) la
institución
presentará proyectos
de innovación en
investigación en
eventos regionales y
Nacionales
Proyectos de
innovación
realizados
No. de
proyectos de
investigación
realizados/ No
total
la institución estará presentando proyectos de
innovación en investigación en eventos
regionales y Nacionales
Directivos y
Docentes
Enero 2018
Noviembre
2018

6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARIA GORETTI BUCARAMANGA
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2018-2020
GESTION A LA COMUNIDAD
OPORTUNIDAD DE
MEJORAMIENTO
OBJETIVO META INDICADOR FORMULA ACCIONES RESPONSABLES INICIA TERMINA
Fortalecer mecanismos
de participación y
convivencia
Generar mecanismos y
escenarios de
participación de la
comunidad educativa
en torno al horizonte
institucional.
A noviembre del primer año
(2018) el 30% de los
estudiantes formularán
proyectos de vida, en el
segundo año (2019) el 30% y
en el tercer año (2020)
el 40% restante.
A noviembre del 2018 el 25%
de los estudiantes de servicio
social sus actividades
responderán a proyectos de la
I.E; en el segundo año (2019)
el 30% y en le tercer año
(2020) con el 40% restante.
A noviembre del 2018 el 25%
de los egresados participarán
de las actividades de la I.E; en
el segundo año(2019) el 30%
y en último año (2020) el 40%
restante de los egresados
% Estudiantes que
formulan proyectos
de vida
% de estudiantes de
servicio social que
responden a
proyectos
% de egresados que
participan de
actividades que
organiza la I.E
No de Estudiantes que formulan
proyectos de vida / No total de
Estudiantes x 100%
No de estudiantes de servicio
social que responden a los
proyectos Institucionales / No
total de estudiantes x 100%
No de egresados que participan
/ No total de Egresados x 100%
Establecer un programa de apoyo para la
formulación de proyectos de vida en los
estudiantes acorde a sus necesidades y
expectativas.
Ajustar el programa de servicio social
estudiantil que responda a la necesidad
de los proyectos de la I.E
Promover la participación de los
egresados de las actividades organizadas
por la I.E
Directivos
Docentes
Enero 2018 Noviembre
2018
A Noviembre del 2018 el 30%
de los padres de familia
participarán de las actividades
que organiza la institución; en
el segundo año participarán
30% y en el tercer año el 30%
% de padres de
familia que
participan de
actividades que
organiza la I.E
No de padres de familia que
participan de actividades / No
total de padres de familia x
100%
Vincular a los padres de familia en los
diferentes espacios de participación con
los que cuenta la Institución(Escuela de
padres, Asamblea de padres, consejo de
padres, comité de convivencia)
Directivos
Docentes
Enero 2018
Noviembre
2018

7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARIA GORETTI BUCARAMANGA
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2018-2020