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Plan de prevención primaria del abuso y del maltrato infantil
[object Object]
 Interfiere en su ordenado desarrollo físico, psíquico o social, y cuyos autores pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad.,[object Object]
 Como prevención primaria se requiere de varios métodos, entre ellos tenemos:,[object Object]
Los padres de familia necesitan asesorarse y capacitarse en las habilidades parentales.,[object Object]
Actividades de soporte familiar.
  Una buena formación espiritual, brinda una guía segura para que el hogar brinde amor y protección.,[object Object],[object Object]
Actividades que favorezcan la toma de conciencia sobre las propias ideas, acciones, estructuras relacionadas al maltrato infantil que permitan descubrir y superar estereotipos o actitudes rígidas sobre la temática del maltrato.,[object Object]
Incrementando las habilidades de los padres en el cuidado de los hijos.,[object Object]
Prevenirel embarazo no deseado, principalmente en mujeres jóvenes, mediante la educación sexual,[object Object]
Discutira cada edad específica los requerimientos del niño.,[object Object]
Promover la estimulación del niño y el crecimiento emocional estable.,[object Object]
 Brindar orientación práctica en cuanto al establecimiento de disciplina constructiva y promover la estimulación del niño y el crecimiento emocional estable.  ,[object Object],[object Object]
Bibliografía: BRINGIOTTI, María (2000). La escuela ante los niños maltratados. Argentina. CAJÍAS, Beatriz (2000). Prevención y tratamiento de la violencia doméstica en la escuela. Bolivia: Sierpe publicaciones. CIRILO, Stefano (1997). Niños maltratados: Diagnóstico y terapia familiar. España. DAVINI, María (1995). La formación docente en cuestión: política y pedagogía . México. 
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Plan prevención maltrato infantil

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  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
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  • 14. Bibliografía: BRINGIOTTI, María (2000). La escuela ante los niños maltratados. Argentina. CAJÍAS, Beatriz (2000). Prevención y tratamiento de la violencia doméstica en la escuela. Bolivia: Sierpe publicaciones. CIRILO, Stefano (1997). Niños maltratados: Diagnóstico y terapia familiar. España. DAVINI, María (1995). La formación docente en cuestión: política y pedagogía . México.