Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Plan de trabajo. Mtro. José Ocampo Galindo
1. UNIDAD ACADÉMICA DE ECONOMÍA
COMPROMETIDOS
CON EL DESARROLLO INSTITUCIONAL
Plan de trabajo
Mtro. José Ocampo Galindo
Aspirante a Director
2. “En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se
adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo
estarán bien equipados para un mundo que ya no existe”
Erik Hoffer
3. El reto
Programas Educativos con reconocimiento de calidad
Generar un ambiente organizacional interno que permita
establecer las sinergias que requiere el trabajo colaborativo.
Trabajar estrechamente con las entidades de la
administración central para dar cumplimiento a cada aspecto
evaluable con miras a la acreditación de programas
académicos y la certificación de procesos administrativos.
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4. Premisas
Respeto irrestricto a la Legislación Universitaria y a los convenios
contractuales de los sindicatos representativos de los docentes y
trabajadores.
La regla de oro será escuchar sus planteamientos, atender sus
reclamos y procesar conjuntamente con las representaciones
sindicales, estudiantil y la autoridad rectoral; las soluciones que sean
pertinentes.
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5. Propuesta
Central
Convocar inmediatamente a toda la comunidad de la Unidad Académica
de Economía a la construcción de acuerdos que se reflejen, en el tiempo
que marca la legislación universitaria, en la suscripción de un Plan de
Desarrollo de la Unidad Académica de Economía.
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6. Objetivos
Estratégicos
Contribuir a la consolidación del liderazgo de la UAN en la Educación
Superior del Estado.
Generar las condiciones organizacionales propicias para el trabajo de
análisis, discusión, debate y formulación de propuestas
constructivas que se integren al Plan de Desarrollo de la UAE y de sus
Programas Educativos.
Intensificar el trabajo colegiado, académico y administrativo para, en
el corto plazo, lograr la acreditación de los Programas Educativos.
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8. Personal
Académico
Planta docente que facilite el aprendizaje auto-dirigido
Establecer un sistema de auto-evaluación formal, integral y
permanente de la función docentecon expertos externos en las
áreas de conocimiento (pares académicos).
Impulsar el desarrollo de docentes jóvenes con liderazgo en los
campos de conocimiento relacionados con la UAE.
Estimular la incorporación a organismos de profesionales como
asociaciones de y colegios profesionales.
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9. Formación y
Capacitación Docente
Promover la formación docente para un mejor desempeño a través de cursos de:
•Capacitación didáctico -pedagógico
•Estrategias didácticas aplicadas al proceso educativo
•Habilidades digitales aplicadas al proceso de enseñanza aprendizaje
Promover la actualización disciplinar a través de cursos de:
•Actualización en su área disciplinar
•Capacitación para la aplicación de los conocimientos disciplinares
•Promover la realización de diplomados y especialidades relacionados con áreas
de conocimiento de los programas académicos, para su aplicación posterior en
el desarrollo de sus Unidades de Aprendizaje.
•Impulsar el desarrollo de habilidades de autoevaluación, autocrítica,
asertividad, comunicación, auto-aprendizaje y autoestima en los profesores
para crear ambientes de enseñanza basados en el aprendizaje.
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10. Formación del
Estudiante
•Reducir horas conferencia
•Promover aprendizaje auto-dirigido
•Tutorías en pequeños grupos
•Educación asistida por computadora (diseño instruccional)
•Aprendizaje Basado en Proyectos
•Aprendizaje Basado en Problemas
•Incorporación de alumnos a la Investigación
•Realizar cursos, talleres y diplomados en la fase final de las carreras
•Diseñar programas de formación como técnicos profesionales asociados
•Reconocimiento a los mejores trabajos de investigación y/o tesis
profesionales
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11. Difusión e
Ingreso a la UAE
Programa de vinculación con el bachillerato. A través del cual se impartan
cursos y talleres para conocer las características del plan de estudios, las
exigencias del ejercicio profesional de las licenciaturas de la UAE y se
difundan los requerimientos, en términos de conocimientos y competencias,
necesarios para iniciar los estudios de las Licenciatura en Economía, así como
en Informática y Sistemas Computacionales.
Regular la matrícula en función de los recursos.
Instrumentar cursos de inducción donde se proporcionen conocimientos
fundamentales para iniciarse en los campos de conocimiento de la economía
y las tecnologías de la información.
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12. Investigación y
Posgrado
•Fortalecer el trabajo de los cuerpos académicos en formación y en consolidación
•Promover el trabajo de las academias de los diferentes programas.
•Reforzar las líneas de investigación y aplicación del conocimiento para dar soporte a
los Programas Académicos.
•Gestionar fuentes de financiamiento internas y externas que apoyen el desarrollo de
la investigación
•Favorecer la incorporación de estudiantes de los distintos programas en proyectos
concretos de investigación, cuyos resultados se reflejen en artículos, ponencias y tesis
profesionales.
•Llevar a cabo la contratación de expertos para la impartición de unidades de
aprendizaje disciplinares selectivas y optativas libres de las cuales se tenga demanda y
se carezca de docentes capacitados para ello.
•Realizar los trabajos necesarios para la apertura de una Maestría encaminada a la
formación de expertos en aspectos de la Informática.
•Realizar y participar en concursos sobre los avances y resultados de investigación en
los cuales participen los docentes de la UAE
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13. Extensión y
Vinculación
•Establecer programas de vinculación con instituciones públicas, sociales y
privadas que permitan el desarrollo de acciones académicas y comunitarias
•Fomentar la presencia de la Unidad Académica ante la sociedad a través de
los medios de comunicación masiva y medios digitales, difundiendo los
resultados de investigación y las actividades socioculturales y de apoyo a la
sociedad
•Diseñar un programa de educación en cultura económica
•Diseñar un programa de educación en cultura informática.
•Mejorar la calidad y los mecanismos de distribución de la información
científica generada en la Unidad Académica.
•Estimular el desarrollo de mecanismos para mejorar la obtención de
recursos extraordinarios.
•Gestionar y promover congresos bianuales de las áreas de conocimiento
disciplinar de los programas de la Unidad Académica de Economía
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14. Gestión y Gobierno (1/2)
•Implementar un sistema de ingresos extraordinarios con base en programas de
capacitación y de apoyo dirigidos a los sectores público, privado y social; sustentado
en cursos de educación continua, asesorías, estudios e investigaciones, etc.
•Orientar la asignación de recursos de acuerdo con las necesidades específicas de los
programas académicos
•Información permanente sobre el origen y destinos de los recursos económicos.
•Actualizar el inventario de recursos de la Unidad Académica.
•Proveer de servicios de fotocopiado, digitalización e impresión de materiales
didácticos de calidad.
•Diseñar un programa de adquisición, reposición, actualización y mantenimiento
preventivo y correctivo de los equipos de cómputo de la unidad académica.
•Autoevaluar periódicamente el desempeño del personal docente, manual y
administrativo.
•Realizar un análisis detallado del ingreso, permanencia y egreso de alumnos y
profesores.
•Gestionar apoyos para la capacitación y actualización del personal docente, así como
para la difusión de los resultados de sus proyectos de investigación
•Gestionar los apoyos para la publicación de sus productos académicos y de
investigación.
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15. Gestión y Gobierno (2/2)
•Promover la creación de un banco de datos e información relevante y relacionada
con los programas académicos de la Unidad Académica de Economía (biblioteca
Virtual)
•Mejorar el sistema de la Internet en todas las áreas y espacios de la Unidad
Académica de Economía
•Conformar los expedientes académicos y los currículum de los docentes de la UAE
•Pugnar por la integración de todos los que formamos parte de la UAE para un mejor
desarrollo académico y una adecuada y respetuosa convivencia social.
•Reorganización de los procesos administrativos con el firme propósito de lograr una
mayor eficacia y eficiencia.
•Control y evaluación de la asistencia y el desempeño del personal docente y
administrativo, buscando un mayor rendimiento y productividad para la UAE
•Promover el funcionamiento de las comisiones ordinarias y especiales del consejo.
•Modificar el reglamento de titulación para que se ajuste a las condiciones actuales y a
los programas que se trabajan en la UAE
•Creación de una revista en donde se les brinde espacio a los docentes e
investigadores para la difusión de sus resultados de investigación
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17. Este plan se integrará en una propuesta más amplia y
detallada, formulada por la administración de la UAE y
se planteará como documento base para su discusión y
posible transformación en Plan de Desarrollo de la UAE.
El reto es modernizar la estructura organizativa a favor de
una visión más horizontal y menos vertical que favorezca
la búsqueda de acciones comunes y la cooperación
creativa de todos los miembros de la comunidad
académica.
El alumno es la prioridad en el proceso educativo, sin
embargo, el buen funcionamiento de la Unidad
Académica de Economía es corresponsabilidad de
todos quienes participamos en ella.
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