Plan nal lectura
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El documento presenta un resumen del Plan Institucional de Lectura y Escritura (PILE) de la Institución Educativa Julio César García. Explica que el PILE es una acción estratégica del Proyecto Educativo Institucional (PEI) que busca promover la lectura y escritura como herramientas para el aprendizaje. El PILE tiene cinco componentes y metas y tareas generadoras, y busca institucionalizar las acciones sistemáticas del Plan Nacional de Lectura (PNLE).
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Este documento describe el proyecto de bibliotecas escolares CRA, cuyo objetivo es desarrollar hábitos de lectura, cuidado del espacio bibliotecario y uso adecuado de la información disponible para generar mejores instancias de aprendizaje. El proyecto se inició en 1994 para mejorar las bibliotecas de los colegios con menos recursos y ahora cubre a la mayoría de los establecimientos escolares chilenos. Cualquier colegio puede postular a recibir recursos para su biblioteca CRA.
Divulgación del programa de Servicios Bibliotecarios y de Información
El documento presenta la visión, misión y metas del Programa de Biblioteca y Servicios de Información de la Escuela Intermedia Rosa Costa Valdivieso. Su visión es crear comunidades de aprendizaje para fortalecer la sociedad democrática. Su misión es promover el aprendizaje a lo largo de la vida mediante el uso ético de ideas e información. Sus metas incluyen establecer infraestructura de información, integrar destrezas de información en el currículo y desarrollar destrezas de los estudiantes para que to
Biblioteca un Motor Importante en la Comunidad para el Cambio Social
La biblioteca comunitaria Rija'tzuul Na'ooj en San Juan la Laguna, Guatemala se fundó en 1999 cuando un grupo de personas comenzó a negociar con la municipalidad para obtener un terreno para construirla. La construcción tomó 4 años debido a limitaciones de recursos, pero contó con mano de obra y materiales de la comunidad. Actualmente, la biblioteca sirve como un espacio para el intercambio cultural y conocimientos ancestrales entre la comunidad. También se está desarrollando un centro de negocios basado en la cadena de valor para dar s
Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información
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Opúsculo Biblioteca Rosa Costa Valdivieso
La biblioteca ofrece varios servicios como integraciones, coordinaciones, reserva, circulación, referencia, sala de estudio individual, ayuda individual, impresora, préstamos de libros y troqueladora. Los usuarios deben seguir las normas de no ingerir alimentos, mantener el orden y la voz moderada, y dejar el equipo y anaqueles ordenados. La biblioteca está abierta de lunes a viernes de 7:30 am a 2:30 pm y los usuarios pueden revisar el blog o contactar al correo electrónico para conocer actividades o resolver
Está de moda yo leo
El documento describe la importancia de la biblioteca escolar como recurso educativo para fomentar la lectura y el desarrollo de habilidades de búsqueda de información entre los estudiantes. La biblioteca debe convertirse en un centro dinámico con diversos recursos que apoyen el aprendizaje y permitan a los estudiantes desarrollar competencias lectoras y de autoaprendizaje. El documento también presenta los objetivos y funciones principales de la biblioteca escolar y las actividades de lectura que se llevan a cabo en las diferentes áreas
2
El documento presenta el Plan Lector del IES Bezmiliana para el curso 2008-2009. El Plan Lector estará integrado en el Proyecto Educativo del centro y en el Proyecto Curricular, y será implementado por el equipo docente utilizando la biblioteca escolar, las bibliotecas de aula, y las tecnologías de la información. Los objetivos del plan son desarrollar habilidades de lectura en los estudiantes, facilitar el acceso a la lectura, y utilizar la lectura para fomentar valores como la solidaridad y el resp
La biblioteca escolar
La biblioteca escolar proporciona información e ideas fundamentales para que los estudiantes tengan éxito en la sociedad, desarrollando su imaginación y permitiéndoles ser ciudadanos responsables. Sus objetivos son que los estudiantes sean autónomos y creativos, ofreciendo material curricular y recreativo en diferentes formatos. Debe tener una ubicación cómoda para la lectura y equipos multimediales que favorezcan el uso de recursos educativos en cualquier formato, siendo utilizada por el personal, estudiantes, docentes, padres y fam
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La biblioteca para todos
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Biblioteca escolar en educacion preescolar
El documento describe el propósito del Programa Nacional de Lectura de formar lectores y escritores competentes. Explica las funciones de la biblioteca escolar, el director, el maestro bibliotecario y el maestro de aula en el apoyo de la biblioteca y el proyecto educativo. Finalmente, proporciona detalles sobre la instalación de bibliotecas escolares y de aula en jardines de la zona escolar 021 en Jiutepec, Morelos.
Orientacion Y Divulgacion De Los Servicios Bibliotecarios Y De Informacion
Este documento presenta las directrices y horarios del Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información para las bibliotecas escolares. Detalla las funciones y responsabilidades del personal de la biblioteca, incluyendo el maestro bibliotecario. También describe la participación esperada del personal escolar y la comunidad, así como varios proyectos especiales y procesos técnicos de la biblioteca.
Bibliotecas de aula
Las bibliotecas de aula proporcionan un conjunto de libros, revistas y otros materiales impresos para que los estudiantes los usen diariamente y disfruten de la lectura. Estas bibliotecas dinámicas estimulan la comprensión lectora y ponen una variedad de materiales a disposición de los estudiantes para que aprendan a su propio ritmo. Las principales ventajas son que enriquecen el desarrollo del lenguaje, favorecen el aprendizaje y permiten que los estudiantes se familiaricen con diversos géner
Plan de trabajo biblioteca cra anual
Este documento presenta el plan de trabajo anual de la biblioteca CRA de la Escuela Pablo de Rokha. Los objetivos generales son apoyar los procesos de aprendizaje promoviendo el uso de los recursos de la biblioteca para mejorar las competencias lectoras, indagatorias y culturales de los estudiantes, y generar instancias de integración comunitaria poniendo a disposición la colección y espacio de la biblioteca. Las actividades incluyen programar visitas de cursos a la biblioteca, revisar el inventario, coordinar el día del lib
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La bibliotecaria presenta la visión y misión de la biblioteca, que incluyen proporcionar acceso libre a la información para tomar decisiones informadas, formar lectores de por vida y desarrollar competencias de información. La biblioteca busca clasificar recursos, respetar la libertad intelectual y desarrollar valores cívicos en los estudiantes.
Plan Lector
El documento presenta el Plan Lector del IES Bezmiliana para el curso 2008-2009. El plan tiene como objetivos desarrollar las habilidades de lectura de los estudiantes y fomentar hábitos lectores a través de actividades en todas las áreas curriculares y utilizando la biblioteca escolar. Se propone trabajar la lectura comprensiva, autónoma y como fuente de entretenimiento e información. El equipo docente se encargará de implementar el plan mediante sesiones de lectura en clase y secciones documentales en la biblioteca escolar
UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN
El trabajo trata de implementar una biblioteca escolar en una I.E. para mejorar la enseñanza aprendizaje del alumno.
Taller de lectura
El documento habla sobre el Programa Nacional de Lectura en México y sus objetivos de mejorar las habilidades de lectura y escritura. El programa busca garantizar el uso diario de materiales escritos en las escuelas, conocer la diversidad cultural del país a través de la lectura, y consolidar espacios que apoyen la formación de maestros, padres y otros mediadores de la lectura. También busca recopilar y compartir información sobre las mejores prácticas de enseñanza de la lectura.
PNLE Biblioteca del aula en el Segundo grado de educación primaria
Este documento resume las actividades realizadas a través de las 5 líneas de acción para promover una comunidad de lectores y escritores en la Escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla. Se describen iniciativas como mejorar la biblioteca del aula, vincular la lectura al plan de estudios, promover la lectura en familia a través de Facebook, y actividades en el aula como círculos de lectura, lectura en voz alta e invitar lectores. El objetivo es garantizar la circulación de libros y fomentar el hábito de lect
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El documento describe un proyecto para implementar una biblioteca escolar en la Institución Educativa San Ildefonso en Laredo, Perú. El proyecto busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el acceso a libros y recursos de lectura. Se realizarán actividades como una rifa y venta de comida para recaudar fondos para comprar libros, muebles y útiles para la biblioteca. El cronograma incluye la recolección de donaciones, compras, transporte de los artículos y decoración de la biblioteca para novi
La biblioteca escolar concepto y funciones
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Proyecto lector
El documento presenta un proyecto para fomentar la lectura y escritura en niños. El proyecto incluye estrategias como bitácoras, portafolios, libros artesanales y más. Los objetivos son fomentar el placer por la lectura y escritura, incentivar a los niños a escribir sus experiencias, y promover la lectura y escritura con sentido. El cronograma detalla actividades como talleres con padres, jornadas de capacitación y eventos. El proyecto busca desarrollar habilidades lectoras
School library
La biblioteca escolar es un servicio que reúne recursos para el aprendizaje y la formación de hábitos de lectura en los estudiantes. Ayuda a los alumnos a desarrollarse con éxito en la sociedad actual basada en la información y el conocimiento. El gobierno ha establecido lineamientos y planes para fortalecer las bibliotecas escolares, incluyendo la creación de una Red Nacional de Bibliotecas Escolares.
Espacios.
El documento habla sobre la importancia de que el centro educativo cuente con espacios como una biblioteca y un comedor que sean acogedores y fomenten la participación de toda la comunidad educativa, incluyendo alumnos, exalumnos, padres y madres. Estos espacios deben responder a la diversidad cultural del alumnado y contar con características como menús y material bibliográfico multiculturales. Se proveen ejemplos de buenas prácticas como bibliotecas y comedores interculturales en diversos centros educativos
PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR.
Este documento propone la creación de un proyecto de biblioteca escolar en el I.E. Juan Ramón Jiménez en Casablanca, Marruecos. El proyecto busca potenciar el uso de la biblioteca para apoyar el aprendizaje y fomentar la lectura. Se analiza la situación actual y los objetivos de la biblioteca escolar. También se describen los cambios necesarios en la organización y funcionamiento de la biblioteca, así como en las actitudes del profesorado y el alumnado.
Lanzamiento arauca lee_26042014_saravena
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Redes Sociales
Las Redes Sociales permiten el acceso a nuevas fronteras educativas etc. Y así poder darnos cuenta de cuanto son utiles a nivel mundial.
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El documento describe la historia del ordenador desde sus orígenes como máquinas mecánicas para realizar cálculos hasta su evolución como dispositivos electrónicos cada vez más pequeños y versátiles. Charles Babbage diseñó las primeras máquinas de diferencias y analíticas en el siglo XIX. En la Segunda Guerra Mundial, Alan Turing ayudó a crear el Colossus para descifrar códigos alemanes. Luego surgieron ordenadores más grandes como el ENIAC y el UNIVAC, y el transistor permitió la miniaturización. En
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Conferencia impartida en el Encuentro Internacional de Cultura lectora, celebrado en el marco de la 31ª Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ); celebrado en Ciudad de México del 14 al 19 de noviembre de 2017
2. PLAN LECTOR 2022-.pdf
Este plan lector de la Institución Educativa "Colcas" tiene como objetivo principal fomentar el hábito de la lectura en los estudiantes de primero a quinto grado de secundaria a través de actividades y estrategias de comprensión lectora. El plan propone lecturas mensuales de obras literarias clasificadas por grado y cuenta con la participación de docentes, estudiantes y padres de familia.
PROGRAMA PLAN LECTOR COX_2024.doc que es un simulador de contenido
programa de co0mo construir una argumentación
Proyecto Lectura
El documento describe un proyecto para promover la lectura entre los estudiantes de un centro educativo. El objetivo general es promover espacios institucionales y familiares para fomentar el placer de leer. Se implementarán actividades como el uso de la biblioteca escolar, eventos de lectura con la comunidad, y una feria del libro. El proyecto se llevará a cabo desde abril hasta noviembre de 2008.
micuento_es_elcuento.pdf
Este documento presenta un proyecto de lectura y escritura llamado "Mi cuento es el cuento" dirigido a estudiantes y padres de familia de una escuela en Colombia. El proyecto busca desarrollar habilidades comunicativas a través de actividades que involucran la lectura y escritura. Se enfoca en crear un ambiente que promueva el interés por la lectura a través del año escolar y mejorar el rendimiento académico.
micuento_es_elcuento, mi cuento proyecto.pdf
Este documento presenta un proyecto de lectura y escritura llamado "Mi cuento es el cuento" dirigido a estudiantes y padres de familia de una escuela en Colombia. El proyecto busca desarrollar habilidades comunicativas a través de actividades que involucran la lectura y escritura. Se enfoca en crear un ambiente que promueva el interés por la lectura a través del año escolar y mejorar el rendimiento académico.
Plan de biblioteca_del_ies_turgalium
Este documento presenta un plan de biblioteca para el IES Turgalium con el objetivo de promover la lectura y mejorar las competencias básicas de los estudiantes. El plan busca convertir la biblioteca en un centro de recursos educativos integrando la promoción de la lectura en el currículo escolar a través de varias actividades para estudiantes, padres y la comunidad. El plan también describe la gestión de la biblioteca y las normas para su funcionamiento.
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Auto evaluaciòn 4º 2013
Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante de grado sobre sus procesos formativos y académicos en las asignaturas de humanidades y lenguaje durante el cuarto período. El estudiante debe asignar un nivel (bajo, básico, alto o superior) a cuatro indicadores como asistencia a clases, entrega de trabajos y textos. Luego justifica su autoevaluación y el profesor asigna una nota final.
Apoyo institucional 2013
Este documento presenta el plan de mejoramiento para estudiantes con bajos desempeños en las asignaturas de humanidades de los grados 7°, 8° y 11° en el colegio Julio César García de Boyacá, Medellín para el año lectivo 2013. Incluye descripciones de actividades de apoyo, fechas de entrega, y porcentajes de la nota que representa cada actividad. El docente también incluye observaciones sobre el apoyo a estudiantes y incentivos para mejorar los resultados en las pruebas Saber.
Cronolecturas 4° 10°abc 2013
Este documento presenta el cronograma de lecturas y autores para el periodo de Humanidades entre el 19 de septiembre y el 21 de noviembre. Incluye obras de Augusto Monterroso, Jorge Luis Borges y Julio Cortázar que los estudiantes deben leer en casa y presentar informes la semana siguiente. También indica que deben registrar vocabulario desconocido y tener cualquier duda para la próxima clase.
Pnl y pile 2013 jcg
Este documento presenta un plan de lectura y escritura para una escuela en Medellín, Colombia. El plan tiene como objetivos sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la lectura y la escritura, establecer metas y tareas para desarrollar estas habilidades, y conformar un equipo ampliado para implementar el plan. El plan se alinea con el programa nacional "Todos a Aprender" y propone actividades como la creación de una colección de libros y el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.
El mito ness yo
Este documento cuenta la historia de un maestro llamado Octaviano Jaramillo que enseñaba en una escuela rural en Colombia a principios de la segunda mitad del siglo XX. El maestro les leía historias a sus alumnos, incluyendo Los viajes de Gulliver de Jonathan Swift. Un día le prestó este libro a un estudiante, despertando su imaginación. Más tarde, el maestro le mostró un folleto sobre el monstruo del lago Ness, haciendo una conexión entre mitos y monstruos. Esto dejó una
Texto narrativo cachivache 10º abc
Este documento presenta las instrucciones para un taller de creación de un texto narrativo (cuento breve) sobre "cachivaches" para estudiantes de 8o grado. Los objetivos son realizar un ejercicio de elaboración de texto narrativo y enfocar la creación en torno al tema de "cachivaches". Se instruye a los estudiantes a elaborar individualmente un cuento breve siguiendo un esquema que incluye título, acciones principales y secundarias, estructura, narrador y punto de vista, personajes y su caracterización, est
Ficha lectura2 13
Este documento presenta el cronograma de lectura para el período tres en el área de humanidades y lenguaje para los grados 8o A y 8o B. El cronograma detalla los capítulos y temáticas de la novela "La rebelión en la granja" de George Orwell que serán leídos, así como las fechas en que se llevarán a cabo las sesiones de lectura ya sea en el colegio o en casa con los padres. Cada sesión de lectura debe ir acompañada de un informe utilizando el formato dise
Cachivaches 2013
Este documento propone la estructura para convertir un blog en una página web llamada "ESPEJO DE LETRAS" para agrupar varias actividades y registros relacionados con la literatura. La propuesta incluye mostrar el escudo del colegio y una imagen de literatura en la parte superior. Las secciones principales serían Presentación, Proyectos, Bitácora de viaje, Reseña, Humanidades y Día del idioma. Cada sección tendría subsecciones como Lenguaje para diferentes grados y proyectos como "Cachivaches". La página también
Auto evaluaciòn 3º 2012
Este documento presenta una autoevaluación para estudiantes de la Institución Educativa Julio César García en Boyacà, Colombia. El objetivo es fomentar la reflexión sobre los procesos formativos de los estudiantes y cumplir con la normatividad en términos de autoevaluación. Se presentan varios indicadores relacionados con la asistencia, tareas y exámenes que los estudiantes deben evaluar en términos de bajo, básico, alto o superior.
Anexo 5 compromisos comunidad educativa (2) 2 (1)
Este documento presenta los compromisos acordados entre la comunidad educativa de la institución Julio César García para implementar el Proyecto de Tutoría Académica en 2013. Se establecen metas a corto y largo plazo relacionadas con la lectura, la biblioteca y las prácticas pedagógicas. También se describen acciones para realizar un seguimiento a los acuerdos y dinámicas de trabajo como reuniones quincenales de docentes y mensuales con el equipo de tutoría.
Pnl revitareas 2013
Este documento contiene las tareas y actividades propuestas en una sesión de formación sobre lectura y escritura. Se propone analizar y producir textos para lograr la escritura creativa en los estudiantes. Entre las tareas se encuentra aplicar actividades de lectura oral y creación literaria, enviar preguntas frecuentes de los estudiantes, y poner en práctica 10 actividades de escritura como "El monstruo del lago Ness". Como ejemplo, se incluyen 4 creaciones literarias sobre este tema por parte de los asistent
Pnl revitareas 2013
Este documento contiene las tareas y actividades propuestas en una sesión de formación de docentes sobre lectura y escritura. Incluye instrucciones para indagar preguntas frecuentes de los estudiantes, compartir materiales con colegas y proponer cómo usar ejercicios de preguntas en clases. También presenta referencias sobre técnicas de escritura creativa y diez actividades sugeridas. Por último, contiene cuatro creaciones literarias de los participantes basadas en un disparador sobre el monstruo del lago Ness.
Pnl revitareas 2013
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Este documento contiene las tareas y actividades propuestas en una sesión de formación de profesores sobre lectura y escritura. Incluye instrucciones para indagar preguntas frecuentes de los estudiantes, compartir materiales con colegas y proponer cómo usar ejercicios de preguntas en clases. También presenta cuatro historias cortas escritas por los participantes inspiradas en "El monstruo del Lago Ness" como ejercicio de producción textual.
Pnl revitareas 2013
Este documento contiene las tareas y actividades propuestas en una sesión de formación sobre lectura y escritura. Se propone trabajar técnicas como el análisis y producción textual para lograr que los estudiantes escriban textos literarios. Como tareas se pide aplicar actividades de lectura oral y creación literaria, enviar preguntas frecuentes de los estudiantes y completar tareas pendientes de sesiones anteriores. Varios participantes comparten sus creaciones literarias inspiradas en el monstruo del lago Ness.
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Este documento contiene las tareas y actividades propuestas en una sesión de formación sobre lectura y escritura. Se propone trabajar técnicas como el análisis y producción textual para lograr la producción literaria en los estudiantes. Como tareas se pide aplicar actividades de lectura oral y creación literaria, enviar preguntas frecuentes de los estudiantes, y realizar ejercicios creativos como escribir sobre el monstruo del lago Ness. Varios participantes envían sus creaciones literarias sobre este tema.
Pnl y pile 2013 jcg
Este documento presenta un plan de lectura y escritura para una escuela en Medellín, Colombia. El plan tiene como objetivos sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la lectura y la escritura, establecer metas y tareas para cinco componentes clave, y alinear el plan con un programa nacional llamado "Todos a Aprender". El plan también describe la conformación de un equipo de trabajo ampliado y el apoyo de los directivos, así como el uso de una colección de libros y el enfoque en la lectura y la escritura.
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Este documento contiene las tareas y actividades propuestas en una sesión de formación de docentes sobre lectura y escritura. Incluye instrucciones para que los maestros indaguen preguntas frecuentes de los estudiantes, compartan materiales con colegas y propongan cómo usar ejercicios de preguntas en clase. También presenta cuatro historias cortas escritas por los participantes como ejemplo de una actividad de producción textual.
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Plan nal lectura
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR GARCÍA MEDELLÍN ANTIOQUIA PLAN NACIONAL DE LECTURA: 2013 “LEER PARA COMPRENDER…ESCRIBIR PARA TRANSFORMAR” LEER ES MI CUENTO… ¿Qué es un dispositivo de acceso? • Es una unidad de uso colectivo de los materiales educativos que son propiedad de una escuela, organizados y puestos al servicio de los estudiantes y docentes, con el fin de que todos tengan la posibilidad de tener a la mano en el momento oportuno los materiales que se necesitan para recibir una educación de calidad. Estos dispositivos racionalizan el uso colectivo, solidario y co-responsable del bien público. ¿QUÉ ES EL PILE? ¿DÓNDE SE UBICA INSTITUCIONALMENTE? - PLAN INSTITUCIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA. - Lectura y escritura como herramientas de pensamiento y comunicación para el aprendizaje - Es una acción estratégica del PEI. - 1. OBJETIVOS: 2. VIDEO DE SENSIBILIZACIÓN. 3. PROPÓSITOS Y METAS. 3.1. CINCO COMPONENTES. 3.2. METAS Y TAREAS GENERADORAS: 4. RELACIÓN DEL PLAN CON EL PROGRAMA “TODOS A APRENDER”. 5. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO BASE AMPLIADO. PLANILLAS Y APOYO DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES. 6. COLECCIÓN SEMILLA: USOS. 7. LECTURA Y ESCRITURA: Reconocer que en la revisión anual del PEI pueden encontrarse formas de institucionalizar las acciones sistemáticas del PNLE, y que él lidera tales procesos de institucionalización. Documentos Plan Municipal de lectura de Bogotá, Medellín y otros. Representar los intereses del sector educativo público en la formulación de políticas públicas locales, en la conformación de comités y en la presentación de proyectos que aseguren la sostenibilidad de acciones de Lectura y escritura y la asignación de rubros al crecimiento y desarrollo de los dispositivos de acceso a los materiales (bibliotecas
- 2. escolares, bibliotecas públicas, bibliobancos, bibliotecas de aula, etc.). Síntesis conceptual elaborada para la presentación y sensibilización del PILE al personal directivo y docente de la I.E. JULIO CÉSAR GARCÍA. Atentamente, ALEJANDRO MAYA ARANGO. DOCENTE HUMANIDADES: LENGUAJE – LECTOESCRITURA.