La planeación educativa es un proceso esencial que anticipa el futuro educativo y estableciendo estrategias y recursos adecuados para alcanzar objetivos. Los factores sociales, culturales, económicos y políticos son cruciales para desarrollar una planeación efectiva, que debe ser adaptable a las realidades de cada institución. Existen diversos tipos de planeación, incluyendo retrospectiva, prospectiva, circunspectiva y estratégica, todos dirigidos a mejorar la oferta educativa y responder a la competencia del contexto actual en México.

1. Planeación Educativa
Carlos René RodríguezAguilar
CAMPUS MARINA NACIONAL
Junio de 2017
UniversidadTecnológica de México
Maestría en Educación
Planeación Educativa y Diseño Curricular

2. Planeación Educativa
“Proceso que busca anticiparse al futuro en materia educativa y que, mediante la identificación de
líneas de acción, determina los recursos y estrategias más apropiados para el logro de fines, objetivos y
metas.”
Arias, F. (s/a).
La planeación educativa es la herramienta que permite formular una secuencia lógica
por la que ha de guiarse el docente para lograr objetivos previstos.
Son diversos los factores que influyen en una planeación como los:
- Sociales
- Culturales
- Económicos
- Políticos
- Geográficos

3. Planeación Educativa
A partir de los factores mencionados anteriormente se puede desarrollar una estructura
con mayor congruencia de la planeación educativa.
Como menciona Arias Castañeda, F. En su documento “Un modelo propositivo de planeación
estratégica para instituciones educativas privadas de nivel superior” Se refiere a la
responsabilidad social de las instituciones para con el desarrollo integral del país. Debe
un profesional de la educación adaptarse a la diversidad como: el nivel de desarrollo en
ámbitos particulares. El docente debe ser capaz de identificar variables que le permitan
desarrollar una planeación educativa eficiente, responsable y con miras al desarrollo de
la sociedad.

4. Planeación Educativa
La planeación es acorde a las instituciones, se adapta y se formula de acuerdo a los
parámetros de cada institución, aunado a tres parámetros básicos:
- La información: permite la retroalimentación, para tomar decisiones pertinentes.
- La coordinación: asimila la información para sustentar posibles soluciones.
- La exploración: busca problemas que pueda tener la institución de carácter
operativo.
Es necesario contextualizar para lograr los mejores resultados, ya que existen aspectos
internos y externos que afectan a las instituciones y por consiguiente a sus estrategias y
planeaciones educativas.

5. Planeación Educativa
Aspectos internos según Arias Castañeda:
- Productividad
- Personal
- Recursos financieros
- Recursos materiales
Aspectos externos según Arias Castañeda:
- Condiciones ambientales
- Relaciones de demanda directa e indirecta
- Penetración e imagen
- Prospectiva

6. Planeación Educativa
La planeación educativa segúnToledo, Z. es:
“Análisis sistemático de la realidad presente, se define una finalidad última y unos objetivos inmediatos, se usan unos
métodos determinados, se valoran los recursos disponibles y se valoran los resultados”
Toledo, Z. añade características a la planeación educativa:
“Intencional. Posee ordenación, intencionalidad, continuidad, sistematización, organización. Existencia de métodos e
instrumentos propios, profesionalización e interdisciplinariedad”

7. Planeación Educativa
Es relevante conocer las perspectivas sobre este tema, los autores recaen en una notoria
evolución administrativa en la educación. Dicha evolución parte de la necesidad de
organizar las actividades de aprendizaje de acuerdo al contexto. Pretendiendo con ello
el crecimiento y la prosperidad social.
Las sociedades requieren de una organización que permita dar estructura y fomentar el
desarrollo. Las instituciones educativas son parte primordial en el desarrollo social, ya
que en ellas se fomenta el crecimiento físico- mental de los educandos. Cada sociedad
es responsable de su crecimiento. Los resultados positivos de una adecuada planeación
educativa, conllevaran a que los individuos se desenvuelvan con una mejor calidad de
vida.

8. Tipos de Planeación Educativa
Existen cuatro tipos de planeación educativa:
- Retrospectiva: Estudia los comportamientos pasados para en base a ellos encontrar
soluciones futuras. Se divide en dos:
1.- Determinista: Retoma variables endógenas, con análisis sistemático.
2.- Probabilística: Retoma variables endógenas y exógenas, analiza probables
escenarios futuros y prevé decisiones.
- Prospectiva: Se plantea un escenario ideal.

9. Tipos de Planeación Educativa
- Circunspectiva: Enfoca su estudio en fenómenos del presente.
- Estratégica: Parte de una metodología que procesa información total, contextualiza
de forma general para obtener resultantes del entorno en que se desenvuelve. Según
George A. citado en el texto “Tipos de Planeación Educativa” este tipo de planeación no
puede estar separado de funciones administrativas como: la organización, dirección,
motivación y control

11. Conclusión
La planeación educativa parte como un análisis del contexto donde se desenvuelve, la
finalidad es mejorar y mantener vigente la oferta de cada institución.
Se sobre entiende que la educación no se encuentra exenta de la competencia, de la
oferta y la demanda, por ello requiere metodologías y procesos administrativos que
prevean situaciones y acciones futuras.
Actualmente en México existe un creciente aumento en la oferta educativa a nivel
superior de escuelas privadas y justamente se requiere de una planeación educativa
acertada, con miras a los acontecimientos futuros; para ello los administradores deben
plantear un panorama del contexto social, económico, político, geográfico del país.

12. Consultas
- Arias Castañeda, F. (S/A). Un modelo propositivo de planeación estratégica para
instituciones educativas privadas de nivel superior.Obtenido de:
http://publicaciones.anuies.mx/acervo/revsup/res056/txt4.htm#1
- S/A. (2011).Tipos de Planeación Educativa. Obtenido de:
https://atsliteacher4.files.wordpress.com/2011/02/plane_2011_00.pdf
- Toledo, Z. (S/A). Planificación y Educación.Aparición y evolución del concepto. .
Obtenido de:
https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/6007/mod_resource/content/1/Planificaci%C3
%B3n%20y%20educaci%C3%B3n.pdf
- UNAM. (S/A).Teoría de la planeación. Obtenido de:
http://www.ingenieria.unam.mx/~jkuri/Apunt_Planeacion_internet/TEMAII.1.pdf