Rúbrica para la evaluación de la competencia digital docenteARGET URV
Pera citar el document:
Lázaro, JL.& Gisbert, M. (2015): Elaboración de una rúbrica para avaluar la competencia digital del docente. UT. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació, núm 1 (2015). ISSN 1135-1438. Disponible des de http://revistes.urv.cat/index.php/ute/article/download/648/781
campo formativo -Ética, Naturaleza y Sociedades.pptxAlanMartnez61
Presentacion programa analitico
a nivel secundaria.
su explicacionde la mas comprensible y apta para cualquier letor que se le necesite optar por esta presentacion que como bien sabemos en la actualidad y a futuro le servira de muy buena manera para mejorar o enriquecer su aprendizaje y comprension lectora. Aunque a muchos no les sea de su agrado habra un buen porcentaje del publico que es confiable que les agrade. Se hace enfasis en los campos formativos de las disciplinas: Geografia, historia y formacion civivca y etica, las tres asignaturas entrelazadas como lo establece el nuevo plan de estudios del 2022 a implementarce el proximo ciclo escolar en el año 2023-2024. El mandato popular expresado en las elecciones de 2018 instaló un gobierno cuyo actuar está orientado a la transformación de la vida pública nacional. En el campo de la educación, este cambio derivó en la construcción de la Nueva Escuela Mexicana y el establecimiento de nuevos paradigmas orientados al pleno ejercicio de los derechos humanos y al goce permanente de la igualdad sustantiva.
Guia aprendizajes clave 5 grado de PrimariaSuperedu
AL OBTENER ESTA GUÍA ¿PODRE ACREDITAR MI CURSO DE APRENDIZAJES CLAVE?
Claro que si, te damos todas de las referencias de como tienes que realizar cada una de las actividades que se te piden en el Curso de Aprendizajes Clave de tu nivel escolar, así podrás completar los siguientes pasos que te piden para poder acreditar el curso:
Los participantes que concluyan las 10 lecciones de cada curso, según corresponda, recibirán una constancia por su participación.
El responsable de formación continua validará la información de la finalización de los cursos. Por lo que en el caso que el maestro reciba un correo electrónico con un mensaje que ha concluido y un reconocimiento al mismo, podrá entregar, si así lo considera, una impresión de dicho mensaje para la emisión de su constancia. El reconocimiento es un aviso de finalización del curso, en ningún caso el reconocimiento sustituye a la constancia.
Por tanto, la Autoridad Educativa Local, o en su caso, el responsable de formación continua, es la única autoridad facultada para emitir y entregar las constancias oficiales a los partyicipantes.
¿ QUÉ PUEDO ENCONTRAR EN ESTA GUÍA DE QUINTO GRADO?
La Selección de los aprendizajes clave y su articulación con los contenidos. Incluye una mejor gradación de los logros de aprendizaje esperados, desde el nivel anterior hasta el nivel que cursa, para una mayor relevancia y pertinencia de la educación obligatoria.
Rúbrica para la evaluación de la competencia digital docenteARGET URV
Pera citar el document:
Lázaro, JL.& Gisbert, M. (2015): Elaboración de una rúbrica para avaluar la competencia digital del docente. UT. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació, núm 1 (2015). ISSN 1135-1438. Disponible des de http://revistes.urv.cat/index.php/ute/article/download/648/781
campo formativo -Ética, Naturaleza y Sociedades.pptxAlanMartnez61
Presentacion programa analitico
a nivel secundaria.
su explicacionde la mas comprensible y apta para cualquier letor que se le necesite optar por esta presentacion que como bien sabemos en la actualidad y a futuro le servira de muy buena manera para mejorar o enriquecer su aprendizaje y comprension lectora. Aunque a muchos no les sea de su agrado habra un buen porcentaje del publico que es confiable que les agrade. Se hace enfasis en los campos formativos de las disciplinas: Geografia, historia y formacion civivca y etica, las tres asignaturas entrelazadas como lo establece el nuevo plan de estudios del 2022 a implementarce el proximo ciclo escolar en el año 2023-2024. El mandato popular expresado en las elecciones de 2018 instaló un gobierno cuyo actuar está orientado a la transformación de la vida pública nacional. En el campo de la educación, este cambio derivó en la construcción de la Nueva Escuela Mexicana y el establecimiento de nuevos paradigmas orientados al pleno ejercicio de los derechos humanos y al goce permanente de la igualdad sustantiva.
Guia aprendizajes clave 5 grado de PrimariaSuperedu
AL OBTENER ESTA GUÍA ¿PODRE ACREDITAR MI CURSO DE APRENDIZAJES CLAVE?
Claro que si, te damos todas de las referencias de como tienes que realizar cada una de las actividades que se te piden en el Curso de Aprendizajes Clave de tu nivel escolar, así podrás completar los siguientes pasos que te piden para poder acreditar el curso:
Los participantes que concluyan las 10 lecciones de cada curso, según corresponda, recibirán una constancia por su participación.
El responsable de formación continua validará la información de la finalización de los cursos. Por lo que en el caso que el maestro reciba un correo electrónico con un mensaje que ha concluido y un reconocimiento al mismo, podrá entregar, si así lo considera, una impresión de dicho mensaje para la emisión de su constancia. El reconocimiento es un aviso de finalización del curso, en ningún caso el reconocimiento sustituye a la constancia.
Por tanto, la Autoridad Educativa Local, o en su caso, el responsable de formación continua, es la única autoridad facultada para emitir y entregar las constancias oficiales a los partyicipantes.
¿ QUÉ PUEDO ENCONTRAR EN ESTA GUÍA DE QUINTO GRADO?
La Selección de los aprendizajes clave y su articulación con los contenidos. Incluye una mejor gradación de los logros de aprendizaje esperados, desde el nivel anterior hasta el nivel que cursa, para una mayor relevancia y pertinencia de la educación obligatoria.
Ejemplo PLANEACION de FORMACION CIVICA Y ETICA Secundaria (Planeaciones)Editorial MD
Descarga Ejemplos de Planeaciones de Formación Cívica y Ética de Secundaria. ACTUALIZADAS Nuevo plan.
Descarga la planeación Completa Aquí:
http://www.editorialmd.com/planeacion-civ-y-etic-secundaria.html
O busca en google: Planeaciones MD
Tags: Planeaciones de Formacion Civica y Etica FCyE
Planeacion de formacion Civica y Etica Secundaria
Descarga ya la planeación de Formación Cívica y Ética para lel nuevo ciclo escolar 2015 -2016 que incluye aprendizajes esperados, estructurado por temas para secundaria I y II
1. SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA
ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA
ZONA ESCOLAR 07 ESCUELA SECUNDARIA 7 DE NOVIEMBRE
NOMBRE DEL
DOCENTE
ARACELY RIOS
VILLAVERDE
GRUPOS 1,2Y 3 GRADOS
BLOQUE 3 LA DIMENSION
CIVICA Y ETICA DE
LA CONVIVENCIA
NUMERO DE HORAS 5 FECHA 07-01- 2013
28-2-2013
1.-
SESIONES
APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS
PROPONER SOLUCIONES NO
VIOLENTAS A COFLICTOS DE LA
VIDA DIARIA, EN LAS QUE
EXPRESEN HABILIDADES Y
ACTITUDES PARA EL DIALOGO, LA
EMPATÍA, LA COOPERACION Y LA
NEGOCIACION
EL RETO DE APRENDER A CONVIVIR
ASPECTOS DE LA CONVIVENCIA
QUE ENRIQUECEN A LAS
PERSONAS
INTERDEPENDENCIA
CONOCIMIENTO MUTUO
EL PAPEL DE LA COMUNICACIÓN EN
LAS RELACIONES SOCIALES
EL ESPIRITU DE SERVICIO
LA COOPERACION
TIEMPO
07-01-2013
31-01-2012
SECUENCIA DIDACTICA:
EL CAFÉ LITERARIO
EVALUACIÓN
SESIONES
38
INICIO:
LOS ALUMNOS ELABORAN FICHAS
DE TRABAJO ACERCA DE LOS
TEMAS
DESARROLLO: EL ALUMNO
ORGANIZA UN CAFÉ LITERARIO
CON INVITADOS ESPECIALES
PARA DEBATIR ACERCA DE CADA
UNO DE LOS TEMAS
CIERRE: EL ALUMNO ELABORA
LAS CONCLUSIONES ACERCA DE
LOS TEMAS.
FICHAS DE TRABAJO
PARTICIPACION EN EL CAFE
CONCLUSIONES
2. 2.- SESIONES APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS
38
BUSCAR INFORMACION UTILIZANDO DISTINTOS
BUSCADORES Y UTILIZANDO DISTINTOS
CRITERIOS
ANALIZAR Y SELECCIONAR INFORMACION
ESPECIFICA RELACIONADA CON EL TEMA POR
INVESTIGAR
ORGANIZAR INFORMACION CON DISTINTOS
PROGRAMAS DE COMPUADORA
SISTEMATIZAR INFORMACION EN MAPAS
CONCEPTUALES Y GRAFICOS
VISUALIZAR, ANALIZAR Y COMPARAR LA
INFORMACION ENCONTRADA SOBRE EL MISMO
TEMA.
COMUICAR LA INFORMACION A TRAVÉ DE
PRESENTACIONES MULTIMEDIA O DOCUMENTOS
TRABAJAR EN FRMA COLABORATIVA ENTRE
PARES.
INVESTIGAR, CONOCER Y
APRENDER INTERNET
CAJA DE HERRAMIENTAS
DESARROLLO DE LAS
HABIIDADES DIGITALES
COMO INVESTIGAR EN
INTERNETFECHA
07-01-2013
31-01-2013
MATERIALES
COMPUTADORA CON
CONEXIÓN A
INTERNET
BOCINAS
SECUENCIA DIDACTICA : CONFERENCIA EVALUACION
.
Recomendaciones
para
INICIO:
¿PARA USTEDES QUE ES EL INTERNET?
¿PARA QUE NOS SIRVE?
¿QUE PODEMOS ENCONTRAR EN LA RED?
¿ CUALES PAGINAS CONOCEN’?
¿HAN UTILIZADO LA RED PARA HACER TAREAS?
DESARROLLO
INVESTIGAR EN EL INTERNET SOBRE EL SIDA U
OTRO TEMA DE INTERES EN EL ALUMNO PARA
SOCIALIZAR Y PROFUNDIZAR Y HACER OBTENER
MAYOR CONOC. DEL TEMA.
REALIZARAN UNA TABLA SOBRE
¿QUE SE DEL TEMA?
¿QUE CONOZCO DEL TEMA?
¿Y QUE SE AHORA DEL TEMA?
EL ALUMNO Y MAESTRO BUSCARA LA MANERA
DE SOCIALIZARLA MEDIANTE UNA
CONFERENCIA QUE LOS ALUMNOS
PRESENTARAN ANTE LAS COMUNIDAD ESCOLAR
CIERRE
LOS ALUMNOS PRESENTAN CONFERENCIA DE
INFORMACION RECABADA
3. 3.- SESIONES APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS
38
RECONOCER EN SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA LA
CONTRIBUCION DE VALORES COMPARTIDOS POR LA
HUMANIDAD PARA FORTALECER EL RESPETO Y LA
CONVIVENCIA PACIFICA ENTRE PERSONAS Y
GRUPOS.
LOS VALORES COMO
REFERENCIAS DE LA
REFLEXION Y LA
ACCION MORAL
FECHA
01-02-2013
05-02-2013
.
Recomendaciones
para
SECUENCIA DIDACTICA:
MANUALIDADES DE RECICLAJE
EVALUACIÓN
SESIONES
10
INICIO:
PREGUNTAR AL ALUMNO SOBRE UN
VALOR QUE EL SEPA QUE TIENE Y
PREGUNTARLE ¿COMO LO APRENDIO?
DESARROLLO
LECTURA DEL SUBTEMA COMO
APRENDEMOS LOS VALORES.
QUE ES UNA CUALIDAD Y QUE
CUALIDADES VALORAMOS DE LAS
PERSONAS
ENSEGUIDA SE LEERA ACERCA DE LA
CUALIDADES QUE VALORAMOS PAG. 208
DIFERENTES TIPOS DE VALORES QUE
CONOCEN Y CUALES CREEN QUE ELLOS
TENGAN
COMPARARLO CON LA LECTURA EN LA
209
CIERRE
LOS ALUMNOS ELABORAN CARTAS DE
VALORES
.
PARTICIPACION
LECTURA
MANUALIDADES
4. 3.- SESIONES APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS
28
organizar y diseñar proyectos de
vida, considerando diversos
aspectos (sociales, culturales,
ambientales, económicos,
académicos
y afectivos), y tener iniciativa
para llevarlos a cabo.
GUARDIANES DEL
AMBIENTE
FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
FECHA
01-02-2013
28-02-2013
.
Recomendaciones para
SECUENCIA DIDACTICA:
MANUALIDADES DE
RECICLAJE
EVALUACIÓN
5. SESIONES
38
INICIO: OBTENCION DE LOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
LECTURA DEL SUEÑO DE
CAMILO
DESARROLLO
EXPERIMIENTO ¿C OMO
BEBEN LAS RAICES?
LECTURA Y LA BASURA
QUE
DESARROLLO
LOS ALUMNOS INVESTIGAN
ACERCA DEL TEMA EN EL
LIBRO DE
FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES Y
ELABORAN LA
LOMBRICOMPOSTA
Y PLATICAN CON EL
COMITÉ DE GUARDIANES
DEL AMBIENTE,EN LA
ESCUELA
BUSCAN IMÁGENES
ACERCA DEL TEMA
ELABORAN CARTELES DEL
CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE
CIERRE
LOS ALUMNOS ELABORAN
MANUALIDADES COMO
VESTIDOS, ADORNOS ETC.
CON MATERIALES DE
RECICLAJE.
PARTICIPACION
INVESTIGACION
MANUALIDADES