El documento presenta una planeación didáctica para una actividad con niños de preescolar sobre formas, espacio y medida. La actividad involucra jugar un juego en un dispositivo electrónico donde se controla a un personaje para recolectar bananas siguiendo instrucciones y sorteando obstáculos, con el objetivo de que los niños aprendan sobre desplazamientos espaciales y referencias de ubicación.

1. INTEGRANTES: ELIZABETH, ITZEL, ANDREA Y YESSICA.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: CLUB DE LEONES. GRADO: ___GRUPO: “__”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ATRAPANDO BANANA ”
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Forma, Espacio y Medida
COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
-Explica cómo ve objetos y personas desde
diversos puntos
espaciales:arriba,abajo,lejos, cerca, de
frente, de perfil
-Ejecuta desplazamientos y trayectorias
siguiendo instrucciones
-Describe desplazamientos y trayectorias
de objetos y personas, utilizando
referencias propias.
-Diseña y representa tanto de manera
gráfica como concreta, recorridos,
laberintos y trayectorias, utilizando
diferentes tipos de líneas y códigos.
-Identifica la direccionalidad de un
recorrido o trayectoria y establece puntos
de referencias.
Instrucciones:
Se le pide al niño que por medio de un celular juegue un juego
dinámico y didáctico
Inicio:
El juego trata en que el muñeco animado llamado minionhace
un recorrido por diferentesespaciosy su objetivoes recolectar
todas las bananas que le sean posibles
Desarrollo:
El niño debe hacer que este personaje tome las suficientes
bananas ya que ese es el objetivo del juego.
*Tienen que hacer que allá desplazamientos ya que existen
diferentes obstáculos en él.
El niño es el que tiene el control sobre el muñeco
Cierre de la actividad:
*Al finalizarel juegodidáctico, comentarconlos alumnoscomo
les parecieron la actividad, ¿qué aprendieron?
*CELULAR
*TABLETA
ELECTRONICA
*UNA APP
EDUCATIVA
*15 MIN.
*Salón de
clases
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
C.
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

2. INTEGRANTES: ELIZABETH, ITZEL, ANDREA Y YESSICA.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2